人教版三年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試題(附答案)

1、小學(xué)三年級(jí)（下）語文期末試題（在100分鐘內(nèi)完成 滿分100分）1、 讀拼音，寫詞語。（10分） zhan lan chen shn fan zhi qin bu zi jn xian mu you ln ao mi qn x k jin2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P?標(biāo)出。（6分）教書（jio jiào） 弓弦（ xian xun ） 當(dāng)然（dang dang） 復(fù)習(xí)（fu fu） 否則 （ fu fo ） 雖然（ su sui）3、給多音字組詞。（12分） Zai ( ) da( ) xiang ( )載 大 降 zi ( ) dai( ) jian ( )4、比一比，組

2、成詞語。（16分）蹈（ ） 江（ ） 票（ ） 藍(lán)（ ）踏（ ） 工（ ） 漂（ ） 籃（ ）5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3分） 光彩奪目（ ）春天 時(shí)間過（ ）真快 快快樂樂（ ）學(xué)習(xí)7、選詞填空。（6分） 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （條 束 陣 個(gè) 眼） 媽媽的神情變得（ ）了。 （嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲） 那只小貓，既漂亮，又活潑（ ）。 （靈活 靈巧 機(jī)靈）八、請(qǐng)你把下面詞語連成句子別忘了加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（10分）1、一車送給老山羊把小白兔白菜          2、奶奶  媽

3、媽  曬棉被  在給    3、這會(huì)兒  鳥媽媽  一定  焦急不安     4、高高興興  松鼠  地  走進(jìn)  大森林     5、 堆積  小路上  了  垃圾  許多     （2）照樣子寫句子。（12分） 例：妹妹的臉紅的像一個(gè)蘋果。 仿： 修改。例：我把書弄丟了。 書被我弄丟了。 仿： （3）造句。 從“愉快” 、“

4、生氣” 、“興致勃勃” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。_ 因?yàn)樗?_9、選詞填空。（16分）欣賞 觀賞 觀看（1）校園里的菊花真值得（ ）（2）前星期我們?nèi)ル娪霸海?）了一場(chǎng)電影。（3）爸爸一邊（ ）著動(dòng)聽的音樂，一邊看報(bào)紙。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺 （1）我（ ）自己越來越與眾不同。 （2）我（ ）河邊的小樹林里有蘑菇。 帶 戴 代 在 再 （1）我總是先（ ）好紅領(lǐng)巾（ ）去上學(xué)。 安靜 寂靜 （1）操場(chǎng)上（ ）無聲，大家都去上課了。 （2）上課鈴響了，同學(xué)們馬上（ ）下來。10、把語句補(bǔ)充完整。（9分）（1） 月亮掛在天空中。 （2）我最愛 。 （3）這真是一個(gè) 的夏天。 （4）草地上盛開著 的鮮

5、花。 （5）小鳥在書上唱著 的歌兒。 （6）她正在 的做作業(yè)。 （7）爸爸正在 。 （8）我愛我們 校園。 （9）學(xué)校開展了 活動(dòng)。1、讀拼音，寫詞語。（10分） zhn ln chn shn fn zh qn b z jn 湛藍(lán) 襯衫 繁殖 情不自禁 xin m yu ln o m qn x k jin 羨慕 游覽 奧秘 清晰可見2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P?標(biāo)出。（6分）教書（jioP jio） 弓弦 （ xinP xun ） 窟窿（ln lonP） 復(fù)習(xí)（f fP） 否則 （ fuP fo ） 雖然（ suP su）3、給多音字組詞。（6分） zi(載重) d(大人) xin

6、(投降)載 大 降 zi (記載) di(大夫 ) jin (降落)4、比一比，組成詞語。（4分）蹈（舞蹈） 洲（綠洲） 悔（后悔） 致（一致）踏（踏步） 州（濱州） 誨（教誨） 至（至于）5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3分） 光彩奪目（的）春天 時(shí)間過（得）真快 快快樂樂（地）學(xué)習(xí)6、把成語補(bǔ)充完整。（4分）大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無聲蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問 津津有味 7、選詞填空。（6分） 一（眼）清泉。 一（ 束 ）金光 （條 束 陣 個(gè) 眼） 媽媽的神情變得（ 嚴(yán)肅）了。 （嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲） 那只小貓，既漂亮，又活潑（ 機(jī)靈）。 （靈活 靈巧 機(jī)

7、靈）8、按要求寫句子。（14分）（1）擴(kuò)寫句子。（分） 一群（彩色的）蝴蝶（在花叢中）翩翩起舞。 老師（高興地）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2）照樣子寫句子。（4分） 例：蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。 微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。 例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎？ （3）造句。（分） 從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。_新開了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。_ 因?yàn)樗?_因

8、為明天是元旦，所以放假不上學(xué)了。_9、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)（1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_碧海青天夜夜心_。”是唐代詩人李商隱 嫦娥中的詩句。（2分）（2）“_碧玉妝成一樹高 _ 萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是：_像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。（3分）（3）請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目 。（1分）10、把語句補(bǔ)充完整。（分）（1）_漠漠水田飛白鷺_，陰陰夏木囀黃鸝。（2）日日行，_不怕千萬里_；常常做，_不怕千萬事_。（3）八仙過海_各顯神通。 二、閱讀（15分）（一）閱讀語段，回答問題。（6分）翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆

9、桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。（2分）這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥（捉魚）的事，說明翠鳥（ 機(jī)靈、靈活）的特點(diǎn)。2、用“”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。（分）3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）等候（等待）鋒利（銳利）、仔細(xì)讀一讀劃“”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛（ 銳利無比）。（分）(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。（分） 家鄉(xiāng)的銀梨樹 陽春三月，

10、沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北

11、京鴨梨媲（p）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。（2分）（蒙蒙）的細(xì)雨 （甜潤）的露珠（婆娑）的綠葉 （銀色）的海洋2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語按要求填在橫線上。（2分）（1） 形狀：    扁圓扁圓的  （2） 顏色：開始呈  淡綠色   ，后來  變黃了   3、用“”畫出一個(gè)比喻句。（1分）4、短文是按時(shí)間順序來寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：陽春三月、_五月_、_中秋時(shí)節(jié)_。（1分）5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“”上。

12、（1分）6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。（2分） 贊不絕口：同學(xué)們對(duì)小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。 三、習(xí)作（20分） 你最喜歡誰？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！ 我喜歡的人 我喜歡的人，有很多很多，除了爸爸媽媽以外，要就數(shù)吳老師了。 吳老師是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一只”法國茉莉香水味”的嘴,說起話來”香瓢四野”。 吳老師也很公正、嚴(yán)肅、鐵面無私，面對(duì)大家一視同仁。就說上次的小測(cè)吧，許多人在埋頭苦“寫”，一個(gè)個(gè)都想早點(diǎn)回家,懶惰的林田耘卻一溜煙逃出教室。后來，吳老師發(fā)覺了。我想：都回家了，還能送回來？他爸爸也是個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)呀！送回來不是大大丟面子。但吳老師說就是市長也沒用，誰犯錯(cuò)誤都得管，她不管官位高低，立即拔打電話給林田耘的爸爸，林田耘被他爸爸送