四年級(jí)上冊(cè)《小青石》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品文檔 四年級(jí)上冊(cè)：小青石語文教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)：小青石語文教學(xué)設(shè)計(jì)一、素質(zhì)教育目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)理解課文內(nèi)容。能力訓(xùn)練點(diǎn)分清課文的主次;培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文。德育滲透點(diǎn)理解小青石對(duì)生活的理想，受到為他人服務(wù)的思想教育。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)、難點(diǎn)1.體會(huì)課文中哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。2.理解小青石對(duì)生活的理解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行為大眾服務(wù)的思想教育。解決辦法1.自讀課文，體會(huì)課文中哪部分是主要內(nèi)容，哪部分是次要內(nèi)容。2.通過小組交流討論，結(jié)合思考題理解小青石對(duì)生活的理想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行為大眾服務(wù)的思想教育。三、課時(shí)安排兩課時(shí)。四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字、生詞。結(jié)合導(dǎo)讀和思考題

2、默讀課文，看看讀懂了什么，并找出不懂的問題。小組討論、交流。全班匯報(bào)、交流。學(xué)生默讀，體會(huì)課文的哪部分是主要內(nèi)容?學(xué)生總結(jié)中心思想，并談?wù)剬W(xué)了這篇課文所受到的啟示。分角色朗讀課文。五、教具準(zhǔn)備投影儀。六、教學(xué)步驟第一課時(shí)揭示課題兩塊被山水沖到岸灘的小石頭，有著不同的理想，他們各自的理想是什么呢?后來，小青石的理想有什么變化?讀了這篇童話，你就知道了。今天，我們一起學(xué)習(xí)小青石。板書：20*小青石齊讀課題自讀課文要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，不理解的詞查字典或聯(lián)系上下文理解。指名學(xué)生連讀課文自讀課文思考題：1.起初小青石和小黑石的理想各是什么?后來小青石的理想有什么變化?2.從課文中找出寫小青石覺得

3、快樂的句子，用“”畫出來。匯報(bào)、交流以上思考題學(xué)生應(yīng)匯報(bào)出：起初小青石和小黑石對(duì)安靜、舒適的生活有截然不同的態(tài)度。小青石對(duì)平靜、安適的生活“不習(xí)慣”，而且“過厭了”，希望到外面世界走一走，到大都市去，像水晶和瑪瑙一樣，成為發(fā)簪和紐扣，各處往來，見識(shí)種種事物，過著有趣的生活。小黑石對(duì)自己的生活感到滿意，它安于現(xiàn)狀。小青石覺得快樂的句子是：小青石得意地想：“我就要到都市里去了!可能和老朋友水晶、瑪瑙碰頭吧。我將成為發(fā)簪還是紐扣呢?不管成為哪一樣，總比悶在岸灘上強(qiáng)!喂!快些把我鏟起來吧!”一會(huì)兒，小車動(dòng)起來了。小青石滿腔歡喜，并不嫌顛簸得難受，反而覺得異樣的舒服。小青石看見許多許人的腳，它覺得非?？?/p>

4、樂。它和同伴一起支撐著大眾的腳。它不再羨慕水晶和瑪瑙了。它想：“這樣才是最有意義的生活”。“小黑石說的話原也確切，我們石塊的性質(zhì)是天生穩(wěn)定不動(dòng)的。不過，要像我這樣穩(wěn)定不動(dòng)，生活才有意義!”默讀課文給課文分段，考慮各段內(nèi)容分別是什么?小組交流分段、概括各段內(nèi)容情況全班匯報(bào)、交流第一段被山水沖到岸灘上的一塊小青石和一塊小黑石過著平靜、安適的生活。第二段講小青石和小黑石對(duì)平靜、安適的生活截然相反的態(tài)度。第三段寫幾天之后，小青石被工人運(yùn)到都市，為自己的理想將要實(shí)現(xiàn)感到興奮、歡喜。第四段講小青石到都市后，被制成混凝土，鋪在馬路上，小青石被徹底改變了面貌，它一時(shí)鬧不清這是怎么回事。第五段講小青石為自己能成

5、為讓人們走的道路，成為為大眾服務(wù)的無數(shù)石塊中的一塊，感到快樂和自豪。它認(rèn)為“這樣才是最有意義的生活”。有感情地朗讀課文學(xué)生質(zhì)疑提出不懂的問題，匯報(bào)交流。第二課時(shí)默讀課文思考題：1.你認(rèn)為這篇課文中哪部分是主要內(nèi)容?2.小青石認(rèn)為什么是最有意義的生活?3.你都讀懂了什么?小組討論以上思考題全班匯報(bào)、交流在交流時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦思維，一個(gè)問題必要時(shí)找?guī)酌麑W(xué)生回答，學(xué)生實(shí)在答不準(zhǔn)的，教師要給予引導(dǎo)。應(yīng)交流出以下內(nèi)容：第四段和第五段是課文的主要內(nèi)容。小青石認(rèn)為：自己能夠成為讓一切人走的道路，成為為大眾服務(wù)的無數(shù)石塊中的一塊，這才是最有意義的生活。你讀懂了什么?這一題要求學(xué)生回

6、答出以下幾點(diǎn)：1.工人把小青石鏟去干什么?工人把小青石鏟去，運(yùn)到都市，小青石被制成了混凝土，鋪在馬路上。2.小青石在沒成為混凝土?xí)r是什么樣的心情?在成為混凝土的過程中，思想感情發(fā)生了哪些變化?用課文中的語句回答。小青石在沒有成為混凝土?xí)r說：“這樣的生活，我過厭了”，“老是停留在這里真悶得要死了”。后來實(shí)現(xiàn)了到都市里去的想法，小青石很“得意”，覺得“總比悶在岸灘上強(qiáng)”。在小車?yán)镆彩恰皾M腔歡喜，并不嫌顛簸得難受，反而覺得異樣的舒服?！苯又环瓉砀踩サ?cái)嚢?，它“頭昏腦脹”，“生氣”了;接著被鋪在道路上，透不出一絲氣，“只得悶聲不響”;接著完全改變了模樣，已經(jīng)成為混凝土的一部分，“它好像失去了什么似的

7、，不曉得怎樣才好。”后來，小青石“看見了許多許多人的腳，”它的思想又變了，“它覺得非?？鞓贰！薄斑@才是最有意義的生活”。3.為什么小青石有這樣的思想感情上的變化?為什么小青石覺得非?？鞓?因?yàn)樾∏嗍畛鯇?duì)自身的價(jià)值，存在不切實(shí)際的幻想，后來它拋棄了幻想找到了自己的位置，認(rèn)為支持大眾的腳，是最有意義的生活。實(shí)現(xiàn)了自己的理想。所以，它覺得非常快樂。板書：支持大眾的腳最有意義的生活總結(jié)中心思想通過講述小青石的生活經(jīng)歷，闡明默默無聞地為人民服務(wù)，是最有意義的生活。談?wù)勛x了這篇后，受到了哪些啟示不論做什么事，只要是為人民服務(wù)就應(yīng)感到快樂，就是最有意義的生活。要找準(zhǔn)自己的位置，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，樹立正確的人生觀。分角色朗讀課文深入體會(huì)小青石思想感情的變化，理解小青石對(duì)生活的理想。七、布置作業(yè)1.感情朗讀