6-8月寶寶智力開發(fā)游戲

1、6-8 月寶寶智力開發(fā)游戲對 0 3 歲的孩子，不要給他們買很小的球類玩具、帶尖頭或有鋒利邊際的玩具。此外，有些玩具的固定部件由于時間玩久了也會發(fā)生松動。家長應該經常檢查玩具是否有破損、是否有固定小部件可能會掉下來，而引起不測。6-8 個月是寶寶大腦發(fā)育的關鍵期， 在此期間對寶寶進行反應能力、 大運動、 精細動作、適應能力、 語言、社交等行為訓練是很有必要的， 也是進行早期智力開發(fā)的重要手段。 而這些訓練大都是借助寶寶喜愛的游戲和玩具來完成的。陳蓉逗著朵朵在床上玩兒，方建業(yè)在一旁翻箱倒柜?！罢媸枪至?， 我的文件明明放在這里的。榕榕你見到了嗎？”“什么文件？重要嗎？”“給客戶的一份資料，咦！這是

2、什么？” 方建業(yè)從床單下拿起一張破碎的紙張，沉默片刻，立即發(fā)威：“方朵朵！你竟然撕了我的文件！ ！”陳蓉立即抱起寶貝女兒對著方建業(yè)瞪眼，“你那么大聲，嚇壞寶寶怎么辦？誰讓你把文件放那里的，活該！”然后輕聲逗弄寶寶，“朵朵沒事，撕的好，沒事”。方朵朵沖著一臉黑線的方建業(yè)笑的分外開心。在寶寶七八個月的時候已經學會撕紙玩兒了，所以如果是重要的文件和書籍，就要放到寶寶夠不到的地方。寶寶在這個階段的腦部發(fā)展迅速，可以發(fā)展到自我控制， 分析記憶力也比以前強， 一件物件可以喚起以前的記憶。一些聲音已可以令寶寶將物件發(fā)生串聯(lián)，會找尋記起的玩具。聯(lián)想力亦開始增強， 會聯(lián)想起開心時刻而笑。觀察力及了解力大大增加，

3、 開始用手來表示語言， 如“再見”、 “你好”等。 寶寶已經知道很多事物的因果關系，被人拿去玩具會不快和尖叫。 分辨能力也開始提高，能分辨出鏡中便是自己。8 個月大的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn)，他們已認識玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些圓滾滾。面對積木，嬰兒會開始運用兩只手， 他們知道兩塊積木相碰會發(fā)出響聲，一個疊在另一個上面就會比單獨一塊積木高，而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。這個時候的寶寶智力開發(fā)的重點是首先要滿足寶寶旺盛的好奇心，滿足寶寶對親人依戀的心理需求，然后再從訓練其手眼協(xié)調能力、對語言的理解能力、鼓勵模仿行為、 學習指認生活中常

4、見物品、認識自己身體各部位等入手，從身心各方面促進其全面發(fā)展。這個階段是寶寶最愛交際的時候，他也許已經學會以伸手、 拉人或發(fā)音等方式主動與人交往，一定要好好利用。比如可以帶他去郊游，見各種各樣的人；教他說“您好”，揮手說 “再見”。 當你出門或在旁邊叫他時，他能意識到自己的名字并把頭轉過去。當他需要媽媽抱時，不僅會發(fā)出聲音，而且能有伸開雙臂的姿勢；當你真的抱起他時，他會高興得大叫。下面介紹幾種適合這個時期的寶寶的游戲。藉此訓練寶寶的手眼協(xié)調能力，為開發(fā)寶寶的智力打下基礎。小小投籃高手游戲目的：聽覺刺激，訓練寶寶視覺搜尋和操作能力，讓寶寶知道因果關系。游戲步驟：1、準備洗凈的飲料紙盒數(shù)個、小型安

5、全玩具數(shù)種、膠帶等。2、大人先把紙盒上下挖空，以膠帶固定在墻面上，高度要與寶寶坐下時鼻子的高度平齊。3、大人示范把小玩具分別丟進各紙盒中。然后大人抱著寶寶坐在紙盒前面，讓寶寶自己丟。4、寶寶總是丟不進的話，大人握著寶寶的手，把小玩具丟進去。游戲互動：寶寶見到玩具被丟到紙盒里會感到非常驚奇，大人這個時候要及時做詳細解釋，或者讓寶寶看看紙盒， 然后站著把玩具放進紙盒，看到玩具掉落，讓寶寶明白因果關系。玩具落下時，可加上好玩的音效 ( 如“哇！” ) ，以達到夸張的效果。這會讓寶寶感到你的興奮，寶寶也會知道這個游戲很好玩，也會很開心。然后重復做這個游戲，滿足寶寶的好奇心，這個時候的寶寶會有一種掌握規(guī)

