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1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻上小熊住山洞教學(xué)設(shè)計11|小熊住山洞教學(xué)設(shè)計模版僅供參考，切勿通篇使用【教材簡析】小熊住山洞是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材第一冊的最后一篇閱讀課文?！窘虒W(xué)目標】1、有感情地朗讀課文，在讀中領(lǐng)悟小熊一家沒有砍樹造房，一直住在山洞里的原因。2、懂得愛護樹木、保護環(huán)境是一種美德。在本課教學(xué)中，教師以小語新課標所倡導(dǎo)的新理念努力轉(zhuǎn)變教育觀念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。【教學(xué)準備】多媒體課件。【教學(xué)過程】一、回憶舊知，導(dǎo)入新課師：昨天，我們認識了一只可愛的小熊（板書“小熊”），并且認識了不少生字（課件由示），這幾個字你們認識嗎？那我們來開開小火車。誰來給它們組詞？師：你們表現(xiàn)得可真棒！看，

2、小熊一家來和你們見面了。還記得小熊一家住在山洞里有多難受嗎？板書：“山洞”生答：空氣差、水臟、有石頭、有蟲子師：是?。∽∩蕉炊嚯y受，所以小熊一家決定砍樹造房子。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小熊住山洞。師板書“住”。齊讀課題。二、入情入境，讀懂課文1、帶問題自讀課文：師：請孩子們自由地輕聲朗讀課文，讀完后想想：小熊一家后來住到房子了嗎？你是從課文哪個自然段知道的？（學(xué)生自讀、思考。）三、師生交流，共同探討生：小熊一家后來沒有住到房子，我是從課文第七自然段知道的。師：其他小朋友同意嗎？生：同意。師：我也同意。（屏幕由示課文第七自然段。）師：誰來把這段話讀給大家聽聽？師：在讀之前，你們想不想提醒她讀這段話的時候應(yīng)該注意什么？你能不能有禮貌地提醒他呢？生：大聲、不要加字減字、有感情。師：你聽明白了嗎？來，試一試。生：一年又一年，他們沒有砍樹造房子，一直住在山洞里。

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