教學(xué)常規(guī)工作月檢查小結(jié)

1、;.教學(xué)常規(guī)工作3 月份檢查小結(jié)幼兒園組織各年級組長根據(jù)學(xué)期初學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃 ，進(jìn)行了3 月份教學(xué)常規(guī)工作檢查，現(xiàn)把檢查的情況總結(jié)如下：一、優(yōu)點（一）、課堂教學(xué)情況。1、能恰當(dāng)使用多媒體課件，課堂教學(xué)中教具、學(xué)具準(zhǔn)備充分。章茜丁老師收集了大量卡通圖片并利用投影輔助教學(xué)，并自制生字、拼音卡片，給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。金霽、方慧、何娜等教師能利用自制的游戲材料進(jìn)行游戲活動，嚴(yán)格要求孩子每節(jié)課都帶學(xué)具，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。2、課堂教學(xué)體現(xiàn)了新的理念。開學(xué)初到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師在課堂教學(xué)中都能做到：語言表達(dá)的準(zhǔn)確，題科學(xué)巧妙，體態(tài)語自然大方，愛心、細(xì)心、和耐心，課上師生關(guān)系和諧，能夠創(chuàng)設(shè)民主

2、、自由的學(xué)習(xí)氛圍。能突出學(xué)生的主體地位，確立教師的主導(dǎo)地位。例如： 黃榮、皮林瑤等老師的教學(xué)評價語言準(zhǔn)確、能夠及時給孩子以鼓勵。羅莎、嚴(yán)幸等老師的課，設(shè)計新穎，講解清楚明白，憑借豐富;. .;.的經(jīng)驗、良好的素質(zhì)，讓課堂異彩紛呈。何娜、黎蕾等老師課堂氣氛活躍，表現(xiàn)出了獨特教學(xué)風(fēng)格和魅力。（二）教學(xué)活動設(shè)計撰寫情況多數(shù)教師教學(xué)活動設(shè)計書寫認(rèn)真規(guī)范，活動目標(biāo)、重難點擬定準(zhǔn)確，活動過程詳細(xì)。其中教學(xué)設(shè)計詳實的老師有：何晚霞、李青、陳思、金霽整個教案看上去美觀、賞心悅目。教學(xué)活動設(shè)計好，書寫認(rèn)真的有：方慧、徐丹老師的教案，字跡清晰、書寫工整。教后反思寫的及時且內(nèi)容充實有： 章茜丁、易慧老師能夠從教法、

3、學(xué)法、教學(xué)效果等方面總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教案后寫即時性反思。（三）集體備課質(zhì)量高。從各年級制訂的周教育計劃來看，各年級組的集體備課做到了以下幾點：第一，認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。第二，能正確把握教學(xué)的重點和關(guān)鍵，目標(biāo)明確。第三，能夠恰當(dāng)?shù)夭捎媒虒W(xué)手段，提高教學(xué)效果。第四，研究學(xué)生，因材施教，根據(jù)學(xué)生實際特點進(jìn)行備課。另外，各組組長都能認(rèn)真組織，保證了備課的時間，并安排教師主講探究課。（四）教師學(xué)習(xí)意識強(qiáng)。;. .;.本月，大多數(shù)老師都能完成聽課任務(wù)，達(dá)到學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù)。通過檢查教師的聽課記錄，發(fā)現(xiàn)教師能夠及時的對聽課內(nèi)容進(jìn)行評價，發(fā)表觀點，每節(jié)課都寫下了詳細(xì)的評議意見。通過聽課、評課，教師們不僅學(xué)習(xí)到其他教師的教學(xué)長處，而且能夠及時發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足，使自己的教學(xué)思維有所拓展和延伸，向深度和廣度邁進(jìn)。另外，教師們課余時間堅持閱讀幼教方面的書籍，并認(rèn)真做好了讀書筆記。二、存在的問題：1、有的教師語言啰嗦，不夠簡練、 準(zhǔn)確，這樣影響幼兒的思考，個別教師課堂提問不能引發(fā)學(xué)生積極思維，不善于追問。2、個別教師活動設(shè)計書寫潦草、項目不齊全， 活動反思不認(rèn)真，一行大字一句話。三、改進(jìn)意見：1、教師根據(jù)實際情況自檢、自查、自補(bǔ)。2、各年級組長要注意隨時提醒教師，要根據(jù)幼兒園要求進(jìn)行五大領(lǐng)域的活動。通過本次的常規(guī)工作檢查，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今