小學(xué)學(xué)校安全責(zé)任追究制度

1、小學(xué)2013年學(xué)校綜合治理責(zé)任追究制度為了強化學(xué)校安全工作，進(jìn)一步明確責(zé)任，我校實行綜合治理責(zé)任追究制度。一、我校綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校校舍安全、學(xué)校消防安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、體育設(shè)施安全、大型活動安全、師生安全教育等學(xué)校各項安全工作。對于出現(xiàn)的重大責(zé)任事故負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。二、校長是綜合治理工作第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)。分管安全的副校長和分管具體工作的人員負(fù)直接責(zé)任。具體責(zé)任分解為：校長：是學(xué)校綜合治理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校綜合治理的全面工作；常務(wù)副校長：負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)活動及常規(guī)管理的安全工作。安全副校長：負(fù)責(zé)學(xué)校綜合治理的具體工作，包括各種制度、方案、預(yù)案的制定和落實，安全隱患的排查

2、和整改安排等。三、學(xué)校門衛(wèi)要忠于職守，嚴(yán)格入門登記制度，不經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，外來人員一律不得入內(nèi)。對于因責(zé)任心不強或玩忽職守造成的安全事故負(fù)有直接責(zé)任。四、值班人員要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格坐班，維護(hù)好學(xué)校秩序，保證校內(nèi)人員和財產(chǎn)安全，對于因責(zé)任心不強或玩忽職守造成的安全事故負(fù)有直接責(zé)任，必要時，要負(fù)責(zé)賠償相應(yīng)的損失。五、校總務(wù)處要負(fù)責(zé)檢查全校的門窗、標(biāo)志牌和其他財產(chǎn)，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序。遇到災(zāi)害性天氣，負(fù)責(zé)作好安全防范工作，盡量減少損失，對于工作不利造成的重大損失，要追究其賠付責(zé)任。對于因責(zé)任心不強造成的安全事故負(fù)有直接責(zé)任。六、水電維修員必須定期檢查校內(nèi)用電設(shè)施，確保學(xué)校正常、安全用電。對于因

3、工作失誤造成的損失要追究其直接責(zé)任。七、要認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，嚴(yán)格監(jiān)督檢查學(xué)校的食堂衛(wèi)生和食堂工作人員的健康狀況，定期檢查食堂的進(jìn)貨渠道，杜絕“三無”產(chǎn)品，加強對學(xué)校食品衛(wèi)生每一個環(huán)節(jié)的檢查，從食品的采購、運輸、儲存、留驗，到學(xué)校食堂是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，從業(yè)人員是否符合衛(wèi)生要求等每個環(huán)節(jié)實行完整的過程控制。對于違反規(guī)定，造成事故者，要嚴(yán)格追究有關(guān)人員的責(zé)任。八、食堂工作人員要提高安全意識，作好防范工作。嚴(yán)格進(jìn)貨渠道。認(rèn)真作好防火、防盜、防毒工作。要定期檢查身體，上崗時要佩帶健康卡。對于責(zé)任心不強造成的安全事故，負(fù)有直接責(zé)任。九、政教工作人員，要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，全面增強學(xué)生的安全意識，對于

4、工作疏忽，教育不力造成的安全事故，要追究其連帶責(zé)任。十、班主任和任課教師負(fù)有對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全教育的責(zé)任，教育的內(nèi)容要記錄在案，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異?，F(xiàn)象應(yīng)及時教育和報告，特別是對于厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)的學(xué)生要隨時掌握其動向并記錄在案。班主任要在本班確立安全信息員，以便及時掌握情況。對輟學(xué)的學(xué)生要配合學(xué)校做好教育工作，并讓家長簽字。班主任對于本班學(xué)生在校期間發(fā)生的安全事故負(fù)有直接不可推卸的責(zé)任。任課教師對在上課期間發(fā)生的安全事故負(fù)有直接責(zé)任。十一、上課時間遵循“誰上課誰負(fù)責(zé)、誰代課誰負(fù)責(zé)、誰指導(dǎo)誰精選范本,供參考！負(fù)責(zé)和誰批假誰負(fù)責(zé)”的原則：上課教師是本節(jié)課安全的第一責(zé)任人；有事請假的，代課教師是本節(jié)課

