電教管理員職責(zé)

1、小學(xué)電教管理員職責(zé)1、樹立熱愛黨、熱愛人民忠于教育事業(yè)的思想，積極鉆研業(yè)務(wù)，管理好電教設(shè)備 財產(chǎn)保證教學(xué)工作正常進(jìn)行。2、電教設(shè)備購進(jìn)后，要認(rèn)真做好驗收、登記造冊工作，建立電教設(shè)備帳和固定資 產(chǎn)登記帳、音像教材登記冊。3、專人負(fù)責(zé)，專人管理，專柜存放，做好“五防”工作，即防火、防塵、防潮、 防磁、防盜。在管理人員變動時，要辦理電教設(shè)備移交手續(xù)。4、抓好電教機(jī)構(gòu)組織的建設(shè)，形成上下聯(lián)動的電教網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，充分發(fā) 揮電教在教育教學(xué)中的作用。保證教室、辦公室電腦正常運行。5、保證室內(nèi)清潔衛(wèi)生，設(shè)備擺放整齊，該入柜入柜，該上架上架并經(jīng)常對設(shè)備進(jìn) 行檢查，發(fā)現(xiàn)問題和時解決。6積極組織好電教資源，實

2、行科學(xué)管理方法，充實電教資源庫，為電教工作的扎 實開展打下基礎(chǔ)。7、要增加工作的計劃性，做到年初有計劃，年終有總結(jié)并和時交流情況，總結(jié)經(jīng) 驗，促進(jìn)電教工作的健康開展。8、進(jìn)行電教活動要做好電教課記錄。9、錄音、錄像教學(xué)資料分門別類擺放整齊，對于來往租借錄音、錄像資料作好記 錄。10、認(rèn)真做好防火、防盜、防空、防磁、防事故。電教工作管理制度 一、電教中心工作要求1、嚴(yán)格遵守考勤制度，不遲到，不早退，請假要用書面形式報請領(lǐng)導(dǎo)審批。在工 作時間內(nèi)，不允許做一切與工作無關(guān)的事情，例如上網(wǎng)聊天、看報、看電視。遇到學(xué) 校重大活動，相關(guān)工作人員要提前到崗，考勤制度依照獎勤罰懶的原則執(zhí)行，每次遲 到或早退扣罰

3、50元工資，無故曠工依照學(xué)校有關(guān)條例嚴(yán)肅處理。2、服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。工作的安排要本著從大局出發(fā)的原則，個人利益服從學(xué) 校利益，每位教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，有不同意見應(yīng)當(dāng)面提出，不允許背后議論。3、提高工作效率。在工作中，每位教師都應(yīng)發(fā)揚主人翁精神，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢, 把工作任務(wù)完成好；遇到緊急通知，要和時向領(lǐng)導(dǎo)匯報和通知有關(guān)人員；對于自已所 從事的工作，要跟進(jìn)到底，對在工作中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的人員，要按章作出處理，直至 解聘。4、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在工作中，要謙虛謹(jǐn)慎、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互幫 助、關(guān)心集體，維護(hù)部門的威信，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。5、做到謙潔奉公，為人師表。堅守職業(yè)道德，發(fā)揚奉獻(xiàn)

4、精神，自覺抵制社會不良 風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)謀求私利；衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，嚴(yán)于律已，以身作 則，注重身教。6自覺愛護(hù)設(shè)備。每位教師有責(zé)任義務(wù)，精心愛護(hù)好設(shè)備，做到定期檢查檢修， 對有故障的設(shè)備和時報修；各類電腦電教設(shè)備不準(zhǔn)私自帶出學(xué)校；對于有意損壞和不 愛護(hù)設(shè)備使用的人員，要依章進(jìn)行嚴(yán)肅處理。二、電腦電教器材管理制度1、電腦電教器材的領(lǐng)用要辦理正常的手續(xù)，管理人員有責(zé)任做好詳細(xì)的記錄，不 允許私自將器材發(fā)放出去，任何教師都不能因私借用學(xué)校器材，如有特殊情況，必須 報請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批。2、電腦電教器材在使用中出現(xiàn)故障，不論是人為損壞還是器材本身故障，都必須 和時通知電腦電教中心修理，不得自

