備考2022練習(xí)2014年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（大綱版）（含解析版） (2)

1、2014年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（大綱版）一、解答題1下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（）A蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分B細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)不能D有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象2ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物，下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（）A線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用B機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATPC在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPD植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用3下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫B效應(yīng)T淋巴細(xì)

2、胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞CT淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的DT細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖4某同學(xué)在、三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌，這三種條件是：以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補(bǔ)充培養(yǎng)基，及時(shí)去除代謝產(chǎn)物以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不補(bǔ)充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基，不補(bǔ)充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果繪制的一段時(shí)間內(nèi)菌體數(shù)的對(duì)數(shù)隨時(shí)間變化的趨勢(shì)圖如下：假設(shè)三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等，則三種條件依次對(duì)應(yīng)的趨勢(shì)圖是（）A甲、乙、丙B乙、丙、甲C丙、甲、乙D丙、乙、甲5為驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊

3、收集生長(zhǎng)素，之后再測(cè)定其含量假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)下列收集生長(zhǎng)素的方法（如圖所示）中，正確的是（）AABBCCDD6小腸的吸收是指食物消化后的產(chǎn)物，水和無(wú)機(jī)鹽等通過(guò)小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴的過(guò)程0.9%的NaCl溶液時(shí)與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水，某同學(xué)處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲，乙，丙，丁4個(gè)互不相通，長(zhǎng)度相等的腸袋（血液循環(huán)正常），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表甲乙丙丁向腸袋內(nèi)注入等量的溶液，使其充盈0.7%NaCl10mL0.9%NaCl10mL1.1%NaCl10mL0.9%NaCl+微量Na+載體蛋白的抑制劑共10mL維持正常體溫半小時(shí)

4、后，測(cè)腸袋內(nèi)NaCl溶液的量1mL3mL5mL9.9mL請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，水在腸腔和血液之間的移動(dòng)方向是：甲組從 ；丙組從 在這一過(guò)程中水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從溶液濃度 處流向溶液濃度 處本實(shí)驗(yàn)中水分子的這種移動(dòng)過(guò)程稱為 （2）比較乙和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)小腸在吸收Na+時(shí)，需要 的參與7現(xiàn)有A，B兩個(gè)密閉，透明的生態(tài)瓶，其生物組成和光照條件見(jiàn)表一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定生態(tài)瓶編號(hào)光照含微生物的泥沙浮游藻類(lèi)水草浮游動(dòng)物A+B+注“+”表示有，“”表示無(wú)請(qǐng)回答：（1）A瓶中微生物、浮游藻類(lèi)、水草和浮游動(dòng)物共同組成了一個(gè) 浮游藻類(lèi)和水草的種間關(guān)系為 （2）一段時(shí)

5、間后，B瓶中浮游藻類(lèi)種群密度 ，原因是 ，浮游動(dòng)物的種群密度 ，原因是 （3）生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是 8現(xiàn)有4個(gè)小麥純合品種，即抗銹病無(wú)芒、抗銹病有芒，感銹病無(wú)芒和感銹病有芒已知抗銹病對(duì)感銹病為顯性無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，且這兩對(duì)相對(duì)性狀各由一對(duì)等位基因控制，若用上述4個(gè)品種組成兩個(gè)雜交組合，使其F1均為抗銹病無(wú)芒，且這兩個(gè)雜交組合F2的表現(xiàn)型及其數(shù)量比完全一致，回答問(wèn)題：（1）為實(shí)現(xiàn)上述目的，理論上，必須滿足的條件有：在親本中控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因必須位于 上，在形成配子時(shí)非等位基因要 ，在受精時(shí)雌雄配子要 ，而且每種合子（受精卵）的存活率也要 那么，這兩個(gè)雜交組合分別是 和 （2）上

6、述兩個(gè)雜交組合的全部F2植株自交得到F3種子，1個(gè)F2植株上所結(jié)的全部F3種子種在一起，長(zhǎng)成的植株稱為1個(gè)株系理論上，在所有F3株系中，只表現(xiàn)出一對(duì)性狀分離的株系有4種，那么，在這4種株系中，每種株系的表現(xiàn)型及其數(shù)量比分別是 、 、 和 9植物的光合作用受多種因素的影響，回答下列問(wèn)題：（1）如圖表示了 對(duì)某種C3植物和某種C4植物 的影響當(dāng)光照強(qiáng)度大于p時(shí)，C3植物和C4植物中光能利用率高的是 植物通常提高光能利用率的措施有增加 的面積，補(bǔ)充 氣體等（2）在光合作用過(guò)程中，C4植物呼吸的CO2被固定后首先形成 化合物（3）C3植物光合作用的暗反應(yīng)需要光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和NADPH，這兩種物質(zhì)