6、律的感覺，會更喜歡玩這個游戲。于博士溫馨提示：玩具掉落后， 大人可協(xié)助寶寶撿回來再丟。如果寶寶總是投不中會很著急，這個時候大人要進行適當?shù)膸椭蝗灰院髮殞毦蜁憛捦孢@種游戲。媽媽須知：毛絨玩具的選擇毛絨玩具多形象可愛，質地柔軟，深得寶寶們喜愛。可是在它們那美麗的外表下，卻也暗藏著殺機：首先， 毛絨玩具通常會有些如眼睛、鼻子之類的細小配件，如在寶寶玩耍摳咬過程中不慎脫落很容易造成誤吞；其次， 有些不合格的毛絨玩具選用黑心棉作為填充物，寶寶久玩會引發(fā)呼吸道感染、支氣管痙攣以及哮喘等疾病。所以，細心的媽媽們在選擇毛絨玩具時需注意：挑選時最好選擇一些知名品牌的玩具，它們的質量相對過硬，可以放心購買；

7、另外，要注意檢查玩具細小配件的牢固性；不要給寶寶買毛絨過長的玩具， 因為脫落的細毛有可能被寶寶吸入鼻孔；再有， 填充物有外露現(xiàn)象的玩具也不要選擇。超級保齡新人游戲目的：這個游戲主要鍛煉寶寶的平衡能力，加強觸覺刺激。游戲步驟：1、大人先將三個寶特瓶依序擺好，間距不要太大。2、然后扶著寶寶面對瓶子站好。3、接著由大人扶握寶寶腋下，并擔起離地懸空，前后輕輕搖晃，好像蕩秋千一樣。4、當寶貝習慣了搖晃的感覺，大人可稍微用力，并在往前時，協(xié)助小寶寶踢倒球瓶。游戲互動：寶寶感到身體懸空的刺激會有些害怕， 大人要及時以愉快的口氣說： “真好啊， 搖搖晃晃真好玩。 ”等寶寶漸漸平靜下情緒，甚至有些高興的時候，

8、大人再進行游戲下一步。 見到球瓶倒了， 大人要抱著寶寶高聲歡呼，并觀察其表情。寶寶很喜歡把物體撞到的感覺， 他會感到自己的強大，同時也加強了觸覺的刺激。 如果小寶寶喜歡玩， 不妨重復進行， 并試著增加瓶數(shù)或調整瓶子之間的距離。于博士溫馨提示：把寶寶擔起離地時， 要當心不要把寶寶的胳膊弄疼了，在踢寶特瓶時不要太用力晃寶寶， 避免扭到寶寶的身體，更不要摔到寶寶。媽媽須知：寶寶有怕高心理6-8 個月的嬰兒對高度已經有了感知，到了8 個月，寶寶一般都可以翻身和爬行了，但這些運動能力的掌握不足以使他們應付對高度產生的恐懼，因為對高度的恐懼幾乎是天生的。但隨著嬰兒年齡的增長， 身體控制能力的增強， 這種恐

9、懼會慢慢消失。 所以， 在嬰兒期，父母應該避免讓寶寶面臨這種高度恐懼，盡量讓寶寶待在安全的環(huán)境。和小鴨鴨躲貓貓游戲目的：發(fā)展寶寶由部分推斷整體的初步的思維能力。游戲步驟：1、準備橡皮小鴨子一只，最好是黃色的大鴨子。2、家長和寶寶一直在床上玩小鴨子玩具，趁寶寶不注意時把小鴨子藏在被子或枕頭下面。3、故意露出小鴨子的頭或腳，問寶寶：“小鴨子呢？”指引寶寶尋找小鴨子。4、如果寶寶即使看見了小鴨子的一只腳也不知道這就是小鴨子，家長可以指著那只腳問寶寶這是什么？并建議寶寶：“拉出來看看?！?、在家長的幫助下，寶寶終于拿到了小鴨子，這時家長要及時稱贊寶寶。游戲互動：當寶寶看到小鴨子突然不見會很困惑，不知道

