家庭教育之學法指導講座課件

1、家家 庭庭 教教 育育之學法指導之學法指導2012年年11月月29日日厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行論孩子紀伯倫 你的兒女，其實不是你的兒女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來到這世界，卻非因你而來，他們在你身旁，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達的明天，你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣，因為生命不會后退，也不在過去停留。你是弓，兒女是從你那里射出的箭。弓箭手望著未來之路上的箭靶，他用盡力氣將你拉開，使他的箭射得又快又遠。

2、懷著快樂的心情，在弓箭手的手中彎曲吧，因為他愛一路飛翔的箭，也愛無比穩(wěn)定的弓 厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 一、家庭教育的誤區(qū)第一、過分溺愛，忽視非智力因素的培養(yǎng) 第二、心靈施暴，扼殺獨立人格的樹立 第三、物質刺激，變相拜金主義的誘導 第四、動輒體罰，應試教育的最好幫兇 第五、朝令夕改，缺乏教育目標的遠景性和階段性厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 第五、朝令夕改，缺乏教育目標的遠景性和階段性 第六、精神方面，孩子是家長最熟悉的陌生人 第七、事業(yè)方面，孩子淪為家長實現(xiàn)未泯理想的工具 第八、道德方面，家長和學校教育一起超級空白 第九、生活

3、方面，近乎泛濫的物質支持 第十、性教育方面，孩子順利成長的絆腳石厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 二、孩子學習的現(xiàn)狀 1、條理性差學習無方法。 2、追求完美橡皮綜合癥。 3、學習基礎差學習沒有興趣，學習有困難。 4、被逼無奈故意磨蹭。 5、時間觀念差不會管理時間。 6、注意力不集中無關動作多。 7、協(xié)調性差感統(tǒng)失調 厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 二、孩子學習的現(xiàn)狀 （一）條理性差學習無方法。 主要表現(xiàn):1、作業(yè)無計劃，想到哪里寫到哪里； 2、寫作業(yè)前文具準備不齊全； 3、生活、學習上丟三拉四。 原因分析：父母包辦太多，孩子依賴性太強厚

4、德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 二、孩子學習的現(xiàn)狀 （一）條理性差學習無方法。 對策：1、學會放手； 2、教育孩子做事有條理； 3、養(yǎng)成良好的生活學習習習慣； 4、適當做些家務。 提示：父母要適當“懶”一點： 厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 二、孩子學習的現(xiàn)狀二、孩子學習的現(xiàn)狀 （二）追求完美（二）追求完美橡皮綜合癥橡皮綜合癥 表現(xiàn)：1、寫作業(yè)慢； 2、要求完美。 原因分析：父母要求太高 對策：1、不要指責； 2、“脫敏訓練”以獎勵為主。提示：不要苛求 厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 二、孩子學習的現(xiàn)狀 （

5、三）學習基礎差學習沒有興趣，學習有困難 表現(xiàn)：1、學習基礎差，一讓他寫作業(yè)，他就頭疼能拖則拖呀； 2、只想玩不想學習，對于作業(yè)能湊合就湊合，在學習上感受不到半點樂趣。 原因分析：學習基礎差 對策：1、在孩子遇到不會做的題目，教孩子如何調換順序做題。 2、對于孩子不懂的題目，父母給孩子補習。 3、想方設法讓學習變得有趣起來，人就是這樣，對于喜歡的事、有趣的事都愿意快點做；厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 二、孩子學習的現(xiàn)狀 （四）被逼無奈故意磨蹭 主要表現(xiàn)：作業(yè)慢、磨蹭。 原因分析：爸爸媽媽，望子成龍、望女成鳳心切，生怕自己的孩子落后，希望孩子能做完學校的家庭作業(yè)后再

6、多做些題目，能夠考到前幾名。 對策： 1、爸爸媽媽們不要給孩子加“父母作業(yè)”。 2、把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的估計，將孩子需要完成的任務進行一個時間預計。厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 二、孩子學習的現(xiàn)狀 （五）時間觀念差不會管理時間 主要表現(xiàn)：家長總是在說“該寫作業(yè)了”“到練琴時間了，別看電視了！”“該洗澡了！”每天晚上，很多家里，常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是這樣替孩子安排時間，孩子當然不用自己操心去怎么安排時間了，也就很難有時間觀念。主要原因：父母包辦代替 對策： 1、善用小鬧鐘。用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效的完成

7、作業(yè)。 2、規(guī)定時間沒有完成立即停止。 3、把作業(yè)當成考試 4、少催促，多表揚。 5、生活中注意培養(yǎng)孩子的時間觀念厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 二、孩子學習的現(xiàn)狀 （五）時間觀念差不會管理建議：6、一分鐘專項訓練，讓孩子感受一分鐘可以做多少事。 (1）每天準備幾十個簡單的加減法口算題（年級不同，難度不同）。規(guī)定一分鐘，看孩子最多能做多少道題目。讓孩子感受到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業(yè)的時候，有時候幾分鐘也沒寫一個字，寫不出一個小題。 （2）一分鐘寫漢字訓練，找一些筆畫和書寫難度相當?shù)纳郑春⒆釉谝环昼妰茸疃嗄軐懗龆嗌賯€字。記下每次的情況，并進行對比。

8、（3）一分鐘寫數(shù)字訓練。每天讓孩子練習一分鐘寫“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，隨著寫得組數(shù)越來越多，孩子的書寫速度變快，更能感到一分鐘能做這么多事。 以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做這么多事情，珍惜時間。同時也提高了孩子的寫字速度和做題速度。訓練時以1分鐘為一組，每天練二到三組。在訓練的時候注意記錄孩子的成績，并進行對比。厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 二、孩子學習的現(xiàn)狀 （六）注意力不集中無關動作多 主要表現(xiàn)：寫作業(yè)時總是東看西看，磨磨蹭蹭，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，要么咬手指，而且寫一會兒就起來溜達一圈，到