5、己拆卸器材。3、電腦電教中心人員在接到報修器材的通知后，要先分析該器材是人為損壞還是 器材自身故障，對于人為損壞，要根據(jù)實際情況，和時報學(xué)校按罰款制度處理。對于 需要急修的器材，要和時安排人員修理，不能影響正常的教學(xué)。4、凡還沒有掌握電腦電教器材正確使用方法的老師，要和時到電腦電教中心進(jìn)行 培訓(xùn)，或者提出咨詢。5、電腦電教中心人員要經(jīng)常到各部門了解器材的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題和時給予解 決，并不定期向全校通報各部門的器材使用保養(yǎng)維護(hù)情況。6每個學(xué)期末，電腦電教中心要和時將各班級的器材回收，并要仔細(xì)檢查器材狀 況，清理內(nèi)部塵灰，做好器材保養(yǎng)工作。三、電化教育資料庫軟件管理制度1、電化教育資料庫的資料

6、軟件均屬學(xué)校的財產(chǎn)。由電腦電教中心專人負(fù)責(zé)管理， 管理人員對待管理工作要認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。2、電化教育資料庫的人員不得私自將電化教育資料軟件借出或私自帶出資料庫。3、學(xué)校教師因工作需要借用電化教育的軟件，須帶?？ㄞk理借用手續(xù)。借用期為十天（配套教材軟件除外，可借用一個學(xué)期）。管理人員對教師歸還的軟件須仔細(xì)檢 查，無誤后才可入庫，有損壞的軟件按價賠償。逾期不還者，當(dāng)遺失處理，將按規(guī)定 從本月工資中扣除相應(yīng)的賠款；逾期歸還者，退還扣除賠款的50%4、 遺失電化教育資料庫軟件賠款規(guī)定：空白錄像帶100元/盤，有內(nèi)容的錄像帶 200元/盤，空白錄音帶20元/盤，有內(nèi)容的錄音帶30元/盤，庫存保留錄音帶

7、50元/ 盤，VCD CD100元/盤，LD （大碟）500元/盤，電腦軟盤、光盤按原價的兩倍，掛圖、 投影片按每冊的定價，自制投影片由制作者定價。（注：套裝的軟件遺失部分，歸還 剩下的部分，按套價賠償；不還剩下的部分者，則扣除套價的兩倍價錢）5、每個學(xué)期結(jié)束前，各位教師應(yīng)全部歸還電化資料庫的資料軟件保障下學(xué)期教學(xué) 軟件的正常使用。逾期者，統(tǒng)一當(dāng)遺失處理電教管理人員崗位職責(zé)一、學(xué)校電教管理人員主要包括學(xué)校分管電教的領(lǐng)導(dǎo)和專（兼）職電教教師。二、學(xué)校分管電教領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是：負(fù)責(zé)制訂學(xué)校長遠(yuǎn)和近期電教規(guī)劃；利用各種會議 和活動宣傳倡導(dǎo)電化教育，調(diào)動全體教師的電教熱情。積極推動本校電教活動的健康 發(fā)展

8、；定期檢查、評估和總結(jié)學(xué)校電教工作；積極籌措電教經(jīng)費用于電教器材、軟件 資料的添置。三、學(xué)校專（兼）職電教教師的職責(zé)是：協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)期電教工作計劃，配合 學(xué)科教師制訂各學(xué)科年度電教計劃并組織實施；根據(jù)可能編制、收集和管理電教教材, 維修學(xué)校電教設(shè)備；組織教師開展電教教材、教法研究；收集、儲存、整理電教資料 和信息，總結(jié)推廣電教經(jīng)驗；開展電教理論知識培訓(xùn)，幫助教師掌握電教基本理論知 識，提高學(xué)科教師的整體素質(zhì)，做好服務(wù)工作。電教管理人員工作職責(zé)、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制訂電教發(fā)展規(guī)劃，配合各學(xué)科教師制定學(xué)科年度電教教學(xué)計劃，并組織實施。、幫助教師掌握電教基本知識，為教師實施電化教學(xué)做好服務(wù)工作。三、

