4．1《工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)內(nèi)容是高中地理必修模塊②第四單元《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》中的第一節(jié)主要知教案

1、41工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)內(nèi)容是高中地理必修模塊第四單元工業(yè)地域的形成與發(fā)展中的第一節(jié)，主要知識(shí)點(diǎn)：影響工業(yè)的主要區(qū)位因素、工業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素分析、工業(yè)的區(qū)位選擇等，是該單元核心原理的概念圖，是學(xué)習(xí)該單元各主要內(nèi)容的基礎(chǔ)。由于前面已經(jīng)學(xué)過(guò)了農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇，學(xué)生對(duì)區(qū)位因素和區(qū)位選擇有了一定的認(rèn)識(shí)，因此本節(jié)教材內(nèi)容學(xué)生較易理解和掌握，但因涉及到大量的理論聯(lián)系實(shí)際的案例分析，涉及到的地理背景知識(shí)較多，因此難度也較大。教學(xué)設(shè)想    1以學(xué)生活動(dòng)為主，從中國(guó)要制造航母的新聞話題引入，模擬現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生通過(guò)討論分析影響工業(yè)的區(qū)位因素，使學(xué)習(xí)

2、內(nèi)容變得生動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)參與。2運(yùn)用探究學(xué)習(xí)的思想與方法，通過(guò)閱讀補(bǔ)充材料讓學(xué)生了解工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，探究工業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素。3運(yùn)用鋼鐵工業(yè)所需原料、燃料的變化的表格與工廠布局變化的圖片動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生清楚工業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素也是隨著科技發(fā)展而變化的，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。4鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)搜集工業(yè)或?qū)嵉卣{(diào)查工廠，分析它們區(qū)位因素與主導(dǎo)區(qū)位因素。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1. 結(jié)合實(shí)例掌握影響工業(yè)區(qū)位的主要因素2. 學(xué)會(huì)分析工業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素與工業(yè)的區(qū)位選擇3. 理解主導(dǎo)區(qū)位因素變化對(duì)區(qū)位選擇的影響過(guò)程與方法工業(yè)區(qū)位分析注重多要素綜合分析和評(píng)價(jià)，突出對(duì)實(shí)際問(wèn)題的區(qū)位分析，在教學(xué)過(guò)

3、程中，通過(guò)案例分析法、對(duì)比法、討論法等，提高學(xué)生分析地理圖表的能力，培養(yǎng)學(xué)生提取并加工有效地理信息的能力。從而加強(qiáng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀用實(shí)例激發(fā)學(xué)生對(duì)地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣，在學(xué)習(xí)中建立科學(xué)的發(fā)展觀、環(huán)境觀。教學(xué)重點(diǎn)：1.影響工業(yè)的主要區(qū)位因素2.工業(yè)的區(qū)位選擇。教學(xué)難點(diǎn)：工業(yè)主導(dǎo)因素的判斷教學(xué)教程教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)教程教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)目的創(chuàng)設(shè)情景引出主題 視頻導(dǎo)入：4月23日，為慶祝中國(guó)人民解放軍海軍成立60周年，中國(guó)海軍歷史上首次國(guó)際性的大規(guī)模海上閱兵慶典儀式在青島附近海域舉行。作為唯一沒(méi)有航母的大國(guó)，中國(guó)的航母話題再次因?yàn)楹＼姵闪?0周年慶典升溫。 思考：1

4、.制造航母的工廠應(yīng)考慮什么區(qū)位因素？2中國(guó)制造航母的工廠應(yīng)建在什么地方比較合適？一小段視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)生了解的欲望。讓學(xué)生自己尋找、發(fā)現(xiàn)影響工業(yè)的區(qū)位因素，而不是生硬地告知。培養(yǎng)學(xué)生探討問(wèn)題的能力小組活動(dòng) 引出：一般影響工業(yè)的主要區(qū)位因素有哪些？板書(shū)：一、主要的工業(yè)區(qū)位因素1工業(yè)的主要區(qū)位因素 小組探究：(角色扮演，領(lǐng)導(dǎo)、專家、廠家、銀行等)如果中國(guó)要建造航母，需要投入哪些要素才可以生產(chǎn)出來(lái)？(由小組代表上臺(tái)分析并板書(shū))土地、水源、原料、工人、動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、政策、技術(shù)、資金等。 學(xué)生板書(shū)更親切承轉(zhuǎn)：我們選擇廠址時(shí)最好成本最低而獲利最高即原料勞動(dòng)力充足，市場(chǎng)前景廣闊，交通便利，水源

5、充足的場(chǎng)所，但這樣的地方不多，所以要切合實(shí)際考慮工廠的選址，即找出一個(gè)或幾個(gè)主要區(qū)位因素來(lái)選址。 閱讀補(bǔ)充材料，完成表格 通過(guò)補(bǔ)充材料讓學(xué)生了解一些工業(yè)生產(chǎn)部門(mén)，學(xué)會(huì)分析主導(dǎo)區(qū)位因素。工業(yè)導(dǎo)向類型 主導(dǎo)因素 工業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn) 舉例原料導(dǎo)向型 市場(chǎng)導(dǎo)向型 動(dòng)力導(dǎo)向型 勞動(dòng)力導(dǎo)向型 技術(shù)導(dǎo)向型 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)教程教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)目的課堂練習(xí) 板書(shū)：2.工業(yè)類型 小組探究：思考航母(造船廠)、制糖、服裝、自來(lái)水、煉鋁、啤酒集成電路等廠選址的主導(dǎo)因素。(由小組代表上臺(tái)分析) 采用具體實(shí)例進(jìn)行合理布局，使學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)位選擇，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考、質(zhì)疑，活躍課堂。讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中有用的地理。例：討論在這個(gè)城

6、市中以下工廠的選址：航母(造船廠)、制糖、服裝、自來(lái)水、煉鋁、啤酒集成電路廠，理由是：案例對(duì)比分析，理解工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化 承轉(zhuǎn)：隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，工業(yè)區(qū)位因素是不斷發(fā)展變化的，工業(yè)區(qū)位也隨之發(fā)生變化。我們以鞍鋼、寶鋼為例分析鋼鐵工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化。 動(dòng)畫(huà)演示鋼鐵工業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素變化板書(shū)：二、影響工業(yè)區(qū)位選擇因素的發(fā)展變化1科學(xué)技術(shù)進(jìn)步 小組討論：完成教材中的活動(dòng)。 通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)教程教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)目的1鞍鋼和寶鋼在區(qū)位選擇上最大的不同是什么？2大型鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)向沿海鋼鐵消費(fèi)區(qū)布局，科學(xué)技術(shù)在其中起了什么作用？3科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使哪些工業(yè)區(qū)位因素發(fā)生變化？補(bǔ)充完成上圖的空白處。小結(jié)：引起鋼鐵工業(yè)布局三次變化的主要原因是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。 課堂小結(jié) 你能用三個(gè)問(wèn)題概括本節(jié)課的內(nèi)容嗎？ 1影響工業(yè)的主要區(qū)位因素2工業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素3工業(yè)的區(qū)位選擇 課后探究讓學(xué)生搜集工業(yè)相關(guān)材料，分