10、要怎么辦。 大人要引導寶寶的思維， 并且臉上表情不要過于驚奇，還要適當?shù)膸е⑿Γ?給寶寶安撫作用。 寶寶會根據(jù)大人的引導找到小鴨子， 這個時候大人再把小鴨子藏起來，寶寶就可以根據(jù)一條腿來找到小鴨子。寶寶喜歡掌控物體的感覺， 所以， 寶寶通常會催促你再次把小鴨子藏起來，這個時候家長可以用毛 巾蓋住整個小鴨子，讓寶寶根據(jù)鼓起的毛巾找到被蓋住的玩具。于博士溫馨提示：由部分而知整體是推斷的結果，對寶寶而言， 是思維的一個飛躍。這樣的游戲應該經常做。做游戲過程中，大人要注意，不要讓寶寶把找到的玩具放到嘴里。媽媽須知：不同材質的玩具清洗方法各不相同。塑料玩具， 先用肥皂水浸泡半小時，然后用清水刷洗干凈，

11、再自然晾干；布質玩具，可用肥皂水或洗衣粉水刷洗，清水沖凈后，放在太陽下暴曬；木制玩具，用肥皂水浸泡半小時后，用清水沖凈，曬干即可；鐵制玩具，在陽光下暴曬6 小時即可達到殺菌效果。哪個是大肚子游戲目的：通過寶寶自己的視覺和操作，讓寶寶體會物品的大小概念以及認知物體的差異性。游戲步驟：1、 套杯三個 ( 大、中、小 ) 。2、先讓寶寶看到套疊在一起的杯子，然后一個一個拿出來，排成一排，示范給寶寶看。3、也可以用大小套的塑料盒、硬紙盒( 圓形、方形都可以的 ) ，讓寶寶接觸大小套的玩具。按大小放進去， 又變成一個重疊起來的杯子，讓寶寶去拿取， 協(xié)助寶寶拿出來， 放進去。游戲互動：寶寶看到三個杯子因為

12、他的移動而變成一個，他會感到很新奇和興奮。 大人這個時候也要表現(xiàn)得很驚奇， 鼓勵寶寶自己去發(fā)現(xiàn)杯子大小的差異。大人可以把這個游戲重復幾遍，寶寶如果不懂，他會主動讓你再次做這個游戲。當然，如果寶寶已經明白了，大人就要退出游戲，以寶寶為主，讓寶寶親自做幾次。爭取把這個游戲玩很長時間，讓寶寶能夠熟練地玩這個游戲。于博士溫馨提示：如果寶寶不喜歡套杯， 那么可以換成別的玩具。要告訴寶寶哪個最大， 大的才能套小的。媽媽須知：無論何時玩具的安全性應該是家長首先要考慮的問題。寶寶探索世界的方式和大人是不一樣的，除了去玩去看去聽，他還會去聞一聞，甚至最經常把玩具放到嘴里咬一咬，使勁敲打一下， 所以要求玩具不能存

13、在安全隱患。如果是一些顏料容易駁脫的玩具，或者玩具邊角有鋒利的毛刺，都對寶寶不適合。大力士找餅干游戲目的：訓練寶寶的觀察能力，同時讓寶寶體會努力之后獲得食物的快樂。游戲步驟：1、 準備好小餅干、磨牙小餅( 寶寶吃過的牌子 ) 。2、 大人先張開手掌，讓寶寶看到手心里有一塊小小餅干。3、 當著寶寶的面把手輕輕握起來，手心向上伸到寶寶面前，讓寶寶的小手來拿。4、 協(xié)助寶寶去摳和掰動大人的手指，找出餅干， 表揚寶寶是大力士， 用餅干獎勵寶寶。游戲互動：有時寶寶的反應比較慢， 大人可以把握餅干的速度放慢，或者多做幾次。 寶寶明白之后就會自動去掰開大人的手。剛開始不要讓寶寶得逞， 要讓寶寶多做幾次努力，

