部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 習(xí)作指導(dǎo) 我來(lái)編童話語(yǔ)文園地四習(xí)題課件

1、1.1.判斷下列說(shuō)法的正誤。判斷下列說(shuō)法的正誤。(1)在童話世界里,植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說(shuō)話,而且也有 喜怒哀樂(lè)。()(2)童話故事充滿了豐富的想象,塑造了許多生動(dòng)鮮明的形象。()(3)童話帶有諷刺或勸誡的性質(zhì),用擬人手法說(shuō)明某個(gè)道理。()(4)童話故事不但情節(jié)曲折、內(nèi)容精彩,還能告訴我們很多啟示。()2.2.減一部分減一部分, ,變成新字再組詞。變成新字再組詞?；h()俗()喟() 憶()界() 伸() 離離開(kāi)谷山谷胃胃里乙乙方介介紹申申請(qǐng)3.3.轉(zhuǎn)盤(pán)猜字轉(zhuǎn)盤(pán)猜字, ,并按要求分類(lèi)。并按要求分類(lèi)。(1)請(qǐng)從指針的位置開(kāi)始,按順時(shí)針的方向把組成的字依次寫(xiě)下來(lái)。 (2)我能按要求給這些字分類(lèi)。

2、 與叫的動(dòng)作有關(guān)的字: 與吃的動(dòng)作有關(guān)的字: 與聲音有關(guān)的字: 咽 吼 含 啃 嘟 喊 咬 啼 嘩 嗚吼 喊 啼咽 含 啃 咬嘟 嘩 嗚4.4.用修改符號(hào)修改病句。用修改符號(hào)修改病句。(1)多讀好書(shū),可以豐富和提高我們的知識(shí)。(2)在老師的教育下,明白了學(xué)習(xí)的意義。(3)小明以經(jīng)放學(xué)了。已我5.5.把下列句子補(bǔ)充完整。把下列句子補(bǔ)充完整。(1)燈不撥不亮,。 (2),無(wú)理寸步難行。 (3)一時(shí)強(qiáng)弱在于力,。 理不辯不明有理走遍天下萬(wàn)古勝負(fù)在于理6.6.看圖片看圖片, ,猜童話。猜童話。 木偶奇遇記賣(mài)火柴的小女孩謝謝!1.1.【審題訓(xùn)練審題訓(xùn)練】選一選選一選, ,明確本次習(xí)作的任務(wù)。明確本次習(xí)作

3、的任務(wù)。(1)審清題目:這次習(xí)作要求我們寫(xiě)的是()。 A.一件事物B.一篇童話C.一個(gè)人D.一處場(chǎng)景(2)審清內(nèi)容:下列各項(xiàng)中不適合作為本次習(xí)作內(nèi)容的是()。 A.小鳥(niǎo)演唱會(huì) B.鉛筆遇險(xiǎn)記 C.太陽(yáng)公公的一天D.媽媽講故事BD2.2.【選材訓(xùn)練選材訓(xùn)練】下面的材料下面的材料, ,能作為本次習(xí)作材料的能作為本次習(xí)作材料的打打“”, ,不能的打不能的打“”。(1)國(guó)王到森林里去散步,看到啄木鳥(niǎo)開(kāi)了一家森林超市,就進(jìn)去 買(mǎi)東西。 ()(2)玫瑰花開(kāi)了,香噴噴的,小公主非常喜歡它,帶著它一起到月 亮上去玩。()(3)今天,我的同桌要去參加比賽了,我為他加油。()(4)夏日的夜空很迷人,我和弟弟一起數(shù)

4、星星。()3.3.【佳段賞析佳段賞析】讀下面的片段讀下面的片段, ,借鑒寫(xiě)法。借鑒寫(xiě)法。 國(guó)王發(fā)現(xiàn)一朵玫瑰花在哭泣。這朵玫瑰花低垂著頭,眼淚從卷曲干癟的花瓣上滑落。國(guó)王走過(guò)去,輕柔地?fù)崦ò陠?wèn):“我可愛(ài)的玫瑰花,你遇到什么事了,哭得這么傷心?”玫瑰花見(jiàn)有人來(lái)了,趕緊擦干眼淚:“原來(lái)是國(guó)王,您好!”玫瑰花強(qiáng)忍著眼淚,優(yōu)雅地行了個(gè)禮,接著說(shuō):“我被一個(gè)頑皮的孩子帶到森林里來(lái)了,可是這兒的樹(shù)又高又密,我都見(jiàn)不到陽(yáng)光;它們的根扎在很深的土里,我也夠不到水,現(xiàn)在都快枯死了。您看我的花瓣,都卷起來(lái)了”說(shuō)到這兒,玫瑰花抑制不住悲痛,又哭起來(lái)。國(guó)王連忙勸她:“好孩子,不要哭,我來(lái)幫你吧!我把你帶到王宮里去怎

5、么樣?那里有最好的土、最好的水和最好的花匠,你在那里一定會(huì)生活得非常好!” 賞析賞析:這個(gè)片段最大的特色就是借助語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物的性格,人物的描寫(xiě)非常細(xì)致。比如國(guó)王,從“輕柔地?fù)崦薄斑B忙勸她”“好孩子”“我來(lái)幫你”等詞語(yǔ)中,我們能感受到他是一個(gè)心地善良的人。編童話故事就是要將故事編得具體,人物形象豐滿,這樣才是成功的習(xí)作喲!提要提要:完成本單元習(xí)作,可參考下面的口訣: 選好時(shí)間地點(diǎn)和角色,安排特征定主題。角色能說(shuō)能動(dòng)會(huì)思考,發(fā)揮想象編故事。4.4.【思路形成思路形成】填一填填一填, ,理清本次習(xí)作的思路。理清本次習(xí)作的思路。故事題目：主人公：定角色定時(shí)間定地點(diǎn)編故事開(kāi)頭：中間：結(jié)尾：要說(shuō)明的道理：啄木鳥(niǎo)找工作啄木鳥(niǎo)玫瑰花大樹(shù)一個(gè)春天的黃昏森林里啄木鳥(niǎo)想找一份工作他幫玫瑰花轉(zhuǎn)移到小河邊，幫大樹(shù)抓蟲(chóng)子。啄木鳥(niǎo)找到了工作，成了一名樹(shù)醫(yī)生只有堅(jiān)持不懈，才能找到適合自己的工作。4.4.【思路形成思路形成】填一填填一填, ,理清本次習(xí)作的思路。理清本次習(xí)作的思路。重要故事情節(jié)：大