2018～第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試六年級(jí)數(shù)學(xué)帶答案

1、.20192019學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)程度測(cè)試六年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)間：90分鐘 總分值：100分一、口算。0.5×84分20×30 6.22.6 11÷17 ×1.6 ÷ 0.6二、填空。第1、3、5、7題每題3分,其余每題2分，共22分1、4.53中的3表示3個(gè) ，中的3表示3個(gè) ，3中的3表示3個(gè) 。2、在下面的括號(hào)里填上適宜的單位。6 6 6 0.07 7 700 3、 改寫成乘法算式 ，當(dāng)這個(gè)算式的結(jié)果是200時(shí)，那么a是 。4、某種飲料的形狀為圓柱形，底面直徑是6厘米，高為10厘米，將24罐這種飲料按以下圖所示的方式放入箱內(nèi)，這個(gè)箱子的長(zhǎng)至少

2、是 cm，寬至少是 cm，高至少是 cm，容積至少是 cm³。5、觀察以下圖，將陰影部分與整個(gè)圖形的面積的關(guān)系分別用分?jǐn)?shù)、最簡(jiǎn)整數(shù)比、百分?jǐn)?shù)表示：6、一個(gè)內(nèi)直徑是8cm的瓶子里裝滿礦泉水，小強(qiáng)喝了一部分，剩下的水的高度是4cm,把瓶蓋擰緊后倒置放平，無水部分高10cm，小強(qiáng)喝了 ml的水。7、某汽車出口公司七月份出口汽車1.2萬輛，比上月增長(zhǎng)二成，六月份出口汽車 萬輛。8、劉明在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)100決賽的成績(jī)中是11.8秒，假如規(guī)定順風(fēng)為正，那么當(dāng)時(shí)賽場(chǎng)風(fēng)速為每秒0.4米。假如當(dāng)時(shí)賽場(chǎng)的風(fēng)速是每秒0.6米的話，你認(rèn)為劉明成績(jī)還會(huì)怎么樣？寫出你的理由 9、警察抓住了4個(gè)偷東西的嫌疑人，其中

3、的一個(gè)是主謀，審問誰是主謀時(shí)，丁說：“甲是主謀。丙說：“我不是主謀。乙說：“丁是主謀。甲說：“我不是主謀。他們四人中只有一個(gè)人說了真話。主謀是 。三、選擇正確答案的序號(hào)填在在括號(hào)里。2分×612分1、以下說法正確的選項(xiàng)是 。A.自然數(shù)可以分為奇數(shù)和偶數(shù)，也可以分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)。B.圓柱的體積大于和它等底等高的圓錐的體積。C.圖形的放大和縮小只改變形狀不改變大小。2、圓柱的側(cè)面展開圖，不可能是 A.平行四邊形 B.長(zhǎng)方形 C.梯形3、比較右面兩個(gè)圖形，可以發(fā)現(xiàn)它們的 。A.形狀一樣 B.周長(zhǎng)相等 C.面積相等4、一條繩子，剪去米，還剩，那么剪去部分和剩下部分相比， 。A.剪去的長(zhǎng) B.剩

4、下的長(zhǎng) C.無法確定5、一根圓柱形木料底面半徑是0.1m，長(zhǎng)是5m,假如做一張課桌用去木料0.02m³，這根木料最多能做 張這樣的課桌。A.6 B.7 C.86、小林有一個(gè)如下的正方體。她在正方形體的頂端剪了一個(gè)圓，在底端剪了一個(gè)五角星。下面選項(xiàng) 代表了這個(gè)正方體的展開圖。A.A和B B.A和C C.A、B和C四、計(jì)算。能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算3分×412分1、101×99 2、12.18.32.7 3、解方程 ：0.7x4102 4、解比例：x ：五、操作題。共13分1、6分如以下圖所示，以直角三角形的ABC的AB邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，能得到一個(gè)什么立體圖形？這個(gè)立體圖形的體積