7、在葉綠體內(nèi)形成的部位是 NADPH的中文簡(jiǎn)稱是 ，其在暗反應(yīng)中作為 劑，用于糖類(lèi)等有機(jī)物的形成2014年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（大綱版）參考答案與試題解析一、解答題1下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（）A蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分B細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)不能D有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象【考點(diǎn)】2G：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，進(jìn)入分裂期前期，染色質(zhì)縮短變粗成為染色體，分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì)2、核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交

8、流，是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道3、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心4、有絲分裂記憶口訣：前期：膜仁消失現(xiàn)兩體，中期：形定數(shù)晰赤道齊，后期：點(diǎn)裂體增均兩極，末期：兩消兩現(xiàn)重開(kāi)始【解答】解：A、細(xì)胞核中染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成，故A正確；B、DNA主要存在于細(xì)胞核中，則遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，故B正確；C、原則上分子直徑較小的物質(zhì)可通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)如酶或mRNA也能通過(guò)核孔，故C錯(cuò)誤；D、在有絲分裂的前期核膜和核仁消失，在有絲分裂的末期核膜和核仁重現(xiàn)，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題2AT

9、P是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物，下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（）A線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用B機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATPC在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPD植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用【考點(diǎn)】3D：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程；3E：ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí)ATP又叫三磷酸腺苷，簡(jiǎn)稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：APPPA表示腺苷、T表示三個(gè)、P表示磷酸基團(tuán)“”表示高能磷酸鍵ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中ATP水解釋放能量斷裂的是末端

10、的那個(gè)高能磷酸鍵ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源，但本身在體內(nèi)含量并不高【解答】解：A、細(xì)胞核無(wú)法進(jìn)行細(xì)胞呼吸，細(xì)胞核需要的ATP主要由線粒體提供，故A選項(xiàng)正確；B、ATP是生命活動(dòng)直接的能源物質(zhì)，機(jī)體無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消耗ATP，睡眠時(shí)生命活動(dòng)并沒(méi)停止，也需要消耗能量，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有ATP形成，故C選項(xiàng)正確；D、根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问?，其消耗的能量主要是由?xì)胞呼吸所提供的ATP，故D選項(xiàng)正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖類(lèi)是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的

11、直接能源物質(zhì)，根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能3下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫B效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞CT淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的DT細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖【考點(diǎn)】E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程：2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過(guò)程如下：【解答】解：A、T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟，T細(xì)胞既可參與細(xì)胞免疫，也可參與體液免疫，故A選項(xiàng)正確；B、效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞（即靶細(xì)胞）密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，故B選項(xiàng)正

12、確；C、T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞發(fā)育成的，故C選項(xiàng)正確；D、T細(xì)胞釋放的淋巴因子能促進(jìn)受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查4某同學(xué)在、三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌，這三種條件是：以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補(bǔ)充培養(yǎng)基，及時(shí)去除代謝產(chǎn)物以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不補(bǔ)充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基，不補(bǔ)充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果繪制的一段時(shí)間內(nèi)菌體

13、數(shù)的對(duì)數(shù)隨時(shí)間變化的趨勢(shì)圖如下：假設(shè)三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等，則三種條件依次對(duì)應(yīng)的趨勢(shì)圖是（）A甲、乙、丙B乙、丙、甲C丙、甲、乙D丙、乙、甲【考點(diǎn)】1W：真題集萃；I1：微生物的分離和培養(yǎng)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】1、“J”型曲線（1）條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等理想條件下（2）特點(diǎn)：種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增大（3）數(shù)學(xué)模型：指數(shù)函數(shù)型（4）兩種情形：實(shí)驗(yàn)室條件下；當(dāng)一個(gè)種群剛遷入一個(gè)新的適宜 環(huán)境時(shí)2、“S”型曲線（1）原因：自然環(huán)境條件是有限的，如資源、空間、天敵等的制約（2）特點(diǎn)：種群達(dá)到環(huán)境條件所能允許的最大值環(huán)境容納量（即K值）后有時(shí)停止增長(zhǎng)，有時(shí)在K值上下波動(dòng)（

