2016--2017學(xué)年高三地理第一輪復(fù)習(xí)計劃(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016-2017學(xué)年高三地理第一輪復(fù)習(xí)計劃 一、情況分析： 1教師情況：我校東西校區(qū)擔(dān)任高三地理教學(xué)的共五位老師，均有帶高三的工作經(jīng)歷，責(zé)任心強，整體師資力量較強。 2學(xué)生情況：本屆東西高三文科有重點班，普通班，學(xué)生間成績差別比較大，低差面較廣，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠牢，解題能力不夠理想。二、備考依據(jù)：初.高中10本地理教材、初.高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)、歷年地理學(xué)科考試大綱參考資料三維設(shè)計三、工作目標(biāo)：進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：（1）掌握考綱規(guī)定的

2、基本知識，能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。（2）能學(xué)會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。（4）能用學(xué)到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學(xué)活用。四、具體措施：（1）鉆研課標(biāo).考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼課標(biāo)，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。1、分析考綱，把握考綱變化。2、全面了解課標(biāo)，把握重點。3、突出主干，落實基礎(chǔ)。知識系統(tǒng)化。4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。（2）研究歷年高考試題。每位老師都要對近五年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。（3

3、）努力提高教學(xué)質(zhì)量：1、備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課。加強集體備課，做到集體備課常態(tài)化，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式。2、上課：在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好第一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。3、課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，最好能記錄下來形成課后隨筆。在反思中求進(jìn)步。（4）精選、精練、精評根據(jù)學(xué)校和年級的安排，每周要有

4、課時練，每個單元有小測驗。首先，教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會自己命題。其次，老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí)，有的可以做例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。然后，試題講解要及時，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。（5）課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標(biāo)學(xué)生，重視補缺補差，重點班有希望的地理單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，對不同班級同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平。五、工作分工1趙艷

5、紅負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)思路，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)資料的收集與整理，練習(xí)和試卷的收集整理。2張少鋒負(fù)責(zé)練習(xí)和試卷的組建，復(fù)習(xí)計劃的制訂，教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一。3賀翠峰主任負(fù)責(zé)素材搜集與信息處理。4董應(yīng)勇老師、衛(wèi)欣麗老師負(fù)責(zé)資料整理及印刷。六.授課內(nèi)容及時間安排：九月份：一輪復(fù)習(xí)考點1地球知識（2課時）；考點2地圖（4課時）；考點3宇宙中的地球（1課時）；考點4太陽對地球的影響（1課時）；考點5地球的運動（5課時）考點6地球計算（4課時）；考點7地球的圈層結(jié)構(gòu)（1課時）十月份：一輪復(fù)習(xí)考點8冷熱不均引起的大氣運動（3課時）；考點9氣壓帶和風(fēng)帶（3課時）；考點10氣候類型及判讀（2課時）；考點11常見的天氣系統(tǒng)（2課時）；

6、考點12全球氣候變化（1課時）；考點13自然界的水循環(huán)（1課時）；考點14洋流系統(tǒng)（1課時）；考點15水資源的合理利用（1課時）；考點16營造地表形態(tài)的力量（1課時）；考點17內(nèi)力作用與地表形態(tài)（2課時）；考點18河流地貌的發(fā)育（1課時）；考點1318的測試與講評（1課時）；考點19自然地理環(huán)境的整體性（1課時）；考點20自然地理環(huán)境的差異性（1課時）；考點21人口的數(shù)量變化（1課時）；考點22人口的空間變化（1課時）；考點23人口的合理容量（1課時）；考點24城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（1課時）；考點25不同等級城市的服務(wù)功能（1課時）；考點26城市化（1課時）；考點27農(nóng)業(yè)區(qū)為選擇（1課時）；考點2

7、8以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時）；考點29以畜牧以為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時）；考點30工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇（1課時）；考點31工業(yè)地域的形成（1課時）；考點32傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)（1課時）；考點33交通運輸方式和布局（1課時）；考點34交通運輸布局變化的影響（1課時）；考點35人地關(guān)系思想的演變（1課時）；考點36中國的可持續(xù)發(fā)展實踐（1課時）十二月份：一輪復(fù)習(xí)考點37地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響（1課時）；考點38地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應(yīng)用（1課時）；考點39荒漠化的防治（2課時）；考點40森林的開發(fā)與保護（2課時的前）；考點41能源資源的開發(fā)（2課時）；考點42河流的

8、綜合開發(fā)（2課時）；考點43區(qū)與農(nóng)業(yè)發(fā)展（2課時）；考點44區(qū)域工業(yè)化與城市化（2課時）；考點45資源的跨地區(qū)調(diào)配（2課時）；考點46產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（2課時）；一月份：一輪復(fù)習(xí)考點47世界地理概況（1課時）；考點48世界分區(qū)（東亞、東南亞、南亞、中亞）（1課時）；考點49世界分區(qū)（西亞和北非東）（1課時）；考點50世界分區(qū)（歐洲和北亞）（1課時）；考點51世界分區(qū)（北美和拉丁美洲）（1課時）；考點52世界分區(qū)（大洋洲和兩極地區(qū)）（1課時）；期末考試二月份：一輪復(fù)習(xí)考點53中國地理（政區(qū)、人口和民族）（1課時）；考點54中國地理（地形、氣候）（1課時）；考點55中國地理（河流、湖泊、自然資源）（1課時

9、）；考點56中國地理（農(nóng)業(yè)、工業(yè)）（1課時）；考點57中國地理（交通、商業(yè)和旅游業(yè)）（1課時）；考點58中國地理（分區(qū)地理）（2課時的前1）考點58中國地理（分區(qū)地理）（2課時的后1）；半月考及講評（2課時）三月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)及第一次模擬考試七、方法指導(dǎo)高三地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容多而雜，而且很多基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。往往是學(xué)了新的，忘了舊的。因此高中地理分支宜采用不同的復(fù)習(xí)方法：（1）自然地理一般以教師系統(tǒng)講授為主；（2） 人文地理的復(fù)習(xí)教師要善于引入實際案例進(jìn)行復(fù)習(xí)。 引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)習(xí)中的理論和知識運用到 實際問題中，體驗對知識的運用；（3）區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，則要學(xué)生自學(xué)為主，教師關(guān)鍵是 設(shè)置好問題，適當(dāng)結(jié)合熱點，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，分析和思考問題。在復(fù)習(xí)必修內(nèi) 容時，對相