9、與教師合作編制教學(xué)課件，注意收集、管理電教教材。四、做好電教軟件、磁帶、碟片、錄相帶等電教用品的登記、編號、造冊、保管工作。五、組織教師開展電教教材、教法研究，總結(jié)、推廣電教經(jīng)驗。六、負(fù)責(zé)使用多媒體室、電教室的預(yù)約登記工作，統(tǒng)一、合理地做好安排，避免發(fā)生使用沖突。七、定期檢查設(shè)備使用情況，做好保管和維修工作，保證電化教學(xué)的正常進(jìn)行。八、定期清掃教室，保持室內(nèi)清潔。九、接受和完成學(xué)校布置的其他臨時性任務(wù)。必須堅持的宣傳、貫徹黨的基本路線服務(wù)，為提高黨員素質(zhì)和加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)服務(wù)。 黨員電化教育工作方針要貫徹 提高質(zhì)量、加強(qiáng)管理，面向基層，講求實效”的工作方針。提高質(zhì)量，就是制作為黨員教育用的音

10、像教材必須堅持黨性原則，力求達(dá)到較高的思想 性、藝術(shù)性和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。加強(qiáng)管理，就是對電教設(shè)備，器材和經(jīng)費必須建立嚴(yán)格的管理制度，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問 題和時糾正。面向基層，就是黨員電化教育工作人員要經(jīng)常深入基層，了解黨員的思想，傾聽他們的 意見，有針對性地制作黨員喜愛的音像教材，并認(rèn)真做好播放和收看工作。講求實效，就是開展黨員電化教育工作要立足本地區(qū)、本單位的條件，量力而行，逐步發(fā)展。無論選購設(shè)備、規(guī)劃制片、復(fù)制交流、播放收看等，都要從實際出發(fā)，講求實效。電教設(shè)備使用管理制度一、電教設(shè)備要由專人管理，并建立設(shè)備使用檔案，設(shè)備的名稱、型號、機(jī)號、價格、 啟用時間、維修情況均須填寫清楚，在人員變動

11、時，要辦好移交手續(xù)。二、黨員電教設(shè)備要用于黨員教育工作，不能挪作它用，不的外借，特殊需要時，須經(jīng) 領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。三、使用設(shè)備時如出現(xiàn)不正常現(xiàn)象，應(yīng)和時停機(jī)處理，如遇較大故障，則應(yīng)請技術(shù)人員 排除或送維修點修理，一般人員不得擅自拆修。要經(jīng)常保持電教設(shè)備的良好工作狀況。四、黨員電教設(shè)備的保管應(yīng)做到：防盜、防火、防塵、防潮、防高溫和防磁要求，認(rèn)真 落實有關(guān)防范措施。以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”是在國家教育事業(yè)發(fā)展 十一五”規(guī)劃綱要明確提出的，充分肯定了教育信息化在教育建設(shè)中的地位，為教育信息化指明了發(fā)展方向。逐步開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、融通各級各類教育的教師發(fā)展和學(xué)生成長數(shù)據(jù)、提高管理效率 的教育政務(wù)管理平臺。搭

12、建教育決策信息共享平臺和教育地理信息系統(tǒng)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提 供數(shù)據(jù)信息。通過技術(shù)手段，推動全市教育系統(tǒng)監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)，應(yīng)對各類緊急事件， 促進(jìn)電子政務(wù)（校務(wù)）工作的更大發(fā)展等。隨著基礎(chǔ)教育領(lǐng)域課程改革的不斷深入，使不同區(qū)域不同老師間的交流越來越多，學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和環(huán)境越來越豐富，要求突破師生角色、空間、學(xué)科、學(xué)校、教育系統(tǒng) 等多種邊界，向社區(qū)和更廣闊的社會延伸，同時對學(xué)生有社會實踐和研究性學(xué)習(xí)的要求，提出穿越多種邊界的資源共享和區(qū)域協(xié)作，來解決這些傳統(tǒng)的方式所無法穿越的界限。與此同時，首都豐厚的教育資源和環(huán)境資源仍難以滿足基礎(chǔ)教育不斷提升和多元發(fā)展的 要求，針對此提出建立更加廣闊的發(fā)展環(huán)境和更加

