家長發(fā)言稿：如何培養(yǎng)孩子讀課外書

1、家長會之家長發(fā)言稿如何培養(yǎng)孩子讀課外書尊敬的老師、親愛的家長朋友們：您們好！我是二（7）班李含悅同學的媽媽。今天，我很榮幸地站在這里跟大家探討怎樣培養(yǎng)孩子讀課外書。孩子的智力發(fā)展的主要途徑就是閱讀和思考。讀書的意義和重要性是任何一種考試都無法比擬的。一個讀書的人可能沒有自己的思想，但一個有思想的人一定是一個讀書的人。書籍，智力的發(fā)源地，讀書，生命的活力。著名作家林語堂曾說過，讀書“不是學得?？浦R，而是明辨是非及獨立思想的普通能力?！爆F(xiàn)在班里正開展“讀書登山”活動，這個活動不僅可以激發(fā)學生的讀書興趣，對培養(yǎng)學生的讀書習慣也有不可忽視的影響。因此，好讀書，讀好書，讀整本書要真正實施，更要我們家長

2、的支持和監(jiān)督以及家長的經(jīng)濟支持。特別是小學生，對書的認識較少，要想培養(yǎng)學生的讀書習慣，是一個艱難而漫長的過程。下面我從幾點談談我的感受。一、要讓孩子多讀書，家長要做表率，最起碼也要給孩子創(chuàng)造一個讀書的氛圍。在我們那一代，讀書停留在課本書，要想看一本課外書很難，真正是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。但是我們一定知道，我們的身邊愛看書、看書多的人寫作能力一定很好。所謂“熟讀唐書三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個道理?，F(xiàn)在我們有這個經(jīng)濟條件了，一定要讓孩子多讀點書。在這里，我要說的是我們家長一定要給孩子一個學習的榜樣，如果我們家長都不看書，硬要孩子讀書，他就會說：“你們大人都不看書，為什么要我

3、看書？”還有的家長朋友們，在家打麻將、看電視，讓孩子去看書，孩子心理會平衡嗎？二、讓孩子從喜歡的書讀起，激發(fā)他（她）讀書的興趣。閱讀能教給孩子思考，而思考會變成一種激發(fā)智力的刺激。多讀書，讀好書，好讀書，不僅是學好語文的不二法門，也開發(fā)孩子智力的重要途徑。家長和老師必須達成共識，從培養(yǎng)孩子讀他喜歡的兒歌、故事、畫冊入手，循序漸進地讓孩子有讀書的興趣和習慣，而不是急功近利地讓孩子讀作文書。三、通過親子閱讀，由淺入深，讓孩子享受到閱讀的樂趣，真正地喜歡上閱讀。家長上班，孩子們上學，情感的交流機會與時間減少了許多。如果每天晚上用上幾十分鐘進行親子閱讀，那情況就完全不一樣了。孩子們的內(nèi)心就會產(chǎn)生一種“

4、爸爸媽媽很愛我”的幸福感覺。日久天長，親情就會像春雨滋潤春苗一般，使孩子茁壯成長。當然，親子閱讀會犧牲家長的很多時間，但這同時也是一種很有意義的享受，在這過程中，會發(fā)現(xiàn)孩子成長的點點滴滴，也會從孩子身上學到很多東西，自己也在不斷地成熟。我的孩子是從幼兒園大班開始讀書的，因為她每天睡覺時看見我讀書，就纏住我給她讀。我就給她買來一本帶有拼音的圖畫書司馬光。那時候，她剛剛學會拼音，我讓她自己慢慢拼著拼音讀。開始，她拼著后邊的字，前邊的字有忘了。我就陪著她一句一句地教著，拼著，漸漸地，她就學會了。以后，我就讓她每天睡覺前讀一個小故事。讀完后，我就問她，這個故事講的是誰，在干什么，她做的對不對，如果是你，你該怎么辦？有時候，她不愿讀書，我就對她說：“我們比賽，看誰先讀完！”讀完后，我裝作看不懂，就問她，讓她把故事再讀一遍，她非常高興地又讀了一遍。有時候，她遇到不認識的字，我讓她學會了查字典。如果她遇到不理解的句子或詞語時，我就耐心地給她解釋清楚。漸漸地，她就越來越喜歡讀書了?？傊皟和闹橇θQ于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早，對孩子的綜合發(fā)展效果越好