八年級(jí)上冊(cè)《背影》優(yōu)質(zhì)教案

1、.八年級(jí)上冊(cè)?背影?優(yōu)質(zhì)教案學(xué)習(xí)目的：才能目的：學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征“背影，在特定的環(huán)境下進(jìn)展細(xì)致描寫的特點(diǎn)。情感目的：1感受父子情深，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。2體會(huì)自己父愛的深沉與偉大，珍愛親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)父親背影的描寫的效果與作用。難點(diǎn)：體會(huì)樸實(shí)的語言中所包含的深情。一、情境引課：老師說：在你的人生經(jīng)歷中，你的父母肯定給予了你許許多多的關(guān)愛。也許是一聲輕輕的叮嚀，也許是一次傾心的談話，也許是一份特殊的禮物，也許是想一想，其中的哪件事最令你感動(dòng)，說出來與大家交流。學(xué)生交流后，老師引入：既然你們有那么多感動(dòng)的事情，我們的偉大作家也有一

2、個(gè)感人的故事，你們?cè)敢饫斫鈫?？這就是我們要學(xué)習(xí)的朱自清的?背影?。朱自清18981948，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人，散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集?蹤跡?、?歐旅雜記?，以及一些文藝論著，收在?朱自清文集?里 。?背影?是記實(shí)散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫?背影?，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是?背影?里所表達(dá)的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實(shí)，三、寫作背景?背影?寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長(zhǎng)，被解職。文中的“禍不單行正是指這

3、兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。四、整體感知 理清文脈：、聽課文錄音 。?背影?2、用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。并答復(fù)以下問題：、這篇文章記敘的主要事件是什么？答案：兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景、這篇文章以什么為線索？ 主要寫誰？ 反映的主題是什么？這篇課文以背影為線索 主要寫了我的父親 反映了父愛這個(gè)主題、我與父親是在怎樣的背景下見面的？請(qǐng)從文中找出寫見面背景的句子祖母去世 父親失業(yè) 家境慘淡 父子離別五、質(zhì)疑探究、精心賞析父 親 的 背 影父 親 的 動(dòng)

4、 作父 親 的 語 言兒 子 的 眼 淚1、背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)從課文中圈畫出來<1>惦記背影思念父親<2>刻畫背影望父買橘<3>惜別背影父子分手<4>再現(xiàn)背影別后思念2、你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人，最能表達(dá)父親對(duì)兒子真摯的愛？此時(shí)讓學(xué)生欣賞背影的片段錄音3、這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，

5、顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。4、請(qǐng)找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會(huì)它所含的意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?amp;lt;2>我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。<3>我走了，到那邊來信！<4>進(jìn)去吧，里邊沒人。1、這四句話都很簡(jiǎn)短，意思也很平常。這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情？答案：不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。2這4句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情？請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的宏大壓

6、力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)照顧得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)心真是無微不至。我走了，到那邊來信！惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心。進(jìn)去吧，里邊沒人。走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。5、?背影?中作者流了幾次

7、淚？見父親，睹家境，想祖母難過的淚望父親買橘，父子離別 感謝的淚背影遠(yuǎn)去，依依惜別 惜別的淚再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩辛酸的淚六、人生感悟：有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對(duì)兒女的恩情！情感遷移青春年少，我們也曾對(duì)摯愛我們的父母任性過也有誤解過他們的愛心。請(qǐng)以 “ 我想對(duì)您說 為開頭給你的親人寫一段話，然后同學(xué)們互相交流。要求：200字左右。七、完畢語：一個(gè)不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛的人，他的情感是自私的。父母的愛很平常，也很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書包里的一盒牛奶。但父母的愛也很偉大

8、，值得我們?nèi)ジ卸鳌４蠹也环猎囍诟改钙＞霑r(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩播放歌曲：崔京浩的?父親?作為本節(jié)課完畢的情境，讓學(xué)生再一次感受偉大的父愛，去體會(huì)親情：那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車得牛，忘不了粗茶淡飯，將我養(yǎng)大，忘不了一聲長(zhǎng)嘆，半壺老酒，那是我小時(shí)候，常坐在父肩頭父親是兒那登天的梯，父親是那拉車得牛，想兒是一封家書千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗，都說養(yǎng)兒能防老，可山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留，都說養(yǎng)兒為防老，可你再苦再累不張口，兒只有親歌一曲，合淚唱，愿天下父母，平安度春秋。那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車得牛，忘不了粗茶淡飯，將我養(yǎng)大，忘不了一聲長(zhǎng)嘆，半壺老酒，那是我小時(shí)候常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯，父親是那拉車得牛。想兒是一封家書，千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