我們怎樣區(qū)分聲音

1、2.2 2.2 我們怎樣區(qū)分聲音我們怎樣區(qū)分聲音滬粵版新教材同步教學課件滬粵版新教材同步教學課件我們周圍的聲音我們周圍的聲音小鳥叫聲小鳥叫聲小鳥叫聲小鳥叫聲雷雷聲聲牛牛叫叫機械聲機械聲孩孩子子聲聲使人愉快的聲音叫使人愉快的聲音叫樂音樂音令人厭煩的聲音叫令人厭煩的聲音叫噪聲噪聲聲音的高低聲音的高低音調音調v活動1：探究影響聲音高低的因素改變鋼尺伸出桌面的長度，仔細觀察鋼尺振動的快慢改變鋼尺伸出桌面的長度，仔細觀察鋼尺振動的快慢是否改變？鋼尺振動時發(fā)出的聲音的高低有無變化？是否改變？鋼尺振動時發(fā)出的聲音的高低有無變化？這個實驗表明，聲音的高低跟物體振動的快慢存在怎樣的關系？v在物理學中，聲音的高低

2、叫做在物理學中，聲音的高低叫做音調v聲源振動次數(shù)和所用時間之比叫聲源振動次數(shù)和所用時間之比叫頻率v頻率的單位是頻率的單位是赫茲，簡稱簡稱赫赫，符號是，符號是Hz。 如果聲源每秒振動1次，它的頻率就是1Hz。 如果聲源每秒振動30次，它的頻率就是30Hz.越高越低越低越高聲音的高低跟聲源振動的頻率有關，聲源振聲音的高低跟聲源振動的頻率有關，聲源振動的頻率動的頻率_，音調，音調_；聲源振；聲源振動的頻率動的頻率_，音調，音調_。需要注意的問題：需要注意的問題：（1 1）、音調高表現(xiàn)為聲音尖細）、音調高表現(xiàn)為聲音尖細; ;如如蚊子聲蚊子聲（2 2）、音調低表現(xiàn)為聲音低沉。如）、音調低表現(xiàn)為聲音低沉。

3、如牛叫聲牛叫聲聽聽幾種不同頻率的聲音聽聽幾種不同頻率的聲音做一做：做一做： 用一張卡片以不同的速度用一張卡片以不同的速度劃過梳齒劃過梳齒,你聽到的聲音有什么你聽到的聲音有什么不同不同?為什么？為什么？用波形比較頻率用波形比較頻率人發(fā)聲的頻率范圍大約是85-1100Hz兒童說話的音調比成年人高，女孩的音調比男孩高。怎樣調節(jié)弦樂器的音調怎樣調節(jié)弦樂器的音調v活動2：怎樣調節(jié)弦樂器的音調當弦的粗細、張緊程度相同時，弦越長音調越_；當弦的粗細、長短相同時，弦拉得越緊音調越_；當弦的張緊程度、長短相同時，弦越細音調越_。v觀察小提琴、吉他等弦樂器的結構，你知道演員是怎樣調節(jié)弦的長短或松緊的嗎？v想一想，

4、為什么弦樂器上要安裝幾根粗細不同的弦？怎樣調節(jié)弦樂器的音調怎樣調節(jié)弦樂器的音調v人和一些動物發(fā)出發(fā)出聲波的頻率范圍v人和一些動物“聽到聽到”聲波的頻率范圍v人們聽不到蝴蝶飛的聲音，卻可以聽到蚊人們聽不到蝴蝶飛的聲音，卻可以聽到蚊子飛來去的嗡嗡聲，這是因為（子飛來去的嗡嗡聲，這是因為（ ）vA蚊子飛行時用力大，聲音響vB蝴蝶飛行時翅膀振動太慢，低于人們的聽覺范圍vC蝴蝶飛行時，根本就不發(fā)聲vD蚊子數(shù)量多，蝴蝶數(shù)量少v如圖，取如圖，取8只同樣的玻璃只同樣的玻璃杯，分別裝入不同量的水，杯，分別裝入不同量的水，按水量多少，從左至右將按水量多少，從左至右將杯子排列在桌面上；再用杯子排列在桌面上；再用一根細棒依次敲打每一只一根細棒依次敲打每一只杯子，比較它們發(fā)聲頻率杯子，比較它們發(fā)聲頻率的高低。仔細調節(jié)每只杯的