富饒的西沙群島教案

1、學(xué)科語(yǔ)文課題22.小壁虎借尾巴授課時(shí)間2013年11月 日年級(jí)三年級(jí)教案設(shè)計(jì)者馬麗麗使用教師教材分析這是一篇寫景的文章。作者用生動(dòng)、具體、形象的語(yǔ)言寫出了西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方。從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。全篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。第一段是全文的總述，寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及遠(yuǎn)的順序從海面、海底、海灘和島上四方面描述，具體寫出西沙群島的美麗富饒。第三段是總結(jié)，寫守衛(wèi)在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒。全文條理清楚，層次分明。這種總、分、總的敘述方式不僅體現(xiàn)在全篇文章中，還體現(xiàn)在

2、段落、句群和句子中，形成這篇文章結(jié)構(gòu)上的突出特點(diǎn)。此外，本文開頭結(jié)尾的相互呼應(yīng)，使文章顯得結(jié)構(gòu)完整。課文不僅有總分關(guān)系的段式，還有因果關(guān)系、并列關(guān)系的段式，是中年級(jí)進(jìn)行段的訓(xùn)練的好教材。本篇文章語(yǔ)言生動(dòng)、具體，作者運(yùn)用了貼切的比喻，形象地寫出事物的特點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，激 發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。2.學(xué)會(huì)本課生字。積累新詞：3.學(xué)習(xí)把句子的意思寫得更具體。4.能正確朗讀課文。理解課文總起分述的記敘特點(diǎn)。懂得“總、分、總”。教學(xué)重點(diǎn)1.初讀課文，了解內(nèi)容。2。學(xué)會(huì)本課的生字新詞，用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)。教

3、學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)書寫本課生字。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前準(zhǔn)備：1.課前讓學(xué)生查找西沙群島的有關(guān)資料。2.熟讀課文，了解課文大意。3.讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。教師準(zhǔn)備：1.查找有關(guān)西沙群島內(nèi)容制作成有關(guān)課件。2.把本課要求會(huì)認(rèn)的和會(huì)寫的字制作成課件。教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.初讀課文，了解內(nèi)容。2。學(xué)會(huì)本課的生字新詞，用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)書寫本課生字。教學(xué)難點(diǎn)初讀課文，了解內(nèi)容。教學(xué)過程(一)啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。出示“珊瑚、海參、大龍蝦、貝殼”等實(shí)物標(biāo)本和“飛虎魚”、“氣鼓魚”等掛圖。問：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些水產(chǎn)品？它們都是什么？誰(shuí)知道它們產(chǎn)在什么地方？(二)揭示課題。6.富饒的西

4、沙群島審題：什么是島？什么是群島？出示中國(guó)地圖簡(jiǎn)介西沙群島的地理位置及其重要性。這個(gè)課題的中心詞是什么？(富饒)從課題中你知道什么？(全文應(yīng)主要圍繞“富饒”來寫)(三)聽錄音。思考：西沙群島是什么樣的地方？(四)自學(xué)生字新詞。(1)提出自學(xué)字詞時(shí)遇到的困難和問題(2)重點(diǎn)檢查a.讀音綻(zh4n)開 蠕(r*)動(dòng) 一簇(c) 棲(q9)息b.區(qū)別字形c.理解詞義通過掛圖和實(shí)物理解；結(jié)合上、下文理解；查字典。 （3）說一說識(shí)字方法。設(shè)計(jì)意圖通過多種方式反復(fù)認(rèn)讀，使學(xué)生掌握識(shí)字方法，完成教學(xué)重點(diǎn)。（4）指導(dǎo)生字書寫。1.自由讀課文，理清脈絡(luò)。思考：全文共有多少小節(jié)？每節(jié)寫什么？哪幾節(jié)具體寫出西沙群

5、島的美麗、富饒？開頭一節(jié)和結(jié)尾一節(jié)在全文中起什么作用？按“總分總”的結(jié)構(gòu)怎樣給文章分段？分述部分是從哪幾方面寫的？按什么順序?qū)懙模?.分段朗讀全文(六)布置作業(yè)。1.抄寫生字新詞2.熟讀課文板書設(shè)計(jì)教案留白 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。2學(xué)習(xí)文中圍繞一句話把句子的意思寫得更具體，圍繞一句話把內(nèi)容說完整、說清楚的方法。 3.學(xué)寫漢字，感受漢字的結(jié)構(gòu)美。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)文中圍

