部編版三年級上冊語文 1 大青樹下的小學(xué)（2課時課件）（40頁）

1、第第1 1課時課時第第2 2課時課時1 1 大青樹下的小學(xué)大青樹下的小學(xué)第第1 1課時課時你好，新學(xué)期！你好，新學(xué)期！準(zhǔn)備摘抄本。準(zhǔn)備摘抄本。閱讀時，關(guān)注有新鮮感的詞語閱讀時，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子。和句子。再見，快樂的暑假！再見，快樂的暑假！學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)旅游旅游興趣培訓(xùn)興趣培訓(xùn)鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村生活你好，嶄新的旅程！你好，嶄新的旅程！早晨早晨 坪壩坪壩 絨球絨球 漢族漢族 傣族傣族景頗族景頗族 鮮艷鮮艷 服裝服裝 打扮打扮飄揚飄揚 朗讀朗讀 安靜安靜 停止停止 孔雀孔雀摔摔 跤跤 粗壯粗壯 鳳尾竹鳳尾竹 潔白潔白早晨早晨 坪坪壩壩 絨球絨球 漢漢族族 傣族傣族景頗族景頗族 鮮鮮艷艷 服裝服裝 打打扮

2、扮飄飄揚揚 朗朗讀讀 安靜安靜 停止停止 孔雀孔雀摔摔 跤跤 粗壯粗壯 鳳鳳尾竹尾竹 潔潔白白讀一讀讀一讀bbhnhnynynbnbnynynshuishui jiojiofnfnjijidd字詞識記字詞識記漢漢揚揚摔摔讀讀跤跤潔潔艷艷扮扮壩壩鳳鳳追趕太陽追趕太陽寫一寫寫一寫晨晨絨絨球球漢漢扮扮靜靜停?？卓灼G艷將下列生字按結(jié)構(gòu)分類。將下列生字按結(jié)構(gòu)分類。服服裝裝雀雀粗粗上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)孔孔粗粗停停靜靜扮扮晨晨漢漢球球艷艷服服絨絨裝裝雀雀詞語解釋詞語解釋1.1.鮮明而美麗。（鮮明而美麗。（ ）2.2.對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。（對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。（

3、 ）3.3.使容貌和衣著好看。（使容貌和衣著好看。（ ）4.4.燦爛美麗。（燦爛美麗。（ ）A.A.好奇好奇 B.B.鮮艷鮮艷 C.C.絢麗絢麗 D.D.打扮打扮B CAD朗讀課文，交流：朗讀課文，交流：課文課文主要寫了哪幾個場景的內(nèi)容？主要寫了哪幾個場景的內(nèi)容？ 先寫（先寫（ ）；）； 再寫（再寫（ ）；）； 最后寫（最后寫（ ），）， 抒發(fā)了（抒發(fā)了（ ）的情感。）的情感。上學(xué)路上和來到學(xué)校上學(xué)路上和來到學(xué)校上課和下課的情景上課和下課的情景這就是我們可愛的小學(xué)這就是我們可愛的小學(xué)喜愛、贊美喜愛、贊美整體感知整體感知課后思考課后思考讀一讀，想一想：讀一讀，想一想：這是一所怎樣的小學(xué)？這是一所

4、怎樣的小學(xué)？你是從文中哪些詞句感你是從文中哪些詞句感受到的？受到的？這是一所（這是一所（ ）的小學(xué)。）的小學(xué)。美麗美麗祥和祥和團結(jié)團結(jié)歡樂歡樂課文品讀課文品讀 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生小學(xué)生美麗的小學(xué)美麗的小學(xué)山花爛漫山花爛漫環(huán)境美環(huán)境美 那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。德昂族德昂族漢族漢族傣族傣族景頗族景頗族阿昌族阿昌族 豐富的民族服裝豐富的民族服裝色彩美色彩美 不拘一格的著裝不拘一格的著裝繽紛繽紛美美古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯

5、的枝干上。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃想一想：省略號省略了什么內(nèi)容呢？想一想：省略號省略了什么內(nèi)容呢？把你想到的說一說。把你想到的說一說。校園里的景物美校園里的景物美大家穿戴不同，來到學(xué)大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。校，都成了好朋友。各民族的孩子歡聚一堂，團結(jié)友愛。各民族的孩子歡聚一堂，團結(jié)友愛。團結(jié)的小學(xué)團結(jié)的小學(xué) 上課了，不同民族的小學(xué)生，在上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！文，那聲音真好聽！ 孩子們雖然民族不同，孩子們雖然民族不同，但團結(jié)

