銀色的樺樹林

1、銀色的樺樹林教學目標：1、通過學習銀色的樺樹林，讓學生感受森林的多姿多彩、喚起他們對森林的向往，激發(fā)他們的環(huán)保意識。2、學習歌曲銀色的樺樹林，能生動地演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的聲音唱出歌曲的意境。3、引導學生積極參與音樂活動，學習用打擊樂器為歌曲伴奏，試著用肢體動作表現(xiàn)音樂。教學重點：用連貫的聲音演唱歌曲教學難點：掌握歌曲中的切分節(jié)奏型和后十六節(jié)奏型。教學過程：一、 創(chuàng)設氛圍：播放加拿大鄉(xiāng)村音樂紅河谷師：說說聽了這段音樂，你的心情怎么樣？（生答）師：我在聽了這段音樂后也覺得心情非常地放松，就好像走在一條鄉(xiāng)間小路上，聽著鳥語，聞著花香，沐浴著陽光，心中充滿著愉悅。這就是鄉(xiāng)村音樂帶給我們的一種感受，

2、今天就讓我們帶著這種既放松又愉悅的心情共同完成這節(jié)課。二、 感受歌詞師：今天我們學習另外一首加拿大鄉(xiāng)村歌曲銀色的樺樹林。咱們啊先來領略一下加拿大的美麗風光。（出示課件）在這里有著成片的樺樹林，大家一起來看一看（學生欣賞）大家覺得美嗎？我們一起來看看作者在他的歌里是怎么描述這一片美麗的樺樹林的?。ǔ鍪靖柙~）師：大家先將歌詞的第一段齊聲念出來吧?。ㄉ罡柙~）師：在我們的作曲家的故鄉(xiāng)有一片這么美的樺樹林，有強壯的馴鹿，有清清的湖水，大家猜猜，他在寫歌的時候有一種怎樣的心情？(生答，師引導說出驕傲自豪熱愛等) 師：那我們待會兒在演唱的時候，同樣注意帶著這樣的情感！我們先來聽聽這首歌曲（播放歌曲）三、節(jié)

3、奏游戲師：在這首歌曲當中我們要接觸到兩個節(jié)奏型（板書后十六和切分節(jié)奏型）（師范打節(jié)奏）師：在生活中也有這種節(jié)奏的語言，你來想一想，如果想出來告訴老師。（師提示賣豆腐的吆喝聲，利用這種聲音讓學生掌握節(jié)奏）師：讓我們來用這種節(jié)奏來喊同學的名字。三、 學習歌曲（20）師：剛剛大家掌握了切分和后十六節(jié)奏型，我們一起找找在這首歌中哪里有這兩種節(jié)奏（學生找出來并且嘗試演唱打拍，師引出難點樂句）師：大家有沒有覺得最后一句特別有意思？這個“蓬得得蓬蓬”其實是模仿馴鹿的腳步聲音，那這句該怎么演唱呢？（出示課件圖片）1、學唱難點樂句：x x x x x | x xx x x | x xx x x | 蓬得得 蓬蓬

4、 蓬得得 蓬蓬 蓬得得 蓬蓬x | x x | x | x |蓬 蓬 蓬師：咱們先來打一下節(jié)奏，這是一首四二拍的曲子，每小節(jié)兩拍（師師范如何拍打節(jié)奏，拍一下手，拍一下肩膀，節(jié)奏打清楚后帶入歌詞）師：大家都學的非?？?，這七個小節(jié)是描寫馴鹿逐漸遠去的聲音，那這里我們該用怎樣的力度去展現(xiàn)？（生答，引導說出漸弱）師：大家再把這一句唱一遍，展現(xiàn)出漸弱。2、師唱譜，生唱詞3、隨范唱心里默唱歌詞。4、隨伴奏，打節(jié)拍假唱歌詞。5、隨伴奏，演聲唱歌詞。6、糾正不足，練唱鞏固。7、聲音處理：用中速 ，優(yōu)美的情緒有感情的演唱。8、小組討論，第二、三段該如何演唱。9、反饋：各組演唱，請其他同學評價。四、課堂總結師：多么開心，和大家度過了愉快的一節(jié)課，咱們班的同學也非常聰，老師忍不住要給大家贊一個！銀色的樺樹林那么美麗，把我們的世界裝點的多姿多彩，可是在我們的現(xiàn)實生活中，濫