13、多元的應(yīng)用資源?；谫Y源和環(huán)境拓 展這兩個方面，開展了一些應(yīng)用。1.教師研修網(wǎng)建設(shè)教師隊伍建設(shè)中的 新的生長點”就在于將單一的個體培養(yǎng)、群體培訓(xùn)方式，推進(jìn)到環(huán)境培養(yǎng)”方式上。在區(qū)域教育平臺上實施這一項目的目的，是想使干部和教師兩支隊伍的成長保持一種自發(fā)、交流、互動、良性競爭的狀態(tài)。此外，區(qū)域教育管理平臺上的 骨干教師環(huán)境建設(shè)，還會產(chǎn)生區(qū)域整體規(guī)模效益，從而帶動均衡化和個性化的共同發(fā)展。2信息化促進(jìn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變和網(wǎng)絡(luò)課程資源項目打破以往教育選擇學(xué)生”的框架，在網(wǎng)上虛擬教學(xué)環(huán)境中為學(xué)生提供多種可供選擇 的教育、教學(xué)資源，滿足學(xué)生選擇教育、選擇教師的需求；虛擬班級的建設(shè)和生成性資 源的持續(xù)開發(fā)，凸顯

14、信息化活力。在區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的建設(shè)過程中，依托教育寬帶城域網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)區(qū)域范圍內(nèi)的均衡發(fā)展。3. 社會大課堂建設(shè)中小學(xué)生社會大課堂容納了文化、科技、體育、國防教育等豐富的資源信息，為中 小學(xué)師生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。4. 數(shù)字德育平臺（學(xué)習(xí)型班級）的建設(shè)營造全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，真正創(chuàng)設(shè)學(xué)生成長的自育空間，達(dá)到較高層次的環(huán)境育人的 目的。第三章 學(xué)校電化教學(xué)機(jī)構(gòu)與人員管理第一節(jié)電化教學(xué)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和任務(wù)電化教學(xué)機(jī)構(gòu)是學(xué)校開展電化教學(xué)的組織保證，是實行電化教學(xué)管理的 前提，是實現(xiàn)電化教學(xué)全部目標(biāo)的設(shè)計和組織部門，是電化教學(xué)運行機(jī)制的 總指揮和調(diào)度。學(xué)校的電化教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置科學(xué)與否，能否

15、適應(yīng)電教發(fā)展的需 要，對形成和發(fā)展具有中國特色電化教育有巨大的影響。一、高等學(xué)校電化教學(xué)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和任務(wù)高等學(xué)校電化教學(xué)機(jī)構(gòu)一般設(shè)電教中心或電教研究室。電教中心是處級 的教學(xué)單位，由主管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)。電教研究室是科級教學(xué)單位，屬教 務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)。高等學(xué)校的電化教學(xué)機(jī)構(gòu)是為教學(xué)服務(wù)的，它既是教學(xué)單位，又是科研 單位。也有電教教材制作和為教學(xué)服務(wù)的任務(wù)，所以又是一個業(yè)務(wù)單位。 高等學(xué)校的電化教學(xué)機(jī)構(gòu)的基本任務(wù)是：貫徹執(zhí)行電化教育的方針、政策。制定本校電化教育的發(fā)展規(guī)劃和計劃。 積極開展電化教學(xué)的推廣應(yīng)用工作，配合系科和教研室開展電化教學(xué)， 協(xié)助老師合理地運用電教手段，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。收