9、外摸摸看看。上課注意力不集中，而且還經常搗亂，很調皮，一會兒拽別人的頭發(fā)，一會兒拉別人的衣服，影響其他的同學和課堂秩序。原因：兒童的心理發(fā)展所致。注意力時間較短1520分鐘。對策：厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 二、孩子學習的現(xiàn)狀 （六）注意力不集中無關動作多 建議：1、作業(yè)分段。 2、要為孩子提供安靜的學習環(huán)境 3、讓孩子自覺集中注意力，多給孩子找注意力集中的好感覺 4、用“遞減法”矯正孩子的壞習慣 5、訓練注意力本身。 a、玩撲克游戲?？慑憻捵⒁饬Ω叨燃泻涂焖俜磻芰Α?b、利用“舒爾茲表格”進行注意力訓練。 c、買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。 d、訓

10、練聽力注意力。聽故事回答問題厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 二、孩子學習的現(xiàn)狀 （七）協(xié)調性差感統(tǒng)失調 1、思維和手不能同步。思維快，表達和寫作比較慢，有時還會有口吃的現(xiàn)象，對此要多交流，適當鍛煉孩子的表達能力和讀書能力。 2、手眼不協(xié)調。寫字出線、出格還出錯，寫作業(yè)費勁。對此要指導孩子多做一些感統(tǒng)訓練。厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 三、對策三、對策 “善學者師逸而功倍 ”、“不善學者師勤而功半”。這里善學與不善學的差別，主要在于有無良好的學習方法，會不會自學。學習得法，自學能力強，可增進聰明才智，取得優(yōu)秀的學習成績。 （一）培養(yǎng)正

11、確的學習動機和目的（一）培養(yǎng)正確的學習動機和目的學習動機是孩子在社會和教育的影響下，對學習活動所產生的一種強烈的需要，它是推動孩子進行學習的一種心理動因。學習目的是孩子進行學習活動所要達到的那個結果，前者是達到學習目的動力，后者是學習的方向。 厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 （二）指導孩子制訂學習計劃（二）指導孩子制訂學習計劃有計劃地學習，不但可以克服忙亂現(xiàn)象，使學習由被動變主動，有效地提高學習效率，而且可以使學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。 （三）指導孩子正確使用教科書（三）指導孩子正確使用教科書 1、課前預習、課前預習 家長在開始時，可對預習進行指導，讓孩子做完

12、家庭作業(yè)后，看一看明天老師要講授的內容，初步理解教材的思路，知道這一部分講了幾個問題，自己哪些懂了，哪些不懂，以便帶著問題去學習，爭取主動，取得良好的學習效果。 2、抓好上課這一關鍵環(huán)節(jié)、抓好上課這一關鍵環(huán)節(jié) 高年級學生家長可以指導學生做好聽課記錄，回家后檢查孩子的聽課記錄，指導孩子對教材內容進行歸納分類。 3、及時復習、及時復習 復習時可以把精度和嘗試記憶相結合，復習時要合理安排時間和內容，一般復習時間要適當分散。厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 4、指導孩子獨立完成作業(yè)、指導孩子獨立完成作業(yè) 讓孩子養(yǎng)成先復習后做作業(yè)的習慣。 做作業(yè)時先弄清題意，積極思考，運用所

13、學的知識靈活解決問題。 獨立完成。避免抄襲、問答案。否則容易養(yǎng)成不愛動腦筋的壞毛病。 作業(yè)要整潔無誤，讓孩子自己先檢查，然后家長再檢查。厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 （四）指導孩子閱讀課外讀物（四）指導孩子閱讀課外讀物 1、 要要“專?！辈灰灰皝y亂”所謂“?！本褪菄@所學各科知識，有目的、有計劃、有重點地讀，專心致志地讀。 2、 要要“深深”不要不要“浮浮“深”，就是深思熟慮，必求甚解，開動機器，大動腦筋。對所讀的書必須進行深入鉆研。要知疑善問，不能自作聰明，浮光掠影，一目十行，“淺嘗軌止”，不求甚解。 3、 要要 “恒恒”不要不要“躁躁”俗話說：“人貴有志

14、，學貴有恒”。所謂有恒，就是有恒心，有毅力，持之以恒，堅持不懈。躁，就是急躁。急于求成，不肯下苦功夫，總是欲速則不達。厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導（五）培養(yǎng)孩子正確思考問題的方法（五）培養(yǎng)孩子正確思考問題的方法兒童的思維是處于由以具體形象思維為主向以抽象邏輯思維為主的發(fā)展階段。1、憑借具體事物、現(xiàn)象進行思維活動。青少年閱歷淺，生活經驗少，缺乏思考訓練，容易產生沒有根據(jù)或不加認證輕易得出不著邊際的結認論，這是一種不良傾向。培養(yǎng)孩子良好的思考問題的方法，首先必須培養(yǎng)孩子研究具體事物，依據(jù)可靠事實，經過科學論證，區(qū)分本質與非本質，再把事物本質特征綜合起來的良好習慣。厚德遠志厚德遠志 博學篤行博學篤行家長如何對孩子進行學法指導 （五）培養(yǎng)孩子正確思考問題的方法（五）培養(yǎng)孩子正確思考問題的方法 2、 培養(yǎng)孩子能夠正