初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩- 教學(xué)設(shè)計(jì)  一、簡(jiǎn)介    這是一個(gè)以情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育為主要教育目標(biāo)的課題。本課從學(xué)生的親身感受出發(fā)，通過(guò)一些具體的事例和精美的圖畫，讓學(xué)生感受人們的許多美好愿望，正在通過(guò)化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動(dòng)逐漸實(shí)現(xiàn)，展示化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的化學(xué)世界，從而產(chǎn)生希望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。關(guān)鍵信息： 以不可思議的“化學(xué)魔術(shù)”開(kāi)場(chǎng)，首先使學(xué)生體會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇，提起興趣。鮮活、精美的教材內(nèi)容足以讓學(xué)生大開(kāi)眼界，頓生要一口氣將化學(xué)書(shū)看完的沖動(dòng)，所以創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、使用教材，尤其重要。結(jié)合交流學(xué)生們收集的資料，化學(xué)是一門使

2、世界變得更加絢麗多彩的自然科學(xué)已不再空洞，學(xué)習(xí)化學(xué)的強(qiáng)烈愿望油然而生。二、學(xué)習(xí)者分析：化學(xué)對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門起始學(xué)科，學(xué)生對(duì)它存有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲；抓住學(xué)生的這種情感和特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，從具體事例出發(fā)，通過(guò)討論和交流“我所了解的化學(xué)”一同認(rèn)識(shí)得出什么是化學(xué)。借助教材饒有趣味、精美的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受化學(xué)是一門使世界變得絢麗多彩的自然科學(xué)。使每個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情走進(jìn)這個(gè)多彩的化學(xué)世界，從而對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課前準(zhǔn)備：查找資料：1、我所知道的生活中的化學(xué)現(xiàn)象 2、化學(xué)與科學(xué)發(fā)展三、 教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)：1、通過(guò)具體的事例，使學(xué)生體會(huì)與人

3、類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。2激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。3、知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。四、 教育理念和教學(xué)方式： 1、突出“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生喜歡學(xué)化學(xué)，愿意學(xué)化學(xué)作為檢驗(yàn)教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。充分考慮學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”這一內(nèi)容主線，努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)為學(xué)生的發(fā)展提供盡可能多的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到學(xué)得少悟得多的效果。靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，使教材真正

4、成為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“媒介”和“資源”，而不是學(xué)習(xí)的最終目的。培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)，設(shè)計(jì)有價(jià)值的評(píng)價(jià)活動(dòng)，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的方法和能力。 2、采用“實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入問(wèn)題情景討論交流應(yīng)用與發(fā)展”的模式展開(kāi)教學(xué)。充分利用趣味實(shí)驗(yàn)、身邊的化學(xué)知識(shí)，盡可能使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣、豐富多彩。利用多媒體展示教師和學(xué)生搜集的資料、圖片，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。組織好學(xué)生的討論和交流，以合作學(xué)習(xí)促自主探究和學(xué)習(xí)興趣。 3、教學(xué)評(píng)價(jià)方式：（1）通過(guò)課堂觀察，關(guān)注學(xué)生在觀察、討論、交流、想象等活動(dòng)中的主動(dòng)參與程度與合作交流意識(shí)，及時(shí)給與鼓勵(lì)、強(qiáng)化、指導(dǎo)和矯正。（2）通過(guò)課后訪談，了解學(xué)生的所感、所需、所想及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保

5、達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。五、 教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用：本次教學(xué)需要演示三個(gè)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)和多媒體的輔助。 多媒體主要展示搜集的資料，圖畫，最新的化學(xué)技術(shù)與材料，直觀，豐富。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。一、什么是化學(xué)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。二、 化學(xué)與人類關(guān)系密切三、 化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)介四、 學(xué)好化學(xué)的方法勤思考、多動(dòng)手、善交流、?？偨Y(jié)六、 教學(xué)和活動(dòng)過(guò)程： （一）教學(xué)準(zhǔn)備階段： 1、提前布置學(xué)生圍繞兩個(gè)預(yù)習(xí)題目搜集資料。新課程對(duì)教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，第一課題涉及知識(shí)面廣，內(nèi)容新穎，有些知識(shí)教師也是初次接觸，如納米材料、一些先進(jìn)的科技成