5、是多少？量出所需要的數(shù)據(jù)，保存整厘米數(shù)，并在圖中標(biāo)出來。2、7分請(qǐng)結(jié)合圖中信息和自己測(cè)量的信息，解決下面問題。1把以下圖中的線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺是 ： 2小軍家離科技館的實(shí)際間隔 是多少？3量出從小軍家出發(fā)到科技館方向的角圖中1的度數(shù)，再寫出從小軍家到科技館步行的方向和路程。六、解決問題。共37分1、6分張老師買了4個(gè)足球和6個(gè)籃球，買兩種球所花的錢數(shù)相等。1足球和籃球的單價(jià)之比是 ： 。2籃球的單價(jià)是50元，足球的單價(jià)是多少元？2、5分世界上最小的海是馬爾馬拉海，面積為11000平方千米，比我國(guó)太湖面積的4倍多1400平方千米，我國(guó)太湖面積是多少平方千米？用方程解答3、7分某校36年級(jí)

6、的學(xué)生去參加地質(zhì)博物館，人數(shù)如下表。年級(jí)三四五六學(xué)生/人106112108124（1） 分兩批去參觀，平均每批去 人。（2） 學(xué)生參觀券每張2.5元，這四個(gè)年級(jí)一共需要多少門票錢？（3） 假如第一批安排220去參觀，可以怎樣租車？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最省錢的租車方案？租車價(jià)格表座位/個(gè)車費(fèi)/元大轎車40900面包車103004.6分如今網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)已經(jīng)進(jìn)入我們的生活，張欣的爸爸媽媽星期天準(zhǔn)備帶她去吃火鍋。媽媽說她在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)團(tuán)購(gòu)代金券了，58元一張，可以抵100元消費(fèi)，每桌限用兩張，缺乏部分用現(xiàn)金補(bǔ)齊。爸爸打 訂座位時(shí)，效勞員告訴他，雙休日店里搞優(yōu)惠活動(dòng)，來店消費(fèi)可以享受七折優(yōu)惠。請(qǐng)你幫張欣算一算，假設(shè)她們一家

7、三口吃火鍋人均消費(fèi)預(yù)計(jì)為80元，上述哪種消費(fèi)方式更優(yōu)惠？通過計(jì)算說明。5.6分同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，測(cè)得不同樹的高度與影長(zhǎng)如以下圖。1請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)判斷，樹高與影長(zhǎng)成 比例關(guān)系。2利用圖像估計(jì)，假如一棵樹高4.5米，它的影長(zhǎng)約是 米。3請(qǐng)你算一算，假如一棵樹的影長(zhǎng)為3.2米，這棵樹高是多少？用比例解答6.7分某超市對(duì)今年端午節(jié)銷售A、B、C三種品牌粽子的情況進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)，制成如圖1和圖2所示的統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)圖中信息答復(fù)以下問題。 1本次A品牌粽子共銷售多少個(gè)？2把圖1的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完好3你假設(shè)是超市經(jīng)理，明年端午節(jié)這三種品牌的粽子會(huì)怎樣進(jìn)貨？參考答案：一、600；3.6；0.2；1二、1、0.0

8、1或；2、噸，千克，克答案不唯一，合理即可；平方米；平方分米；平方厘米【解析】第1個(gè)小題答案是不唯一的，只要是大單位在前，小單位在后即可；第2小題要保證兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是100，所以是0.07平方米7平方分米700平方厘米。3、；5004、36；24；10；8640【解析】這個(gè)箱子的長(zhǎng)是6×636cm，寬是6×424cm，高是圓柱的高10cm，根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式計(jì)算即可36×24×108640cm35、；1:2；50%【解析】陰影部分的面積是整個(gè)圖形面積的一半，據(jù)此解答即可。6、502.4【解析】小強(qiáng)喝掉的水就是瓶子中無水部分的體積，根據(jù)圓柱的體積的