14、3）意義：反映或體現(xiàn)達(dá)爾文自然選擇中的生存斗爭(zhēng)【解答】解：以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補(bǔ)充培養(yǎng)基，及時(shí)去除代謝產(chǎn)物，該條件可以認(rèn)為是一種理想條件，菌體的種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)曲線丙；以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不補(bǔ)充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物，會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)越來(lái)越少，同時(shí)代謝廢物的積累會(huì)導(dǎo)致菌體種群數(shù)量上升到一定程度后可能會(huì)有減少的趨勢(shì)，對(duì)應(yīng)圖象甲；在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，開(kāi)始時(shí)，大腸桿菌只利用葡萄糖而不利用乳糖，只有當(dāng)葡萄糖被消耗完畢后，大腸桿菌才開(kāi)始利用乳糖，所以在條件下，大腸桿菌的數(shù)量開(kāi)始時(shí)會(huì)增多，當(dāng)葡萄糖被消耗完畢后，大腸桿菌由于沒(méi)有碳源而使得數(shù)量暫不

15、變化，當(dāng)其開(kāi)始利用乳糖時(shí)，其數(shù)量又開(kāi)始增多，當(dāng)乳糖消耗完畢后，大腸桿菌的數(shù)量將開(kāi)始減少，對(duì)應(yīng)圖乙。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了探究微生物種群數(shù)量變化的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，要求考生能夠根據(jù)三種不同的培養(yǎng)液條件判斷種群數(shù)量變化的趨勢(shì)；識(shí)記“J”型曲線和“S”型曲線發(fā)生的條件；由于第三種條件設(shè)置較特殊，因此也不難選出答案5為驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，之后再測(cè)定其含量假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)下列收集生長(zhǎng)素的方法（如圖所示）中，正確的是（）AABBCCDD【考點(diǎn)】C1：植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專(zhuān)題】123：模式圖；5

16、31：植物激素調(diào)節(jié)【分析】生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位為幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子以及胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的它會(huì)由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，從而促進(jìn)該部位的生長(zhǎng)，運(yùn)輸方式有橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸單側(cè)影響了生長(zhǎng)素的分布，使背光一側(cè)的生長(zhǎng)素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細(xì)胞伸長(zhǎng)快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長(zhǎng)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸：向光側(cè)背光側(cè)，極性運(yùn)輸：形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端【解答】解：A、雖然胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，但由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用，生長(zhǎng)素均不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，無(wú)法使其在瓊脂塊中分布不均勻，A錯(cuò)誤；B、項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，先發(fā)生橫向運(yùn)輸，然后縱向運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵碌牟煌沫傊瑝K中，

17、再通過(guò)測(cè)定不同瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量的大小，即可驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻，B正確；C、云母片插入胚芽鞘基部，所以胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素能進(jìn)行橫向運(yùn)輸；但瓊脂塊沒(méi)有分隔，因而生長(zhǎng)素在瓊脂塊中均勻分布，C錯(cuò)誤；D、雖然胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，但由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用，生長(zhǎng)素均不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，無(wú)法使其在瓊脂塊中分布不均勻，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查6小腸的吸收是指食

18、物消化后的產(chǎn)物，水和無(wú)機(jī)鹽等通過(guò)小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴的過(guò)程0.9%的NaCl溶液時(shí)與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水，某同學(xué)處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲，乙，丙，丁4個(gè)互不相通，長(zhǎng)度相等的腸袋（血液循環(huán)正常），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表甲乙丙丁向腸袋內(nèi)注入等量的溶液，使其充盈0.7%NaCl10mL0.9%NaCl10mL1.1%NaCl10mL0.9%NaCl+微量Na+載體蛋白的抑制劑共10mL維持正常體溫半小時(shí)后，測(cè)腸袋內(nèi)NaCl溶液的量1mL3mL5mL9.9mL請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，水在腸腔和血液之間的移動(dòng)方向是：甲組從腸腔進(jìn)入血液；丙組從血