6、果等，需廣泛查找、提前學(xué)習(xí)、研討，對(duì)我們提出了更高的要求。2、提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、藥品，多次試驗(yàn)，確保最佳效果。（二）整個(gè)教學(xué)過(guò)程敘述：本節(jié)課一課時(shí)完成。因第一次上化學(xué)課，學(xué)生可能有些放不開(kāi)，四人小組的組長(zhǎng)主要肩負(fù)引領(lǐng)和鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)積極性之責(zé)。課前督促、檢查預(yù)習(xí)作業(yè)準(zhǔn)備情況，保證討論、交流、發(fā)言的踴躍。 本節(jié)內(nèi)容較多，學(xué)生活動(dòng)要掌握好時(shí)間，控制好節(jié)奏。具體教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下： 課題化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技 能知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。過(guò)程與方 法通過(guò)具體的事例，使學(xué)生體會(huì)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。情感態(tài)度價(jià) 值

7、觀激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。教材分析重難點(diǎn)怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)教法問(wèn)題探究式教學(xué)手段（教學(xué)具）幻燈片課件學(xué)法自主學(xué)習(xí)、合作探究教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間導(dǎo)入新課引領(lǐng)學(xué)生觀看教材中生動(dòng)的插圖；小貓烤火、水中養(yǎng)鳥(niǎo)；多媒體投影110、111等更多搜集的資料激發(fā)學(xué)生興趣4出示目標(biāo)多媒體幻燈片課件出示學(xué)生讀目標(biāo)，明確本課內(nèi)容1討論交流一、什么是化學(xué)化學(xué)到底是一門什么樣的科學(xué)？【說(shuō)明：通過(guò)討論和交流，通過(guò)具體實(shí)例，使學(xué)生體會(huì)化學(xué)的研究對(duì)象是形形色色的物質(zhì)，滲透化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的幾個(gè)方面，由學(xué)生歸納出上述結(jié)論，淡化概念，重視認(rèn)識(shí)過(guò)程

8、?！繉W(xué)生總結(jié)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。10教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)時(shí)間深入探究如果沒(méi)有了化學(xué)，彩圖中的小貓、小鳥(niǎo)、汽車會(huì)怎樣？【說(shuō)明：由衷感嘆引入問(wèn)題二】二、    化學(xué)與人類的關(guān)系密切在猜想、解疑的過(guò)程中使學(xué)生再次體驗(yàn)化學(xué)的神奇和重要，提起興趣。5師生交流三、化學(xué)發(fā)展史簡(jiǎn)介人類認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程?！菊f(shuō)明：在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，使他們初步感知化學(xué)的一些基本原理，對(duì)有關(guān)化學(xué)名詞有些感性認(rèn)識(shí)】在全班交流的基礎(chǔ)上，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生掌握以下幾點(diǎn)： （1）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律

9、的科學(xué)。 （2）學(xué)習(xí)化學(xué)的一些具體要求： 認(rèn)真預(yù)習(xí)，重視實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中捕捉有價(jià)值的信息； 密切聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作與交流。 善于思考，敢于提問(wèn)，積極探究。 獨(dú)立完成作業(yè)（包括書(shū)面、手工、調(diào)查、研究等作業(yè)）。 談?wù)劇澳銓?duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)”。在小組交流的基礎(chǔ)上推薦組內(nèi)最好的1個(gè)同學(xué)到全班交流。13知識(shí)擴(kuò)展閱讀綠色化學(xué)從第一課起重視環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)4課堂小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及學(xué)好化學(xué)的方法。化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充。3作業(yè)預(yù)習(xí)課題2；觀察蠟燭燃燒的情況2當(dāng)堂驗(yàn)收1.什么是化學(xué)？2.怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)？參考答案：1.化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的一門自然科學(xué)。2.學(xué)習(xí)化學(xué)主要是利用實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生能理解到，化學(xué)和人們的生活息息相關(guān)，在生活、生產(chǎn)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科技等方面有重要的用途。3板書(shū)設(shè)計(jì)第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。一、什么是化學(xué)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。二、化學(xué)與人類關(guān)系密切三、化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)介四、學(xué)好化學(xué)的方