16、集和提供電教教材、資料，根據(jù)需要和條件編制電教教材。 對教師進(jìn)行電教知識、電教方法以和使用技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。購置、管理、維修電教設(shè)備。組織交流并推廣電化教學(xué)經(jīng)驗和電教技術(shù)成果，向校內(nèi)外有關(guān)部門、單 位推薦優(yōu)秀電教教材和研究成果。積極利用電化教學(xué)開展第二課堂教學(xué)活動，加深和拓寬學(xué)生的知識面。 搞好電教的科學(xué)管理，制定有關(guān)的規(guī)章制度。開展電化教學(xué)的研究。培訓(xùn)電化教學(xué)人員。二、中小學(xué)電化教學(xué)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和任務(wù)中學(xué)（包括中等專業(yè)學(xué)校）和小學(xué)的電化教學(xué)機(jī)構(gòu)一般稱為電化教育室（組），由學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的校長或教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)，它是中小學(xué)開展電化 教育的教學(xué)機(jī)構(gòu)。中小學(xué)電化教育室（組）的基本任務(wù)是： 貫徹執(zhí)行電化

17、教育方針和政策。 制定本校電化教學(xué)發(fā)展規(guī)化和計劃。 購置、管理電化教育設(shè)備、器材和教材。 配合各科老師開展電化教學(xué)，提高和改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高教學(xué)質(zhì) 量。利用電教手段，積極開展第二課堂教學(xué)活動，加深和拓寬學(xué)生的知識面。 有條件的學(xué)校要和教師密切配合，制作電教教材。第二節(jié) 電化教學(xué)的人員管理 人是現(xiàn)代管理的重要內(nèi)容，人既是管理主體，又是管理的對象。管理只 有真正知人善任，用人所長，揚長避短，堅持使用和培養(yǎng)相結(jié)合的原則，以最大限度 地調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮人的能動性，才能管好人。人管 好了，其他的事也就好辦了。因此，學(xué)校的電化教學(xué)的人員管理是學(xué)校電化 教育管理的核心和關(guān)鍵。一、管理的指導(dǎo)

18、思想 人在社會生產(chǎn)力中具有最寶貴、最能動、最積極而又最起決定性的作用， 所以人的管理是現(xiàn)代管理中最重要的問題。對人的管理水平高低直接影響著 其他管理的水平。只有管理好人，才能使物資、財力、設(shè)備、時間和信息等 的管理出現(xiàn)良性循環(huán)，因為這一切管理都是通過人去實現(xiàn)的，從根本上說， 任何管理都是以人為中心的管理。而人的管理的根本內(nèi)容，就是使用好人， 使電教人員和廣大教師最大限度地發(fā)揮社會主義積極性和創(chuàng)造性。 為了使電教人員充滿生機(jī)和活力，人員管理的指導(dǎo)思想應(yīng)注意以下幾點： 要盡最大的努力給電教人員創(chuàng)造充分的學(xué)習(xí)條件，使他們能夠獲得知識， 充實自己； 學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，學(xué)用一致，管理者要使人們在

19、工作中發(fā)揮 專長，使他們有充分的用武之地； 人們有了知識，有了專長，就應(yīng)毫不保留地將其獲得的知識和專長貢獻(xiàn) 給電教事業(yè)。人員的管理就是要人們充分地獲得知識，充分地發(fā)揮專長，充分地為人 民服務(wù)。學(xué)校的電化教學(xué)人員管理也應(yīng)遵循這個指導(dǎo)思想，使人盡其力，才 盡其用，發(fā)揮電教人員和廣大教師的聰明才智。二、管理的基本內(nèi)容 學(xué)校的電化教學(xué)人員管理的基本內(nèi)容有以下幾個方面： 招聘工作。招聘電教工作人員應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的考試，即要考專業(yè)理論技術(shù) 知識，又要進(jìn)行現(xiàn)場操作考核?？荚嚭细裾撸坎牌赣?。 考核工作。對在崗的電教人員每學(xué)年末定期地進(jìn)行行政思想、業(yè)務(wù)技術(shù)、 工作能力等全面的切合實際的總結(jié)性考核。以促進(jìn)電教人員素