14、然后再把餅干給他。 寶寶拿到餅干后會很高興，大人要及時鼓勵他。大人的鼓勵是寶寶最好的動力，寶寶在吃完后， 會滿懷期望地看著你。這個時候再換另一只手，做同樣的游戲。也可以用一些小玩具，讓寶寶掰開獲得。于博士溫馨提示：主要是引起寶寶的興趣， 如果寶寶不感興趣則要換成其他寶寶喜歡的東西。寶寶掰手時， 不要太容易讓他掰開，否則會讓寶寶沒有成就感。媽媽須知：游戲可以促進寶寶記憶能力的發(fā)展。 在游戲中往往重復地反映寶寶經歷過的事件， 從而加深其對事件的理解，起到鞏固記憶的作用； 由于扮演角色的需要，寶寶必須自覺地、 積極地、有目的地去記憶某些游戲規(guī)則或追憶事件的情節(jié)，這樣就發(fā)展了寶寶的有意識記憶。抓起來放

15、下去游戲目的：培養(yǎng)寶寶的手腦協(xié)調和手的靈活性以及拿取物體的準確性。游戲步驟：1、準備小餅干和小棗若干，大碗一個。2、把小餅干和紅棗放在碗里，讓寶寶去抓。3、慢慢減少餅干和小棗，讓寶寶準確地去抓。4、再訓練寶寶將抓到的東西放下，讓寶寶從無意識的松手到有意識的放下。游戲互動：寶寶剛開始只是無意識地抓取東西，大人要讓寶寶注意到這個動作，就要不斷的做出驚奇開心的表情， 這樣寶寶才會探索你為什么會高興，從而慢慢注意到自己的抓取動作。然后寶寶會對抓到東西的感覺作出反應，大人這個時候可以告訴寶寶哪個是餅干，哪個是小棗。鼓勵寶寶多做幾次這個游戲，讓寶寶的抓取動作更熟練。于博士溫馨提示：不要讓寶寶把東西放到嘴里

16、，當然， 如果可以吃的東西當然可以；但如果東西太大也一定要搶下來。媽媽須知：“快樂”是游戲的第一要務。不要讓寶寶為了學習而游戲，更不要強迫他們玩不喜歡的游戲。 玩耍要自然， 只要快樂就好！ 寶寶成功時應多鼓勵，失敗時要為他們多創(chuàng)造練習的機會，不應操之過急。搖搖晃晃真好聽游戲目的：這一時期的寶寶大腦中正形成一種概念：即使看不見的物體，它也仍然存在。 這個游戲正是幫助他尋找被移出視線范圍的物體。游戲步驟：1、 準備一個鈴鐺，一個撥浪鼓和兩根湯匙。2、 把這三樣東西都放進一個紙袋里。3、 搖晃紙袋子使其發(fā)出聲音，再將袋子交給寶寶，讓他去搖晃翻弄。游戲互動：當寶寶碰到紙袋時，紙袋會發(fā)出聲音。這時寶寶的

17、表情也不一樣。有的寶寶會好奇，有的寶寶則會害怕地丟掉袋子。大人要露出非常興奮的表情，拿起袋子搖晃幾下， 然后遞給寶寶，說：“搖搖看看， 響不響？”當寶寶了解到這個袋子并沒有危險時，就會非常好奇地要打開袋子。 大人要阻止寶寶撕扯袋子，讓寶寶看大人是怎樣把東西拿出來的，然后再把袋子給寶寶，寶寶就會非常高興地搖晃袋子。于博士溫馨提示：如果寶寶因弄不出聲音而變得急躁的時候，大人要及時幫助他。不要總讓寶寶著急，否則他以后就不會再喜歡這種游戲了。媽媽須知：良好的聽覺功能是寶寶智力開發(fā)的重要條件，特別對語言能力的發(fā)展起著決定性的作用。小刷子真舒服游戲目的：這個小游戲有利于寶寶觸覺系統(tǒng)的發(fā)育。游戲步驟：1、準

18、備一把顏料刷或者大號的油畫筆( 超市里就能買到 ) ，要注意質量，不要買容易掉毛的。2、游戲應該在家里的床上或者地板上( 最好有軟墊 ) 上進行。3、室內溫度要舒適，因為要和寶寶肌膚接觸的，寶寶不能穿太多。4、 首先把寶寶抱在懷里， 游戲先從寶寶的腳趾頭開始。用顏料刷輕輕的刷寶寶的腳趾頭，一邊刷一邊唱兒歌；也可以一面刷一面告訴寶寶“這是寶寶的腳趾頭”之類。游戲互動：當刷子剛剛接觸寶寶的皮膚時，寶寶會很驚訝。 這個時候大人要在寶寶哭泣之前，給寶寶一個大笑臉， 告訴寶寶這樣很舒服，沒有危險。 然后等寶寶表情柔和后， 再用刷子繼續(xù)刷。寶寶如果感到很舒服，大人可以繼續(xù)輕刷寶寶的腳心，腳背。如果寶寶很開