6、友愛、不分彼此。但團結(jié)友愛、不分彼此。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。都在聽同學(xué)們讀課文。安靜安靜祥和的小學(xué)祥和的小學(xué) 最有趣的是，跑來了最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。朋友，是那樣好奇地聽著。思考：從這段話中，你讀出了什么？思考：從這段話中，你讀出了什么？ 周圍環(huán)境十分安靜周圍環(huán)境十分安靜 課堂非常精彩課堂非常精彩 同學(xué)們讀書很認(rèn)真同學(xué)們讀書很認(rèn)真想象一下：想象一下：同學(xué)們上課時是怎樣的？同學(xué)們上課時是怎樣的？聽講時聽講

7、時舉手發(fā)言時舉手發(fā)言時討論時討論時讀書時讀書時寫字時寫字時作者為什么沒有直接寫孩子們上課的情作者為什么沒有直接寫孩子們上課的情景，卻寫了周圍的事物呢？景，卻寫了周圍的事物呢？ 突出了上課時突出了上課時“安靜安靜”的的美、和諧的美，同時襯托了同美、和諧的美，同時襯托了同學(xué)們讀書聲音的好聽。學(xué)們讀書聲音的好聽。襯托襯托想一想想一想同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。 心情愉快心情愉快 有禮貌有禮貌 熱愛國家熱愛國家歡樂的小學(xué)歡樂的小學(xué) 下課了，下課了，大家在大青樹下大家在大青樹下跳孔雀舞

8、、摔跤、做游戲，招引跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。來看熱鬧?？礋狒[看熱鬧你覺得哪些詞語比較有你覺得哪些詞語比較有“新鮮感新鮮感”？招引招引歡樂歡樂活潑活潑 大青樹下多熱鬧??！有（大青樹下多熱鬧啊！有（ ）的，有（的，有（ ）的，還有（）的，還有（ ）的。他們的歡聲的。他們的歡聲笑語笑語把（把（ ）都招）都招引過來啦引過來啦! !讓我們用讓我們用“有有有有還有還有”句式，句式，把下課時操場上的熱鬧情景說一說吧！把下課時操場上的熱鬧情景說一說吧！跳孔雀舞跳孔雀舞摔跤摔跤做游戲做游戲小動物們小動物們這就是我們這就是我們可愛可愛的小學(xué)，一

9、所邊疆的小學(xué)。的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。你知道這所小學(xué)因什么而可愛了嗎？你知道這所小學(xué)因什么而可愛了嗎？環(huán)境優(yōu)美環(huán)境優(yōu)美風(fēng)物特別風(fēng)物特別學(xué)生團結(jié)學(xué)生團結(jié)生活快樂生活快樂 討論交流討論交流 分組合作：找出邊疆小學(xué)和我們自己分組合作：找出邊疆小學(xué)和我們自己的學(xué)校的的學(xué)校的“不同不同”與與“相同相同”之處吧！之處吧！這所學(xué)校有哪些特別之處？回顧學(xué)習(xí)過程，這所學(xué)校有哪些特別之處？回顧學(xué)習(xí)過程，按一定的順序說一說。按一定的順序說一說。 這所小學(xué)可真特別呀！那些學(xué)生民族這所小學(xué)可真特別呀！那些學(xué)生民族不同，不同， ；學(xué)校的景物；學(xué)校的景物也很美麗，也很美麗， ；同學(xué)們；同學(xué)們上課時，上課時， ，下課后，下課

10、后， 。這真是一所可愛的。這真是一所可愛的邊疆小學(xué)。邊疆小學(xué)。大青樹下大青樹下的小學(xué)的小學(xué)上課時：朗讀課文、引得動物聽上課時：朗讀課文、引得動物聽上課前：向小鳥打招呼、向老師上課前：向小鳥打招呼、向老師 問好、向國旗敬禮問好、向國旗敬禮下課后：跳孔雀舞、摔跤、做游下課后：跳孔雀舞、摔跤、做游 戲，招引動物來戲，招引動物來可愛的邊可愛的邊疆小學(xué)疆小學(xué)板書設(shè)計板書設(shè)計 課文描寫了大青樹下一所富有鄉(xiāng)村氣息課文描寫了大青樹下一所富有鄉(xiāng)村氣息和民族特色的小學(xué)中孩子們快樂幸福的學(xué)校和民族特色的小學(xué)中孩子們快樂幸福的學(xué)校生活，體現(xiàn)了祖國各民族兒童之間的生活，體現(xiàn)了祖國各民族兒童之間的友愛和友愛和團結(jié)團結(jié)，表