19、液進(jìn)入腸腔在這一過(guò)程中水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從溶液濃度低處流向溶液濃度高處本實(shí)驗(yàn)中水分子的這種移動(dòng)過(guò)程稱為滲透作用（2）比較乙和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)小腸在吸收Na+時(shí)，需要Na+載體蛋白的參與【考點(diǎn)】31：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅純?yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】滲透作用是指兩種不同濃度的溶液隔以半透膜（允許溶劑分子通過(guò)，不允許溶質(zhì)分子通過(guò)的膜），水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象【解答】解：（1）根據(jù)題意可知，0.9%的NaCl溶液時(shí)與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水實(shí)驗(yàn)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，甲組中注入0.7%NaCl溶液，其滲透壓低于血漿滲透壓，因此甲組腸腔中的水進(jìn)入血液；而相反丙組血液

20、中的水進(jìn)入腸腔在這一過(guò)程中水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從溶液濃度低處流向溶液濃度高處本實(shí)驗(yàn)中水分子的這種移動(dòng)過(guò)程稱為滲透作用（2）乙和丁中加入試劑的差異就是否加入“微量Na+載體蛋白的抑制劑”，比較乙和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，丁中的溶液量基本沒(méi)有減少，可推測(cè)小腸在吸收Na+時(shí)，需要Na+載體蛋白的參與故答案為：（1）腸腔進(jìn)入血液 血液進(jìn)入腸腔 低 高 滲透作用（2）Na+載體蛋白【點(diǎn)評(píng)】本題以兔的排空小腸結(jié)扎實(shí)驗(yàn)為載體，考查了滲透作用原理的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析實(shí)驗(yàn)的能力和從實(shí)驗(yàn)表格中獲取解題信息的能力，難度適中考生要能夠識(shí)記滲透作用的概念；能夠運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的觀點(diǎn)分析乙丁兩個(gè)實(shí)驗(yàn)7現(xiàn)有A，B兩個(gè)密閉，透明的生

21、態(tài)瓶，其生物組成和光照條件見(jiàn)表一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定生態(tài)瓶編號(hào)光照含微生物的泥沙浮游藻類(lèi)水草浮游動(dòng)物A+B+注“+”表示有，“”表示無(wú)請(qǐng)回答：（1）A瓶中微生物、浮游藻類(lèi)、水草和浮游動(dòng)物共同組成了一個(gè)生物群落浮游藻類(lèi)和水草的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)（2）一段時(shí)間后，B瓶中浮游藻類(lèi)種群密度降低，原因是沒(méi)有光照，藻類(lèi)無(wú)法進(jìn)行光合作用，浮游動(dòng)物的種群密度降低，原因是氧氣與食物不足（3）生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物最終分解成無(wú)機(jī)物【考點(diǎn)】F2：種群的數(shù)量變動(dòng)；F7：種間關(guān)系；G3：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】一定區(qū)域中全部生物的總和構(gòu)成生物群落；A瓶由于有光照，

22、即能量輸入，較為穩(wěn)定，B瓶由于沒(méi)有光照，沒(méi)有能量輸入，不能維持較長(zhǎng)時(shí)間，不如A瓶穩(wěn)定【解答】解：（1）一定區(qū)域中全部生物的總和構(gòu)成生物群落，因此A瓶中的微生物、浮游藻類(lèi)、水草和浮游動(dòng)物共同組成了一個(gè)生物群落；浮游藻類(lèi)和水草都為生產(chǎn)者，會(huì)爭(zhēng)奪光照、生態(tài)瓶中的無(wú)機(jī)鹽等，因此兩者為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系（2）B瓶缺乏光照，藻類(lèi)不能進(jìn)行光合作用，因此一段時(shí)間后浮游藻類(lèi)的種群密度將降低；藻類(lèi)因不能進(jìn)行光合作用不但使其數(shù)量減少，也會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)O2含量減少，而浮游動(dòng)物以植物為食，因此浮游動(dòng)物會(huì)因食物和氧氣不足導(dǎo)致其種群密度降低（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，分解者能將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物最終分解成無(wú)機(jī)物，重新供生產(chǎn)者利用故答案為：

23、（1）生物群落； 競(jìng)爭(zhēng)；（2）降低； 沒(méi)有光照，藻類(lèi)無(wú)法進(jìn)行光合作用； 降低； 氧氣與食物不足； （3）將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物最終分解成無(wú)機(jī)物；【點(diǎn)評(píng)】本題考查了群落、種間關(guān)系以及生態(tài)系統(tǒng)的成分和功能，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力8現(xiàn)有4個(gè)小麥純合品種，即抗銹病無(wú)芒、抗銹病有芒，感銹病無(wú)芒和感銹病有芒已知抗銹病對(duì)感銹病為顯性無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，且這兩對(duì)相對(duì)性狀各由一對(duì)等位基因控制，若用上述4個(gè)品種組成兩個(gè)雜交組合，使其F1均為抗銹病無(wú)芒，且這兩個(gè)雜交組合F2的表現(xiàn)型及其數(shù)量比完全一致，回答問(wèn)題：（1）為實(shí)現(xiàn)上述目的，理論上，必須滿足的條件有：在親本中控制這兩對(duì)相對(duì)性