19、心，就可以繼續(xù)向上刷，比如寶寶的小臉頰、手指、手心、手背以及前胸、后背。于博士溫馨提示：關鍵點是要一邊刷一邊和寶寶對話或者唱歌，讓他感受歡快的氛圍， 真正互動起來。 刷的時候不要太用力，以免傷害到寶寶。同時也要注意室溫，不要讓寶寶著涼了。媽媽須知：寶寶腦部的發(fā)展在胎兒期就開始了，觸覺是其最早發(fā)展的感覺器官。觸摸按摩可以刺激神經末梢的感受器， 引起神經沖動， 經由脊髓傳到腦部， 讓人產生松弛舒暢的感覺。所以通過觸摸，不但可以刺激寶寶的感覺器官，更能夠調節(jié)寶寶的情緒反應。盒盒里面是什么游戲目的：增強寶寶記憶力，滿足寶寶的好奇心。游戲步驟：1、準備一個小盒子，各種顏色的小鏡子、項圈、鈴鐺等各種小玩具

20、。2、把小玩具等放到小盒子里。3、打開小盒子讓寶寶觀察里面的東西。4、把盒子里的東西更換一下，問寶寶缺少什么，多出什么。然后告訴寶寶答案。游戲互動：寶寶第一次看到色彩斑斕的東西聚集在盒子里會很興奮。大人要及時告訴寶寶里面都有什么， 然后把東西換掉后，再次讓寶寶觀察。寶寶也許不能很清楚地分出來，大人這個時候要告訴寶寶什么東西變成了什么東西。如此反復幾次， 寶寶的記憶力就會有所增加，會迫不及待地讓你繼續(xù)更換東西。他對這個游戲已經產生了興趣。于博士溫馨提示：記得每次都要給寶寶提示，告訴寶寶小盒里東西的名稱，并且提示寶寶每次少了什么東西。媽媽須知：著名教育家說過：“小寶寶生來是好動的，是以游戲為生命的

21、?！贝_實，游戲是他們生活中最基本、 最喜愛的活動。 據(jù)統(tǒng)計， 寶寶在 6 歲前與玩具一起度過的時間就長達1.5 萬個小時。長時間不清洗玩具，上面會積攢大量細菌和病毒，所以玩具的清洗消毒十分重要。小小套環(huán)游戲目的：套套環(huán)能訓練寶寶的抓握動作，同時在套環(huán)的過程中，還能鍛煉寶寶的手眼協(xié)調能力。游戲步驟：1、準備 3 個套環(huán)玩具。2、大人先在寶寶面前將套環(huán)一個個取下，再一個一個套上去。3、然后將套環(huán)拿給寶寶，讓寶寶用手去抓握套圈，當寶寶抓住時，大人可移動軸心幫寶寶套進。4、再讓寶寶去抓握另一個，將套環(huán)一個個套進去。游戲互動：當寶寶看到套圈時感到很奇怪，這個時候， 大人可以幫助寶寶把套圈套進軸心，寶寶就

22、會知道這個套圈應該這樣玩。大人再給寶寶一個套圈， 看看寶寶是否知道去套軸心。把這個游戲重復幾次， 寶寶就會知道怎么玩了。當套環(huán)套進軸心時，大人要給寶寶表揚和鼓勵。讓 寶寶爭取不在大人的幫助下把套圈套進軸心。于博士溫馨提示：寶寶每做一次， 大人都要鼓勵拍手， 盡管每次活動是在大人的協(xié)助下完成，也讓寶寶感到快樂。媽媽須知：游戲使寶寶直接接觸玩具和各種材料，通過具體的操作活動發(fā)展各種器官的感覺能力、動手操作能力和觀察能力。氣球跳跳跳游戲目的：這種活動能使寶寶更好地理解因果關系。游戲步驟：1、準備好幾個紅色的氣球。2、將寶寶放在一個長桌子上，與你面對面。3、吹起一個氣球，然后用手輕輕拍拍它，告訴寶寶，