20、質(zhì)的提高，考 核應(yīng)建立檔案，作為晉級的依據(jù)。培訓(xùn)工作。培訓(xùn)要根據(jù)本校的實際工作情況，有計劃地通過多種方式和 渠道對在職人員進(jìn)行業(yè)務(wù)和技術(shù)的培訓(xùn)，這是提高電教人員業(yè)務(wù)水平的有效 方法。獎懲工作。學(xué)校的電化教育人事領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)建立一整套合理的獎懲制度，對 電教人員要獎懲分明，樹立正氣，抑制歪風(fēng)，以激勵電教人員奮發(fā)向上，充 分發(fā)揮其內(nèi)在的潛力，促進(jìn)工作效率的提高。第三節(jié) 電化教學(xué)的隊伍人才結(jié)構(gòu) 學(xué)校的電化教學(xué)隊伍是由教學(xué)人員、科研人員、專業(yè)技術(shù)人員、管理人 員和技術(shù)工作人員組成的。是由電教人員“個體”組成的一個“群體”的組 織，因此電教隊伍的人才結(jié)構(gòu)是指電化教育人才的群體結(jié)構(gòu)。電教人員的合理結(jié)構(gòu)應(yīng)是專業(yè)結(jié)

21、構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)等 方面的全面的組合。一、專業(yè)結(jié)構(gòu) 專業(yè)結(jié)構(gòu)是指電教隊伍中，按各人專業(yè)和職能的不同，形成一個合理的 比例構(gòu)成，電化教育工作是一種涉和知識面很寬的綜合性工作，它需要具備各種不同 知識和技能的人員組成，需要教育和傳播學(xué)專業(yè)人員，需要電腦、 物理和無線電電子技術(shù)專業(yè)人員，需要文學(xué)和藝術(shù)專業(yè)人員，需要攝像、攝 影、幻燈制作專業(yè)人員和管理人員等。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況選擇合理的專 業(yè)結(jié)構(gòu)。二、智能結(jié)構(gòu) 智能結(jié)構(gòu)是指電教機(jī)構(gòu)中不同智能的電教人員比例構(gòu)成。這里的智能是 指人們掌握和運用知識的能力，是由觀察能力、思維能力、表達(dá)能力、自學(xué) 能力、研究能力、組織能力和實踐能力等基本因

22、素構(gòu)成的。人的智能不可能 是完全一樣的，有的人是“組織型”的，有的是“創(chuàng)造型”的，有的是“操 作型”的等等。在電教隊伍中，需要配備具有各種智能的人才，各盡所能， 發(fā)揮其特長，才能提高群體結(jié)構(gòu)的效能。三、年齡結(jié)構(gòu) 年齡結(jié)構(gòu)是指電教隊伍中各種年齡的比例結(jié)構(gòu)。如何在一個學(xué)校的電教 隊伍中將他們最佳地組合起來是非常的重要的。不同年齡有不同的智力、不 同的經(jīng)驗和經(jīng)歷，也有不同的精力和體質(zhì)。各有所長，也各有其短，應(yīng)當(dāng)補(bǔ) 長取短，優(yōu)化組合。構(gòu)成一個以中青年為主的合理比例的綜合體，使之處于 不斷發(fā)展的動態(tài)平衡之中，發(fā)揮老、中、青有機(jī)結(jié)合的群體優(yōu)勢。四、素質(zhì)結(jié)構(gòu) 素質(zhì)結(jié)構(gòu)是指電化教育機(jī)構(gòu)中各種不同素質(zhì)的電教人員

23、的比例構(gòu)成。廣 義的素質(zhì)既包括先天的生理特點，也包括人的思想、性格、脾氣、愛好、興 趣、氣質(zhì)、風(fēng)度等等。只要品行端正，有事業(yè)心，目標(biāo)一致，不同素質(zhì)的人 員結(jié)合在一起，就能構(gòu)成一個朝氣蓬勃的集體，把工作做得有聲有色。否則， 矛盾重重，意見不一，結(jié)構(gòu)松懈，就不可能發(fā)揮出應(yīng)有的效能。第四節(jié) 電化教學(xué)的分工與職責(zé) 一、分工 學(xué)校的電化教育中心（室）是一個教學(xué)、研究、制作、推廣應(yīng)用、服務(wù) 和管理的綜合體，根據(jù)現(xiàn)代管理的基本原理，為了更好地開展教學(xué)工作，電 化教育中心（室）的工作人員要有明確的分工。分工有以下幾點好處： 分工可以使每個人明確自己的工作范圍，有條不紊地工作，對工作認(rèn)真 負(fù)責(zé)。分工可以使每個人

