三年級語文復(fù)習(xí)題1

1、三年級語文復(fù)習(xí)題（一） 姓名：_一、 看拼音寫詞語，并填空。shn sh gun gi zhng zh hu hu lu l( )( )( )( )( ) zh zh sh sh zh zhu hun h bin bi( )( )( )( )( )我發(fā)現(xiàn)： 二、 比一比，再組詞。瑞（ ） 載（ ） 晌（ ） 冶（ ） 陡（ ）端（ ） 截（ ） 響（ ） 治（ ） 徒（ ）濁（ ） 銳（ ）捂（ ） 練（ ） 憤（ ）燭（ ） 悅（ ）梧（ ） 煉（ ） 噴（ ）我發(fā)現(xiàn)： 三、填一填，再歸類。南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 夸父（ ）（ ） 坐（ ）觀（ ）（ ）（ ）有味 （ ）心（ ）

2、膽 （ ）（ ）不倦（ ）（ ）不舍（ ）（ ）同聲女媧（ ）（ ）買（ ）還（ ）驚弓（ ）（ ）（ ）材（ ）用畫（ ）點(diǎn)（ ）（ ）（ ）有禮含有反義詞的：_ 描寫人物品質(zhì)的：_ 出自寓言故事的：_出自成語故事的_四、寫出下列詞語的反義詞。詳（ ） 愛（ ） 勤（ ） 獎（ ）寫兩對反義詞：（ ）（ ） （ ）（ ） 六、讀一讀，照例子寫句子。例1、花都開放了。美麗的花都像一個個好強(qiáng)的小姑娘爭著開放了。泉水流淌著。_例2、小鳥飛過高山。小鳥越過大海。小鳥來到溫暖的北方。小鳥飛過高山，越過大海，來到溫暖的北方。 我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。 _五、填空。1、_，禮輕情意重。

3、2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，_。3、穿花蛺蝶深深見_。4、夜里星光明，_5、_，鳥籠里飛不出雄鷹。6、“七夕今宵看碧霄，_?！边@句詩出自_，是每年農(nóng)歷的七月初七，又名_。這首詩是唐朝詩人_寫的，那天是_、_鵲橋相會的日子。 7、電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個遍布全球的_，把每個國家、每座城市甚至每個_都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了_?？梢匝杆僬业剿枰母鞣N_，可以用_和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上_。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時可以_，咱們的地球就變成了一個_。8、七顆鉆石中，小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（ ）的，后來又變成（ ）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（ ），涌出了一股巨大的（ ）又

4、（ ）的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的（ ）呀！ 六、讀一讀，寫一寫?！按簛砹?，風(fēng)兒輕輕地吹，鳥兒喳喳地叫，花兒悄悄地開，陽光暖人心?！睆倪@句話中選一個事物寫比喻句和擬人句。比喻句：_擬人句：_ 七、讀一讀，答一答。 （ ）天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。 （ ）小鳥聽了，覺得彩虹更美啦！ （ ）風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了。 （ ）彩虹說：“請不要贊美我，這是太陽的功勞?！?（ ）小鳥贊美地說：“多美的彩虹??！”1、請將上列句子整理成一段通順的話，在括號里標(biāo)上序號。2、這段話是按_順序?qū)懙摹?、讀了這段話，你最喜歡的是（ ），因?yàn)椋?）。八、選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z來表達(dá)下面句子的意思，只填序號

5、。 八仙過海各顯神通 張飛穿針粗中有細(xì)學(xué)校的藝術(shù)節(jié)又到了，在才藝表演會上，同學(xué)們是_，個個節(jié)目都是那么精彩。九、閱讀（一） 閱讀語段，回答問題。翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、 填空。這兩個自然段具體描寫翠鳥（）的事，說明翠鳥（）的特點(diǎn)。2、用“”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。3、從文中找出下列詞語的近義詞。等候（）搖動（）（

6、二） 課外閱讀短文，回答問題_我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典、辭海之類的工具書。如果學(xué)習(xí)上我碰到困難，它們便是我的小老師。中間一層放的是知識性的百科書和一些文學(xué)作品，如十萬個為什么、中國少年百科全書、格林童話集、魯濱遜漂流記等，其中有中文版的，還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧，我一個人就占了書櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對我的希望啊!每當(dāng)我走進(jìn)房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們在提醒我：“你可千萬別把我當(dāng)作擺設(shè)，要把我的知識全部裝進(jìn)你腦袋里，不然我會被壓在里面喘不過氣的啊!”我想，我一定會像海綿吸水一樣吸取書中的營養(yǎng)，使自己的知識不斷豐富。我愛我家的書櫥，它可是我家的寶貝。1 給短文加上一個合適的題目。2文章首先對書