11、達了作者的，表達了作者的自豪和贊美自豪和贊美之情。之情。課文主題課文主題來自遠(yuǎn)方小朋友的一封信來自遠(yuǎn)方小朋友的一封信拓展發(fā)散拓展發(fā)散 xin yn f zhun h xin yn f zhun h n zn z ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） d bn n jn knd bn n jn kn qu qu ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）鮮艷鮮艷服裝服裝打扮打扮安靜安靜一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。漢族漢族孔雀孔雀課堂練習(xí)課堂練習(xí)三、選擇正確的字。三、選擇正確的字。 大家的穿（帶大家的穿（帶 戴）不同。戴）不同。 古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的（支古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯

12、的（支 枝）枝）干上。干上。二、選擇恰當(dāng)詞語填空。二、選擇恰當(dāng)詞語填空。（ ）的老師）的老師 （ ）的枝干）的枝干（ ）的粉墻）的粉墻 （ ）的小學(xué)）的小學(xué)敬愛敬愛粗壯粗壯潔白潔白可愛可愛四、按課文內(nèi)容填空。四、按課文內(nèi)容填空。 這時候，這時候，_十分安靜，十分安靜，_不搖不搖了，了，_不叫了，不叫了，_停在花朵上，好停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們像都在聽同學(xué)們_。_的是，的是，跑來了兩只跑來了兩只_。這些山林里的。這些山林里的_，是那樣好奇地聽著。是那樣好奇地聽著。窗外窗外樹枝樹枝鳥兒鳥兒蝴蝶蝴蝶讀課文讀課文最有趣最有趣猴子猴子朋友朋友朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的朗讀課文，一邊讀一邊想象

13、課文描寫的畫面。在文中畫出有新鮮感的詞句和同畫面。在文中畫出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流。學(xué)交流。課后習(xí)題課后習(xí)題朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：整體基調(diào)整體基調(diào)輕松愉快輕松愉快上學(xué)前：輕松上學(xué)前：輕松 上課時：輕柔上課時：輕柔下課后：歡快下課后：歡快 結(jié)尾處：深情結(jié)尾處：深情 交流指導(dǎo)：交流指導(dǎo)：我覺得我覺得很有新鮮感。我的感很有新鮮感。我的感受是受是 交流示例：交流示例：我覺得我覺得“下課了，大家在大青樹下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?！边@一句很有新鮮這一句很有新鮮感。感。我的感受是

14、我的感受是，大青樹下的小學(xué)不僅有團結(jié)、，大青樹下的小學(xué)不僅有團結(jié)、快樂的小學(xué)生，還有各種可愛的不怕人的小動物，快樂的小學(xué)生，還有各種可愛的不怕人的小動物，人與動物相處融洽，多么美妙呀！人與動物相處融洽，多么美妙呀！這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。說一說。位置、景色位置、景色富含地域特色富含地域特色學(xué)生學(xué)生不同民族、不同裝扮不同民族、不同裝扮人與動物人與動物親密無間親密無間團結(jié)和諧團結(jié)和諧 絢麗多彩絢麗多彩你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個場景說一說。做些什么？選擇一個場景說一說。教室里教室里 操

15、場上操場上 花壇邊花壇邊圖書室里圖書室里 教學(xué)樓前教學(xué)樓前 大樹下大樹下人物：什么時間？哪些人？在干什么？人物：什么時間？哪些人？在干什么？心情怎么樣？心情怎么樣？景物：看、聽、嗅、觸、想景物：看、聽、嗅、觸、想 示例：現(xiàn)在是課外活動時間，操場上熱鬧極示例：現(xiàn)在是課外活動時間，操場上熱鬧極了。這里三五個同學(xué)在跳繩，那兒七八個同學(xué)在了。這里三五個同學(xué)在跳繩，那兒七八個同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲，幾個女孩子正在沙坑里比玩老鷹捉小雞的游戲，幾個女孩子正在沙坑里比賽看誰跳得更遠(yuǎn)。最有人氣的還是乒乓球臺了，賽看誰跳得更遠(yuǎn)。最有人氣的還是乒乓球臺了，打比賽的，看比賽的，把乒乓球臺圍了個嚴(yán)嚴(yán)實打比賽的，看比賽的，把乒乓球臺圍了個嚴(yán)嚴(yán)