24、明確自己在業(yè)務(wù)方面的努力方向，以便促其積極鉆研， 不斷提高。分工可以使工作有計劃、有步驟地進(jìn)行，有利于調(diào)動每一個人的積極性。 分工可以使每個人熟悉自己的業(yè)務(wù)，發(fā)揮個人的專長，使工作成績顯著。 分工可以使每個人更加愛護(hù)自己的聲譽(yù)，有利于保證服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì) 量。 分工會使每個人愛護(hù)器財，有利勤儉辦電化教育事業(yè)。 在分工明確的同時，還應(yīng)該注意人與人之間、科室之間的協(xié)作。 二、崗位責(zé)任制 分工的目的是為了更好地開展電化教學(xué)工作。但分工必須負(fù)責(zé)，明確各 自的職責(zé)。因此必須建立各工作崗位責(zé)任制和相應(yīng)的考核、獎懲制度和其他 相應(yīng)的規(guī)章制度學(xué)校的電化教育中心（室）按其工作性質(zhì)分設(shè)如下崗位：電教管理、 研 究

25、人員、攝像、錄像、錄音、燈光、錄像編輯、美工、制片、攝影、暗室、 播放、音像復(fù)制、資料、機(jī)房、器財管理和維修等等。 由于現(xiàn)在各校的條件不同，電化教育事業(yè)發(fā)展不平衡，所以我們就幾種 主要電教人員的崗位責(zé)任敘述如下： 電教管理人員的職責(zé)。電教管理人員主要是指電教機(jī)構(gòu)的行政領(lǐng)導(dǎo)人員， 其職責(zé)是：貫徹黨的各項方針、政策，做好電教人員的思想工作；制定本校 電教的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，并組織實施；加強(qiáng)對電教工作的管理，組織制 定各種崗位責(zé)任制和規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)落實。 電教研究人員的職責(zé)。電教研究員包括電教理論、教學(xué)、教材、設(shè)備研 究人員，他們的職責(zé)是：研究電化教育理論；根據(jù)本校的學(xué)科、教材、教學(xué) 特點研究本

26、校的電化教學(xué)的方式、方法，探索、總結(jié)各學(xué)科電化教學(xué)的規(guī)律 和特點；研究電教教材編制的規(guī)律和特點，提高電教教材編制質(zhì)量；研究電 教設(shè)備的特點和性能以和如何在教學(xué)中更好地運用。 攝制人員的職責(zé)。攝制人員包括：導(dǎo)演、攝像、錄像、燈光、編輯、美 工、制片等。他們的職責(zé)是根據(jù)本校的條件，堅持為教學(xué)服務(wù)的思想，按教 學(xué)、科研的要求，與教師合作，制作更多更好的錄像教學(xué)片，滿足教學(xué)的要 求。還應(yīng)積極參與校史資料錄像片的拍攝。每個人的具體職責(zé)是： 導(dǎo)演：導(dǎo)演是一部片子的創(chuàng)造者，負(fù)責(zé)把文字稿編寫為分鏡頭稿本，又 是攝制組的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全體攝制人員完成教學(xué)片制作。 攝像：熟悉分鏡頭稿本，準(zhǔn)確貫徹編導(dǎo)意圖

