七年級數(shù)學(xué)展開與折疊同步練習(xí)2 華師版 試題_第1頁
七年級數(shù)學(xué)展開與折疊同步練習(xí)2 華師版 試題_第2頁
七年級數(shù)學(xué)展開與折疊同步練習(xí)2 華師版 試題_第3頁
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文檔簡介

1、展開與折疊 同步練習(xí)2一、填空題1.矩形繞其一邊旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體叫_，直角三角形繞其中一個直角邊旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體叫_.2.將一個無底無蓋的長方體沿一條棱剪開得到的平面圖形為_.3.將一個無底無蓋的圓柱剪開得到一個矩形，其中圓柱的_等于矩形的一個邊長，矩形的另一邊長等于_.4.長方體共有_個頂點_個面，其中有_對平面相互平行.5.球面上任一點到球心的距離_.圖16.如圖1，由6個邊長相等的正方形組成的長方形ABCD中，包含*在內(nèi)的正方形與長方形共_個.7.如果長方體從一點出發(fā)的三條棱長分別為2、3、4，則該長方體的面積為_，體積為_.8.用一個寬2 cm，長3 cm的矩形卷成一個圓柱，則

2、此圓柱的側(cè)面積為_.9.現(xiàn)實生活中的油桶、水杯等都給人以_的形象.二、解答題10.如圖2，ABCD為邊長為4的正方形，M、N分別是DA、BC上的點，MNAB，MN交AC于O，且MD=1，沿MN折起，使AMD=90°制作模型，并畫出折起后的圖形.圖2圖311.如圖3，是邊長為1 m的正方體，有一蜘蛛潛伏在A處，B處有一小蟲被蜘蛛網(wǎng)粘住，請制作出實物模型，將正方體剪開，猜測蜘蛛爬行的最短路線.12.如圖4，在長方形ABB1A1中，AB=6 cm，BB1=3 cm，CC1、DD1是A1B、AB三等分線段，A1B交C1C、D1D于M、N，把此圖以C1C、D1D為折痕且A1A與B1B重合折成一個三棱柱側(cè)面，制作出相應(yīng)的模型，并觀察折成棱柱前后A1B的變化. 圖413.如圖5，為一扇形，將此扇形卷起使AB與AC重合，制作相應(yīng)模型，并觀察卷起以后，形成一個什么樣的幾何體及BC的變化，你能畫出卷起后的幾何體嗎？試試看.圖5圖614.如圖6，折疊長方形的一邊AD，點D落在BC邊的點F處，當(dāng)AB=8 cm，BC=10 cm時量出FC的長.參考答案一、生活中的立體圖形展開與折疊一、1.圓柱 圓錐 2.矩形3.高 圓柱的底

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