23、這就叫拍氣球。4、然后把氣球給寶寶，讓他學著拍。游戲互動：寶寶見到你吹起一個氣球時，會很好奇。 這個時候你把氣球輕輕的拍幾下，寶寶就會知道這個氣球是用來拍的。當把氣球拍給寶寶時， 寶寶會有些無措或者會直接撲上去。大人要誘導寶寶“像媽媽這樣拍拍”，拿著寶寶的小手讓他拍幾下，然后讓寶寶自己拍。大人見到寶寶努力拍的時候， 要給寶寶鼓勵和贊美。如果寶寶做不好，就要反復做這一動作，直至寶 寶會模仿為止。于博士溫馨提示：不要把氣球吹得太鼓， 避免氣球拍破時的聲響嚇到寶寶。最好選擇小的、 彈性很好的氣球。媽媽須知：寶寶的視覺似乎特別鐘情于顏色，當他一降臨這個世界， 就對色彩懷有濃烈的興趣。因此，借助顏色來實

24、施智力開發(fā)，就成為了一種既方便又有效的早期教育手段。據(jù)研究長期在五彩斑斕的環(huán)境中成長的寶寶，要比只在黑白環(huán)境中成長的寶寶智商高出十二個百分點。鈴兒響叮當游戲目的：鈴兒的響聲會吸引寶寶的注意力，有助于他們探索因果關系。游戲步驟：1、準備一個可以松緊的腕套，和一個小鈴鐺。2、在一個腕套上套一個小鈴鐺，然后將腕套套在寶寶的手腕上。3、讓寶寶搖鈴發(fā)出聲音，并且?guī)椭鷮殞殦]動手臂。4、念兒歌，兒歌的節(jié)奏會讓寶寶更加容易掌握搖鈴鐺的節(jié)奏。游戲互動：當把腕套套到寶寶手腕上時， 寶寶會感到很奇怪。 這個時候大人可以幫助寶寶搖搖手腕， 聽到鈴聲響起來， 大人要作出仔細聆聽的樣子，寶寶就會知道要搖動手腕聽聲音。大人

25、趁寶寶搖鈴的時候，念動兒歌。鈴聲和兒歌的節(jié)奏相和，這會讓寶寶感到很興奮。于博士溫馨提示：如果寶寶不喜歡手腕上有東西就不要強求。 可以換成別的玩法， 如果寶寶不高興， 那游戲效果就沒有了。媽媽須知：聽覺是寶寶的一項重要感覺。 眼、耳、 鼻、舌、身， 在人體五官感覺中， 聽覺排列第二， 僅次于視覺，這說明聽覺對寶寶的重要意義。 不過，寶寶并不是生來就有敏銳的聽覺， 需要通過聽覺游戲加以培養(yǎng)，才能讓寶寶聽得更清、聽得更準，反應更快，記得更牢。一樣的顏色呀游戲目的：訓練寶寶觀察模仿的能力，增強寶寶的視覺和運動協(xié)調性。訓練寶寶手與上肢的運動能力。游戲步驟：1、準備好一堆塑料球，一部分紅色，一部分黃色。再

26、準備兩個紙盒子一個紅色，一個黃色。2、游戲需要爸爸、媽媽和寶寶共同參與。爸爸獨自坐在一邊，媽媽摟著寶寶坐在相對的另一邊。爸爸和媽媽之間的距離控制在2 米左右。3、在爸爸的面前放黃色的盒子，在媽媽和寶寶的面前放紅色的盒子。在中間放上紅色和黃色的小球。4、由爸爸先做示范，爸爸走到中間，拿起球，把紅色的小球放進紅色的盒子里，把黃色的小球放進黃色的盒子里。5、然后在媽媽的指導下讓寶寶來做。最初寶寶不熟練，但多做幾次就可以讓寶寶獨自進行了。游戲互動：寶寶剛開始見到爸爸把球放進盒子里不知道什么意思，媽媽這個時候可以握著寶寶的手 來做一遍， 會讓寶寶產生模仿的思維。然后爸爸觀察寶寶的情緒，如果寶寶很迷惑就要重復幾遍動作， 如果寶寶開始驚奇和興奮，媽媽則要幫助寶寶把小球放進各種盒子里，然后稱贊寶寶聰明。這樣，寶寶就會愛上這個游戲