24、狀的兩對(duì)等位基因必須位于非同源染色體上，在形成配子時(shí)非等位基因要自由組合，在受精時(shí)雌雄配子要隨機(jī)結(jié)合，而且每種合子（受精卵）的存活率也要相等那么，這兩個(gè)雜交組合分別是抗銹病無(wú)芒×感銹病有芒和抗銹病有芒×感銹病無(wú)芒（2）上述兩個(gè)雜交組合的全部F2植株自交得到F3種子，1個(gè)F2植株上所結(jié)的全部F3種子種在一起，長(zhǎng)成的植株稱為1個(gè)株系理論上，在所有F3株系中，只表現(xiàn)出一對(duì)性狀分離的株系有4種，那么，在這4種株系中，每種株系的表現(xiàn)型及其數(shù)量比分別是抗銹病無(wú)芒：抗銹病有芒=3：1、抗銹病無(wú)芒：感銹病無(wú)芒=3：1、感銹病無(wú)芒：感銹病有芒=3：1和抗銹病有芒：感銹病有芒=3：1【考點(diǎn)】8

25、7：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】閱讀題干可知，本題涉及的知識(shí)利用基因重組原理進(jìn)行雜交育種，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答【解答】解：（1）若抗銹病與感銹病、無(wú)芒與有芒分別受A/a、B/b這兩對(duì)等基因控制，再根據(jù)題干信息可知4個(gè)純合親本的基因型可分別表示為AABB、AAbb、aaBB、aabb，若要使兩個(gè)雜交組合產(chǎn)生的F1與F2均相同，則兩個(gè)親本組合只能是AABB（抗銹病無(wú)芒）×aabb（感銹病有芒）、AAbb（抗銹病有芒）×aaBB（感銹病無(wú)芒），得F1均為AaBb，這兩對(duì)等位基因須位于兩對(duì)同源染色體上，非同源染色體上的非

26、等位基因自由組合，才能使兩組雜交的F2完全一致，同時(shí)受精時(shí)雌雄配子要隨機(jī)結(jié)合，形成的受精卵的存活率也要相同（2）根據(jù)上面的分析可知，F(xiàn)1為AaBb，F(xiàn)2植株將出現(xiàn)9種不同的基因型：AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，可見(jiàn)F2自交最終可得到9個(gè)F3株系，其中基因型AaBB、AABb、Aabb、aaBb中有一對(duì)基因?yàn)殡s合子，自交后該對(duì)基因決定的性狀會(huì)發(fā)生性狀分離，依次是抗銹病無(wú)芒：感銹病無(wú)芒=3：1、抗銹病無(wú)芒：抗銹病有芒=3：1、抗銹病有芒：感銹病有芒=3：1、感銹病無(wú)芒：感銹病有芒=3：1故答案為：（1）非同源染色體 自由組合 隨機(jī)結(jié)合 相

27、等 抗銹病無(wú)芒×感銹病有芒 抗銹病有芒×感銹病無(wú)芒（2）抗銹病無(wú)芒：抗銹病有芒=3：1 抗銹病無(wú)芒：感銹病無(wú)芒=3：1 感銹病無(wú)芒：感銹病有芒=3：1 抗銹病有芒：感銹病有芒=3：1【點(diǎn)評(píng)】本題考查雜交育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力9植物的光合作用受多種因素的影響，回答下列問(wèn)題：（1）如圖表示了光照強(qiáng)度對(duì)某種C3植物和某種C4植物光合作用強(qiáng)度的影響當(dāng)光照強(qiáng)度大于p時(shí)，C3植物和C4植物中光能利用率高的是C4植物通常提高光能利用率的措施有增加光合作用的面積，補(bǔ)充CO2氣體等（2）在光合作用過(guò)程中，C4植物呼吸的CO2被固定后首先形成四碳（或C4）化合物（3）C3植物光合作用的暗反應(yīng)需要光