小班語言活動《小豬變干凈了》教案與反思

1、小班語言活動小豬變干凈了教案及反思一、活動目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)故事對話，煉口語表達(dá)能力。2 .養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3 .理解故事內(nèi)容，體驗表演故事的樂趣。二、活動準(zhǔn)備教學(xué)PPT,小豬、小白兔、小白鵝布偶。三.活動指導(dǎo)1 .活動重點：理解故事內(nèi)容，體驗表演故事的內(nèi)容。2 .活動難點：熟悉故事中的角色，學(xué)習(xí)對話。四、活動過程1 .出示圖片，認(rèn)識小豬，小白兔、小白鵝的特征，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。提問：有幾只小動物長得真可愛，你們知道是誰嗎？（小豬、小白兔、小白鵝）提問：這只小豬長得什么樣子？（教師注意用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體來回應(yīng)和提升幼兒的回答

2、，以下指導(dǎo)方法相同）提問：小白兔長得什么樣子？（長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看，引導(dǎo)方法同上）提問：小白鵝長得什么樣？（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。指導(dǎo)方法同上）提問：你們猜猜這些小動物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情？我們一起來欣賞故事豬變干凈了。2 .教師完整地把故事講述一遍，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。提問：故事里都有誰？講了一件什么事？3 .幼兒觀看木偶表演，完整的欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。提問：小豬第一次在路上碰到誰？它是怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）提問：小白兔是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟??！快快去洗洗澡吧，洗干凈了我在和你玩）提問：小

3、豬第二次在路上碰到誰？它是怎么對小白鵝說的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）提問：小白鵝又是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩）提問：最后小白鵝又是怎么說的？怎樣做的？（走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！）提問：小豬變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？4 .幼兒再次欣賞故事，理解故事主題。提問：這故事里，你最喜歡誰呀？為什么？提問：怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友？五.活動結(jié)束：我們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那我們自己也要愛清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友即興表演故事內(nèi)容，體驗故事的情趣。教學(xué)反思：本次的故事教學(xué)活動小豬變干凈了，孩子們很喜歡小豬這個形象，因

4、此今天的故事教學(xué)充滿了樂趣。首先活動我制定了三條目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)故事對話，鍛煉口語表達(dá)能力2、懂得愛清潔、講衛(wèi)生。3、理解故事內(nèi)容，體驗表演故事的樂趣。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計了一下活動環(huán)節(jié)：首先是出示小豬的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小豬，而且小豬身上臟臟的?？梢砸龑?dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟？”通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以故事開頭一步一步切入主題，讓孩子們明白小豬經(jīng)常跑到垃圾堆去吃東西，吃飽了就在泥地里滾來滾去?在過程中我適時進(jìn)行提出問題讓孩子們思索,接著再完整講述故事一遍，這樣孩子們對于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。然后幼兒觀看木偶表演，完整欣賞故事。最后就是幼兒即興表演故事，在這環(huán)節(jié)幼兒不是很大膽的表現(xiàn)，后來經(jīng)過老師的引導(dǎo)，活動最后很順利的結(jié)束了。本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)