9、公式計(jì)算即可。3.14×8÷22×10502.4cm3502.4ml7、1【解析】增長(zhǎng)二成就是增加20%，把六月份出口的汽車數(shù)量看成單位“1，那么六月份出口的汽車×120%七月份出口的汽車數(shù)量，根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義即可求出六月份出口的汽車數(shù)量。1.2÷120%1萬輛8、劉明的成績(jī)應(yīng)該比11.8秒更少，因?yàn)楫?dāng)時(shí)賽場(chǎng)風(fēng)速為每秒0.4米，即當(dāng)時(shí)賽場(chǎng)是逆風(fēng)，但是假如當(dāng)時(shí)賽場(chǎng)風(fēng)速為每秒+0.6米，那么當(dāng)時(shí)賽場(chǎng)風(fēng)速為順風(fēng)，順風(fēng)時(shí)跑的速度比逆風(fēng)時(shí)跑的速度快，所以時(shí)間會(huì)比11.8秒少。9、丙【解析】假如甲是主謀，那么甲和丙的說法都是正確的，這與題意“四人中只有一

10、個(gè)人說了真話相矛盾，所以甲不是主謀；假如乙是主謀，那么丙和甲的說法都是正確的，這與題意“四人中只有一個(gè)人說了真話相矛盾，所以乙也不是主謀；假如丙是主謀，那么只有甲的說法是正確的，這與題意“四人中只有一個(gè)人說了真話是一致的，所以主謀是丙。三、1、B2、C【解析】因?yàn)閳A柱的上下兩個(gè)底面是形狀大小一樣的圓，所以圓柱的側(cè)面展開圖不可能是梯形，應(yīng)選：C。3、B【解析】?jī)蓚€(gè)圖形的周長(zhǎng)都是長(zhǎng)方形的兩條寬和一條長(zhǎng)圓的周長(zhǎng)的一半。4、A【解析】還剩下，那么剪去的是這條繩子的，所以剪去的比剩下的長(zhǎng)，應(yīng)選：A。5、B【解析】用圓柱形木料的體積除以一張課桌要用的木料的體積即可。3.14×0.012×

11、;5÷0.027.6個(gè)，即最多只能做7張這樣的課桌。6、A【解析】由圖中可知，圓和五角星是相對(duì)的兩個(gè)面，再根據(jù)正方體的展開圖的特點(diǎn)，A和B符合題意，應(yīng)選：A。四、1、101×99 2、12.18.32.7 1001×99 12.18.32.7990099 12.1119999 1.13、解方程 0.7x4102 4、解比例：x ： 0.7x1024 x× 0.7x98 x x140 x五、1、圓錐【解析】以直角三角形的ABC的AB邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，能得到一個(gè)圓錐，這個(gè)圓錐的高就是AB的長(zhǎng)，底面半徑就是BC的長(zhǎng)，根據(jù)圓錐的體積公式：×底面積

12、5;高，需要量出AB和BC的長(zhǎng)度，代入數(shù)據(jù)計(jì)算即可。2、11:100000六、1、13:2；275元【解析】1在總價(jià)錢一樣的情況下，單價(jià)和個(gè)數(shù)成反比，所以足球和籃球的單價(jià)的比是：6:43:2；250÷2×375元答：足球的單價(jià)是75元。2、2400平方千米【解析】根據(jù)題目的等量關(guān)系式：太湖面積×4140011000，列方程解答即可。解：設(shè)我國(guó)太湖的面積是x平方千米，那么有4x1400110004x1100014004x9600x2400答：我國(guó)太湖的面積是2400平方千米。3、1225人；21125元；35輛大轎車和2輛面包車，費(fèi)用5100元語文課本中的文章都是精

13、選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語

14、言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展?！窘馕觥?106112108124÷2450÷2225人答：分兩批去參觀，平均每批去225人。2450×2.51125元答：這四個(gè)年級(jí)一共需要多少門票錢1125元。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授

15、知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。3方案如下：觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣

16、子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄

17、木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。方案大轎車面包車費(fèi)用60900×65400元52900×5300×25100元46900×4300×65400元310900×3300×105700元214900×2300×146000元118900×1300×186300元022300×226600元根據(jù)以上表格可知最省錢的租車方案是5輛大轎車和2輛面包車，所需要的費(fèi)用是5100元。4、 代金券消費(fèi)【解析】總共消費(fèi)：80×3240元方案一用代金券：需付：58×240156元方案二用打折優(yōu)惠：2