6、繞一句話把句子的意思寫得更具體，圍繞一句話把內(nèi)容說完整、說清楚的方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.檢查生字認(rèn)讀。2.聽寫詞語(yǔ)。二、教學(xué)會(huì)寫的字。1.觀察，師生分析。2.描紅。3.生練寫，組詞。三、讀文，深入理解。1學(xué)習(xí)第3自然段：（1）指讀并思考：這一段共幾句話？介紹了哪幾種物產(chǎn)？明確：珊瑚、海參、大龍蝦（2）逐句理解：?jiǎn)l(fā)學(xué)生重點(diǎn)抓住“綻開”“蠕動(dòng)”“威武”等詞語(yǔ)，體會(huì)珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點(diǎn)。（3）朗讀第3自然段。自由分句讀：這一段寫了哪些動(dòng)物的怎樣的特點(diǎn)？（引導(dǎo)同生由部分到整體，為概括自然段主要意思做好鋪墊）小結(jié)內(nèi)容：這一段寫西沙群島的海底是_，有_，有_。（4）指導(dǎo)

7、感情朗讀。2學(xué)習(xí)第4自然段。（1）指讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？明確：數(shù)量、種類（2）自由讀思考：從哪兒可以看出魚的數(shù)量多？從哪兒可以看出魚的種類多？結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行理解。（3）討論交流：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住“成群結(jié)隊(duì)”，四個(gè)“有的”，“各種各樣”，“多得數(shù)不清”，“一半是水，一半是魚”等詞語(yǔ)體會(huì)魚的數(shù)量、種類繁多。（4）再讀第四自然段，思考：這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容？并說明理由。明確：第三句（5）完整表述：第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來寫的？（6）指導(dǎo)感情朗讀。3學(xué)習(xí)第5自然段。（1）用學(xué)習(xí)第3自然段的方法，按提綱自學(xué)第5自然段。自學(xué)提綱：第5自然段第一句話的意思是_。第二、

8、三、四句話的意思是_。這個(gè)自然段的意思是_。（2）學(xué)生自學(xué)，小組交流。（3）全班交流：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住”揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語(yǔ)進(jìn)行理解，訓(xùn)練學(xué)生概括句意和段意。應(yīng)注意：語(yǔ)句精煉、要點(diǎn)全面。4學(xué)習(xí)第6自然段。（1）用學(xué)習(xí)第4自然段的方法，按照提綱自學(xué)第6自然段：自學(xué)提綱：第6自然段第二句話的意思是_。第三句話的意思是_。第四句話的意思是_。這三句話都是圍繞第_句話“_”來寫的。并說明理由。(設(shè)計(jì)意圖)引到學(xué)生明白什么是中心句。（2）學(xué)生自學(xué)，小組討論。（3）全班交流：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解本段幾句話的思路：“鳥的天下”樹多鳥多鳥蛋多鳥糞多(設(shè)計(jì)意圖)從而弄清全段是圍繞“鳥的天下”來寫的。（4）指導(dǎo)感情朗讀。5小結(jié)：通過26自然段的學(xué)習(xí)，你們知道了西沙群島是個(gè)怎樣的地方？能具體地說一說嗎？6感情朗讀26自然段。7學(xué)習(xí)第7自然段。（1）指讀后提問：將來的西沙群島會(huì)怎樣？更加更加（2）齊讀（三）總結(jié)1啟發(fā)學(xué)生明確這節(jié)課學(xué)到的理解詞句的方法。2引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，啟發(fā)學(xué)生再次質(zhì)疑問難。（四）感情朗讀全文 作文訓(xùn)練學(xué)習(xí)第6自然段敘述的順序，寫一段話。介紹學(xué)校里的花草樹木（也可以根據(jù)學(xué)生生活環(huán)境的具體情況，選出學(xué)生有話可說的內(nèi)容，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練）。（五）摘抄文