5、的第一責(zé)任人；實習(xí)教師上課的，指導(dǎo)教師是本節(jié)課的第一責(zé)任人；請假而無人上課的，批假領(lǐng)導(dǎo)是本節(jié)課的第一責(zé)任人。十二、值班教師要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，認(rèn)真實行上學(xué)值班、放學(xué)清路制度，不按時到崗或玩忽職守所造成的一切后果，由當(dāng)天值班人員負(fù)責(zé)。十三、制定安全應(yīng)急預(yù)案，舉行大型活動或到校外活動要做到人員、措施、預(yù)案、責(zé)任全落實。否則，追究相關(guān)人員的責(zé)任。十四、學(xué)生家長要對學(xué)生離校期間的安全負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，對于監(jiān)護(hù)不利造成的安全事故，學(xué)生家長要負(fù)起全部責(zé)任。十五、學(xué)生本人在校期間因不遵守紀(jì)律、對于存在安全隱患（學(xué)校因某些原因，暫時無法排除）的地點、設(shè)施，明知而故意使用，造成的安全事故，本人負(fù)有全部責(zé)任。十六、學(xué)

6、生及家長違反學(xué)校制定的禁乘報廢車輛相關(guān)規(guī)定，乘坐報廢車輛，造成的安全事故，追究其直接責(zé)任。十七、師生、家長要嚴(yán)格遵守簽定的目標(biāo)責(zé)任書的規(guī)定，切實增強安全意識，保護(hù)好師生人身、財產(chǎn)安全。對于違反規(guī)定，造成安全事故的，要嚴(yán)格追究其責(zé)任。十八、對于以上各條違反者視情節(jié)輕重，給予記過、賠償、暫緩進(jìn)職、不進(jìn)職、職稱緩聘、不聘、報上級批準(zhǔn)撤職或者開除公職的行政處分；構(gòu)成玩忽職守罪或者其他罪的；依法追究刑事責(zé)任。二0一三年九月一日精選范本，供參考!精選范本，供參考!人與人之間的距離雖然摸不著，著不見，但的的確確是一桿實實在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤坨

7、全然知曉。人與人之間的距離，不可太近。與人太近了，常?？慈瞬磺?。一個人既有優(yōu)點，也有缺點，所謂人無完人，金無赤足是也。初識時，走得太近就會模糊了不足，寵之；時間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。與人太近了，便隨手可得，有時得物，據(jù)為己有，太過貪財；有時得人，為己所用，也許貪色。貪財也好，貪色亦罷，都是一種貪心。與人太近了，最可悲的就是會把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。這世上，根本沒有零距離的人際關(guān)系，因為人總是有一份自私的，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了，就像放飛的風(fēng)箏，過高斷線。太遠(yuǎn)

8、了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。人與人之間的距離，有時，先遠(yuǎn)后近；有時，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。有時候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰。人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個微笑，那是寬容；如果是一句問候，那是友誼；如果是一次付出，那是責(zé)任。這樣的距離，即便是遠(yuǎn)，但也很近。最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無法逾越的深谷。這樣的距離，即便是近，但也很遠(yuǎn)。人與人之間最美的距離，就是不遠(yuǎn)不近，遠(yuǎn)中有近，近中有遠(yuǎn)，遠(yuǎn)

9、而不離開，近而不相丟。太遠(yuǎn)的距離，只需要一份寬容，就不會走得太遠(yuǎn)而行同陌人；太近的距離，只需要一份自尊，就不會走得太近而丟了自己。不遠(yuǎn)不近的距離，多像一朵艷麗的花，一首悅耳的歌，一首優(yōu)美的詩。人生路上，每個人的相遇、相識，都是一份緣，我們都是相互之間不可或缺的伴。人與人之間的距離雖然摸不著，著不見，但的的確確是一桿實實在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤坨全然知曉。人與人之間的距離，不可太近。與人太近了，常?？慈瞬磺?。一個人既有優(yōu)點，也有缺點，所謂人無完人，金無赤足是也。初識時，走得太近就會模糊了不足，寵之；時間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，

10、嫌之。與人太近了，便隨手可得，有時得物，據(jù)為己有，太過貪財；有時得人，為己所用，也許貪色。貪財也好，貪色亦罷，都是一種貪心。與人太近了，最可悲的就是會把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。這世上，根本沒有零距離的人際關(guān)系，因為人總是有一份自私的，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了，就像放飛的風(fēng)箏，過高斷線。太遠(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。人與人之間的距離，有時，先遠(yuǎn)后近；有時，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。有時候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰。人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個微笑，那是寬容；如果是一句問候，那是友誼；如果是一次付出，那是責(zé)任。這樣的距離，即便是遠(yuǎn)，但也很近。最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無法逾越的深谷。這樣的距離，即便是近，但也很遠(yuǎn)。人與人之間最美的距離，就是不遠(yuǎn)不近，遠(yuǎn)中有近，近中有遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而不離開，近而不相丟。太遠(yuǎn)的距離，只需要一份寬容，就不會走得太