統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第八單元口語交際 請教 課件（20頁）

1、口語交際：請教口語交際：請教有時候，我們會遇到一些不好解決的問題：有時候，我們會遇到一些不好解決的問題：自己的彩色畫筆忘了帶，可是美術(shù)課上自己的彩色畫筆忘了帶，可是美術(shù)課上要用。要用。有一道不會做的數(shù)學(xué)題。有一道不會做的數(shù)學(xué)題。想學(xué)跳繩。想學(xué)跳繩。寫字速度慢。寫字速度慢。迷路。迷路。交際內(nèi)容交際內(nèi)容 本次口語交際的話題是本次口語交際的話題是“請教請教”。大家互相交流在生活中遇到一些不好解大家互相交流在生活中遇到一些不好解決的問題，不知道該怎么辦，需要向別決的問題，不知道該怎么辦，需要向別人請教時，應(yīng)該怎么做。人請教時，應(yīng)該怎么做。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 一、把需要請教的問題說清楚。要一、把需要請教的

2、問題說清楚。要想把需要請教的問題說清楚，就要弄清想把需要請教的問題說清楚，就要弄清請教什么，向誰請教，在對話中把請教請教什么，向誰請教，在對話中把請教的問題清楚明白地表達(dá)出來。的問題清楚明白地表達(dá)出來。 二、有禮貌地向別人請教。在交際中，二、有禮貌地向別人請教。在交際中，要注意使用禮貌用語，虛心向別人請教，要注意使用禮貌用語，虛心向別人請教，說話得體；還要注意選擇時機(jī)，在別人不說話得體；還要注意選擇時機(jī)，在別人不忙碌、時間比較寬裕的時候請教。請教前，忙碌、時間比較寬裕的時候請教。請教前，對同學(xué)、朋友等同齡人可以用對同學(xué)、朋友等同齡人可以用“不好意思，不好意思，你現(xiàn)在有空嗎你現(xiàn)在有空嗎”“”“打

3、擾一下，我想請你幫打擾一下，我想請你幫個忙個忙”等用語開啟對話，對長輩、德高望等用語開啟對話，對長輩、德高望重的人可以使用重的人可以使用“我遇到了一個難題，我遇到了一個難題，想向您請教想向您請教”“”“我有個問題自己解決不我有個問題自己解決不了，想請您幫我出出主意了，想請您幫我出出主意”等正式的用等正式的用語開啟對話。請教過程中，要耐心地聽語開啟對話。請教過程中，要耐心地聽對方講話，眼睛要看著對方，讓對方感對方講話，眼睛要看著對方，讓對方感到自己聽取建議的誠意。到自己聽取建議的誠意。 三、不清楚的地方及時追問并致謝。三、不清楚的地方及時追問并致謝。如果有不理解的地方，可以在對方回答完如果有不理

4、解的地方，可以在對方回答完一個問題、給出一個建議之后，使用一個問題、給出一個建議之后，使用“請請問，您說的是這個意思嗎問，您說的是這個意思嗎”“”“您可不可以您可不可以再說得具體點兒呢再說得具體點兒呢”等用語提出追問。請等用語提出追問。請教結(jié)束后，不管別人是否解決了問題，都教結(jié)束后，不管別人是否解決了問題，都要向別人表示感謝，可以用要向別人表示感謝，可以用“麻煩您麻煩您了了”“”“多謝您的幫助多謝您的幫助”“”“謝謝謝謝”“”“我懂我懂了了”“”“太感謝了太感謝了”等表達(dá)謝意的用語，再等表達(dá)謝意的用語，再加上點頭、微笑等恰當(dāng)?shù)膭幼?。加上點頭、微笑等恰當(dāng)?shù)膭幼鳌?四、分角色演一演。課堂上，可以找

5、四、分角色演一演。課堂上，可以找自己的合作伙伴，兩人一組，自己分配角自己的合作伙伴，兩人一組，自己分配角色，設(shè)計臺詞，設(shè)計動作，將請教的過程色，設(shè)計臺詞，設(shè)計動作，將請教的過程演一演，再請大家評一評，從中感悟請教演一演，再請大家評一評，從中感悟請教的方法。的方法。 向別人請教時應(yīng)向別人請教時應(yīng)該注意什么呢？該注意什么呢？我的煩惱我的煩惱 我經(jīng)常丟三落四，我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘業(yè)本，出去春游又忘記帶水記帶水 你好！我有一個問題想請教你，能你好！我有一個問題想請教你，能耽擱你會兒嗎？耽擱你會兒嗎？ 沒問題，我現(xiàn)在正好有空。沒問題，我現(xiàn)在正好有空。開啟

6、對話開啟對話請求幫助請求幫助情景一情景一 我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水如如果你遇到這種情況，你會怎樣解決呢？果你遇到這種情況，你會怎樣解決呢？ 其實，我以前也有這個毛病，這些都是做其實，我以前也有這個毛病，這些都是做事情草率造成的。我在做一件事情前，會先想事情草率造成的。我在做一件事情前，會先想清楚：我要做什么，東西準(zhǔn)備好了沒有；一件清楚：我要做什么，東西準(zhǔn)備好了沒有；一件事情做完后，要想一想，我落下什么沒有，還事情做完后，要想一想，我落下什么沒有，還有什么要補(bǔ)充的。如果養(yǎng)成了這種習(xí)慣，丟三有什么要補(bǔ)充的。

7、如果養(yǎng)成了這種習(xí)慣，丟三落四的毛病自然就改了。落四的毛病自然就改了。說清說清問題問題 謝謝你，我覺得這個辦法一定管用謝謝你，我覺得這個辦法一定管用! !真誠感謝真誠感謝 你剛才說的方法，能說得再具體一你剛才說的方法，能說得再具體一點嗎？點嗎？ 我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水如如果你遇到這種情況，你會怎樣解決呢？果你遇到這種情況，你會怎樣解決呢？ 我認(rèn)為你應(yīng)該給自己列一個清單。我認(rèn)為你應(yīng)該給自己列一個清單。情景二情景二及時追問及時追問 好的，我明白了，謝謝你！好的，我明白了，謝謝你！ 比如在提前把明天要做的事寫在清比如在提前把明天要做的事寫在清單上，做完一件打一個勾。單上，做完一件打一個勾。請教問題有禮貌請教問題有禮貌評價表評價表評價內(nèi)容評價內(nèi)容在別人方便的時候請教在別人方便的時候請教說清楚自己的問題說清楚自己的問題在請教的過程中耐心傾聽在請教的過程中耐心傾聽有禮貌地進(jìn)行追問有禮貌地進(jìn)行追問請教結(jié)束后表示感謝請教結(jié)束后表示感謝在別人方便的時候請