七年級(jí)生物上冊(cè) 第2章 探索生命 單元練習(xí) 蘇教版 試題

1、第2章 單元練習(xí) 姓名 班級(jí) 一、選擇題1用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察的材料必須是 ( )A新鮮的 B完整的 C薄而透明的 D干燥的2用顯微鏡觀(guān)察微小物體時(shí)，目鏡上有“5×”字樣。物鏡上標(biāo)有“45×”字樣。觀(guān)察到的物體的實(shí)際放大倍數(shù)是 ( )A5倍 B45倍 C50倍 D225倍3把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀(guān)察時(shí)，視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是 ( )Aq Bp Cd Db4.如果在載玻片上寫(xiě)“”那么在顯微鏡下可看到 （ ）A B C D5.制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的主要步驟可以依次簡(jiǎn)化為 （ ）A擦片滴水取材入水觀(guān)察 B擦片滴水取材蓋片觀(guān)察C擦片滴水取材入水蓋片 D擦片取材入水蓋片觀(guān)察6.在制作

2、臨時(shí)玻片標(biāo)本的過(guò)程中，蓋玻片一側(cè)要先接觸水滴再放下的原因是（ ）A防止水溢出 B防止觀(guān)察材料受損害C防止出現(xiàn)氣泡 D防止蓋玻片受損7.當(dāng)?shù)捅剁R換上高倍鏡后 （ ）A細(xì)胞數(shù)量變多，視野變暗 B細(xì)胞數(shù)量變多，視野變亮C細(xì)胞數(shù)量變少，視野變暗 D細(xì)胞數(shù)量變少，視野變亮8.在使用顯微鏡時(shí)，如果要使鏡筒升降的范圍比較大，應(yīng)調(diào)節(jié) （ ）A轉(zhuǎn)換器 B細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C粗準(zhǔn)焦螺旋 D鏡臂9.用顯微鏡觀(guān)察裝片時(shí)，物像位于視野的左上方，要使物像移到視野的中心，裝片移動(dòng)的方向應(yīng)該是 （ ）A右下方 B右上方 C左上方 D左下方1.下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是 （ ）A假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋 B假設(shè)是一種無(wú)端的

3、猜測(cè)C假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù) D假設(shè)與結(jié)果可以一致，也可以不一致2.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題是 （ ）A所有變量都相同 B所有變量都不相同C實(shí)驗(yàn)變量相同 D除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素都相同3.在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬的快”的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)蚯蚓的正確處理方法是 （ ）A隨手扔掉 B放進(jìn)垃圾桶中 C放回大自然中 D用作魚(yú)餌4.在探究過(guò)程中得出的結(jié)論與原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng) （ ）A放棄自己的探究結(jié)論 B適當(dāng)?shù)匦薷奶骄拷Y(jié)論以保持與原知識(shí)一致C大膽地修正原有的知識(shí) D否定自己的探究結(jié)論5.（2009恩施）市場(chǎng)上某一防曬霜宣稱(chēng)可以防曬。暑假期間，幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行，準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于

4、防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表：學(xué)生實(shí) 驗(yàn) 方 案甲臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程度。乙第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。丙一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的程度丁在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。 你認(rèn)為4人中誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最好：A.甲 B.乙 C.丙 D.丁6（2009淮安）為了探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響，某研究人員設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在和兩個(gè)花盆中分別種了等量的大豆種子（假設(shè)大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25左右），在保證土壤中有

5、充足空氣的前提下，對(duì)溫度的高低和水的多少加以控制（如下表）。為了確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性,請(qǐng)你選出最佳的修改意見(jiàn)花盆空氣溫度水充足適量澆水充足25不澆水，保持土壤干燥A兩個(gè)花盆中都應(yīng)該適量澆水B兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在0的環(huán)境中 C兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在25的環(huán)境中二、填空題1、觀(guān)察右面的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，并回答問(wèn)題（在 內(nèi)填標(biāo)號(hào)，在 上填名稱(chēng)）（1）.寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng) （2）對(duì)物像具有放大作用的是 和 （3）.能大范圍升降鏡筒的是 ， 能小范圍升降鏡筒的是 能反射光線(xiàn)的是 ，能調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的是 。2、顯微鏡的使用。 (1)正常情況下在用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是下圖的( ) (2)某同學(xué)

6、在觀(guān)察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象。請(qǐng)你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法：_。 (3)用顯微鏡觀(guān)察臨時(shí)裝片時(shí)，你在下列哪種細(xì)胞中沒(méi)有看到葉綠體( ) A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 B.黃瓜表層果肉細(xì)胞 C.黑藻葉片細(xì)胞 D.菠菜葉肉細(xì)胞 (4)觀(guān)察血涂片時(shí)，看到了圖所示的物像。 如果要在同一視野中進(jìn)一步清晰觀(guān)察白細(xì)胞A(如圖)，在這個(gè)過(guò)程中，你不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是( ) A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 D.調(diào)節(jié)反光鏡3.科學(xué)探究通?？煞譃?， ， ， 和 幾個(gè)步驟。 4 . 是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋?zhuān)?是檢驗(yàn)假設(shè)的基本途徑，主要包括 和 等方面。 5.在制定實(shí)驗(yàn)方

7、案時(shí)，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是為了起 作用。 6 海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動(dòng)物）炒九層塔（一種香料植物）”媒體報(bào)道九層塔含有黃樟素。（甲）小明認(rèn)為微量黃樟素會(huì)導(dǎo)致癌癥；（乙）于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長(zhǎng)期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；（丙）一年后，兩組老鼠都沒(méi)患癌癥。（1）上文（甲）應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步。答_（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說(shuō)明假設(shè)是_（填正確或錯(cuò)誤）（3）步驟_采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（4）科學(xué)探究的方法很多，下列方法中觀(guān)察調(diào)查收集和分析資料實(shí)驗(yàn)屬于科學(xué)探究方法的是_（有幾個(gè)選幾個(gè)）三、連線(xiàn)題把顯微鏡的相應(yīng)功能與相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)用線(xiàn)連起來(lái)。安裝目鏡的地方 a遮光器調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱 b反光鏡安裝物鏡的地方 c鏡筒反射光線(xiàn) d轉(zhuǎn)換器小范圍升降鏡筒 e粗準(zhǔn)焦螺旋大范圍升降鏡筒 f細(xì)準(zhǔn)焦螺旋第2章單元練習(xí)參考答案選擇題1 -5 CDCCC 6-10 CCCCA 11-15 DCCCC二、填空題1.（1）鏡柱 鏡臂 鏡筒 壓片夾 （2） 目鏡 物鏡 （3） 粗準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)