27、，創(chuàng)造性地拍好每一鏡頭； 保管并使用好攝像機(jī)、話筒和燈具等器材。 錄像編輯：正確熟練地掌握各種錄像、特技設(shè)備，按照導(dǎo)演和稿本的要 求完成編輯錄像任務(wù)。遇有設(shè)備故障，應(yīng)和時報告有關(guān)的技術(shù)人員，禁止自 己拆修錄像機(jī)等。 燈光照明；熟悉各種燈具的性能和功用，掌握各種光線的運用、布光技 術(shù)，按導(dǎo)演和攝像的要求做好照明工作。并負(fù)責(zé)燈具的保養(yǎng)、保管、檢修。 攝影人員：根據(jù)稿本要求進(jìn)行黑白或彩色幻燈片的攝影工作，保證顏色、 構(gòu)圖和鏡頭處理等符合要求；負(fù)責(zé)燈光配置；保管好照象機(jī)、閃光燈、各種 鏡頭、三角架和其他器材。 教學(xué)服務(wù)人員：教學(xué)服務(wù)人員包括放象人員、復(fù)制人員和語言實驗室、 聽力室的管理人員等。他們的主

28、要職責(zé)是積極創(chuàng)造條件，更好地為教學(xué)服務(wù)， 為師生服務(wù)。每個人的具體職責(zé)是： 放象人員根據(jù)教學(xué)的課程安排，按照教師的要求，為學(xué)生們播放錄 像；保管好放象的一切設(shè)備，定期檢查設(shè)備，如有問題請有關(guān)的技術(shù)人員進(jìn) 行維修。復(fù)制人員正確熟練操作各種復(fù)制設(shè)備；按時完成各種復(fù)制任務(wù)；定期擦洗磁頭、消磁，以保證復(fù)制的質(zhì)量；保管好復(fù)制設(shè)備，遇有故障應(yīng)和時 報告，說明原因，并由修理人員和時檢查修理。語言實驗室、聽力室的管理人員根據(jù)教學(xué)要求，做好教學(xué)準(zhǔn)備；維 護(hù)好設(shè)備；做好使用記錄；協(xié)助教師上好課，保持好語言實驗、聽力室的衛(wèi) 生。資料管理人員管理錄像、錄音、幻燈資料，負(fù)責(zé)各種電教教材資料 的收集、整理、編目、造卡；不

29、定期推出新的目錄，方便教學(xué)、科研人員查 。閱使用；資料庫應(yīng)保持一定的溫度和濕度；經(jīng)常使用的重要資料都要有復(fù)制 版，原版注意保留；磁帶要有計劃地定期走帶，以防磁帶受潮。設(shè)備器材管理人員根據(jù)指示編制學(xué)期采購計劃和有關(guān)報表；驗收入 庫的設(shè)備、儀器、工具和材料；管理有關(guān)帳卡，做到帳、卡、物相符，貴重 設(shè)備還應(yīng)建立檔案，做好使用和維修情況的詳細(xì)記錄；辦理借出還回、報損 報廢等手續(xù)；定期清查盤點并編制有關(guān)報表；管理維護(hù)設(shè)備器材和有關(guān)資料。 設(shè)備維護(hù)人員維修人員需經(jīng)專門技術(shù)訓(xùn)練，有熟練的技術(shù)技能；進(jìn) 行日常的維護(hù)、保養(yǎng)和檢修工作，以保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。維修時應(yīng)仔細(xì)研 究，切勿草率從事。維修完畢要做好記錄；對教師和有關(guān)人員傳授、指導(dǎo)設(shè) 備的操作、使用等。第五節(jié) 電化教學(xué)人員的培養(yǎng)和提高 電化教學(xué)是一項多種知識相互滲透，多種技術(shù)互相兼容，多種工作互相 交錯的新興事業(yè)，它需要具有一定知識理論和訓(xùn)練有素的電化教學(xué)人才。培 養(yǎng)電化教學(xué)人才，提高他們的素質(zhì)在當(dāng)今電化教育中尤為重要。 一、電化教學(xué)人才的培養(yǎng)途徑 學(xué)校的電化教學(xué)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該根據(jù)本校的具體情況，因地制宜、講究實效、 采取多種方法和方式，通過多種渠道，培養(yǎng)多層次、多規(guī)格的電化教學(xué)人才， 并提高他們的素質(zhì)。培養(yǎng)電化教學(xué)專業(yè)人員，一般可采取三種形式：一是在 職進(jìn)修培訓(xùn)人才；二是業(yè)余自學(xué)成才；三是學(xué)校教育成才。1在職進(jìn)修培訓(xùn)成才 在職進(jìn)