幼兒園小老鼠上燈臺(tái)教案

1、；.教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃案 年 月 星期（ ）月主題：多種多樣的燈領(lǐng)導(dǎo)檢印周主題：燈的伴侶今日主題：小老鼠上燈臺(tái)兒歌目標(biāo)1、幫助幼兒熟悉音樂的旋律，感知音樂的強(qiáng)弱，并引導(dǎo)幼兒用自然的聲音有感情的演唱歌曲；2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌中詼諧有趣的故事情節(jié)，發(fā)揮自己的想象力，大膽的嘗試用肢體語言為兒歌創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作能力；3、讓幼兒懂得不能隨便拿別人的東西。準(zhǔn)備貼在衣服上的小紅心、小老鼠頭飾5個(gè)、貓咪頭飾一個(gè)、燈臺(tái)圖片、小老鼠手偶？、小老鼠上燈臺(tái)的視頻音樂、粉筆以及其他相關(guān)課件過程活動(dòng)主題：小老鼠上燈臺(tái)兒歌一、課前律動(dòng)：練聲；小小智慧樹二、從故事中引詞，并激發(fā)幼兒的興趣：1、小故事師：老師給你

2、們帶來了一個(gè)動(dòng)物朋友，我們一起來看看它是誰吧？(生：小老鼠)哇！小朋友們回答的真棒，那你們歡迎它到這里玩兒?jiǎn)幔?生：歡迎)我們用掌聲來表示一下吧！師：噓！小老鼠有話要說，用小老鼠的手偶說：“小朋友們謝謝你們這么喜歡我，我給你們帶來了一個(gè)小故事，我現(xiàn)在講給你們聽吧！我是一只可愛的小老鼠，我整天都藏在又黑又悶的地洞里，可難受了，有一天我趁大貓咪不在家，爬到燈臺(tái)上準(zhǔn)備偷油吃，哇！好香哦，可正當(dāng)我吃的香噴兒噴兒的時(shí)候，突然聽見了喵喵的叫聲，這可把我嚇壞了，燈臺(tái)這么高，恩。恩。小朋友們，你們猜猜我是怎么從燈臺(tái)上下來的呢”？（生：飛下來的、滾下來的、爬下來的、掉下來的。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，并給予相應(yīng)的肯定）

3、師：小朋友們回答的真棒，給小老鼠朋友想出了這么多下燈臺(tái)的方式，下面我們讓小老鼠自己說說它是怎么下來的吧？手偶小老鼠說：“恩。恩。我是嘰里咕嚕滾下來的！”（小朋友大笑）2、引詞師：小老鼠把這個(gè)故事編成了一首歌謠，我們來一起跟著它讀一下吧！帶領(lǐng)小朋友讀(小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來！)三、幼兒傾聽小老鼠上燈臺(tái)歌曲，初步熟悉歌曲旋律、感知音樂強(qiáng)弱1、熟悉旋律（聽）師：這首“小老鼠”的歌謠，我們?yōu)樗由狭薉o、 Re、 Mi 這些可愛的音符朋友，它就變成了一首非常好聽的歌曲。你們想不想聽一聽啊？（生：想）老師帶領(lǐng)小朋友們演唱一遍譜子。然后在電視上放小老鼠上燈臺(tái)的音樂視

4、頻，讓小朋友們用最自然地聲音小聲的跟著演唱。（唱完后給個(gè)鼓勵(lì)）再放一次音樂視頻，這次要求小朋友把自己當(dāng)成一只真正的小老鼠，去感受歌曲的旋律、感知音樂的強(qiáng)弱，并富有感情的來演唱這首歌曲。師：小朋友們唱的真棒！師：王老師也想變成一只可愛的小老鼠，來演唱這首歌曲，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌吧！2、感知音樂強(qiáng)弱 （學(xué)唱）師：小老鼠來偷油吃，腳步聲怎樣？（生：很輕，因?yàn)樗卤淮筘埌l(fā)現(xiàn)。）那我們唱前4小節(jié)的時(shí)候，聲音要唱的輕一些，還是重一些呢？（生：輕一些。）大貓咪發(fā)現(xiàn)了小老鼠在偷油吃，很生氣，它會(huì)怎么叫？（生：喵喵大聲叫喊，向老鼠撲過去。）那么后面2小節(jié)的聲音要怎樣去唱呢？（生：重一些、大一些。）當(dāng)小老鼠聽見貓咪

5、喵喵叫的時(shí)候，是一種什么樣的心情呢？（生：著急、心慌、害怕|）那么最后一句應(yīng)該用著急的聲音去演唱對(duì)嗎？（生：對(duì)） 小朋友們回答的真棒！老師希望你們唱的更好，下面老師再放一此音樂視頻，你們按照老師剛才要求的那樣，有感情演唱一遍吧。四、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽為小老鼠上燈臺(tái)編排舞蹈動(dòng)作1、按歌詞創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編能力把握小老鼠特點(diǎn)： 師：你們知道小老鼠是怎么叫的嗎？（生：吱吱的叫）你們能模仿小老鼠走路的樣子嗎？小老鼠走路有什么特點(diǎn)？（生：偷偷的走、輕輕的走，因?yàn)樗矚g偷東西）請(qǐng)兩位小朋友到前面來戴上小老鼠的頭飾模仿一下吧。你們表現(xiàn)得真棒，那讓我們?nèi)嘁黄饋砟７乱幌掳?。引?dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：教師

6、用下蹲的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒如何上燈臺(tái)、用手在嘴邊的晃動(dòng)，引導(dǎo)幼兒怎樣偷油吃、用身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠從燈臺(tái)上慌亂逃跑的情景，表現(xiàn)出當(dāng)貓來時(shí)它恐慌的心理。在幼兒大膽創(chuàng)編后，教師一邊唱，帶動(dòng)著幼兒們一邊做表演動(dòng)作。注意：跳舞的部分跟唱歌部分一樣，都是富有情感的去表演！2、教師改編歌曲詞義，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編 師：小朋友們你們跳的開心嗎？（生：開心）老師改編一下歌詞，我在黑板上畫一個(gè)大油桶，有一天小老鼠來偷油吃，等它喝完以后，它才發(fā)現(xiàn)自己喝多了，因?yàn)槲野炎謱戝e(cuò)了，原來它喝的是酒啊。誰能給我們表演一下，小老鼠喝多時(shí)的樣子？喝多了睡覺打呼嚕的樣子？（引導(dǎo)搖晃、躺地的動(dòng)作，并給以鼓勵(lì)）有一只小老鼠啊吃的太飽了，誰能表演一下它是怎么打飽嗝的？（鼓勵(lì)小朋友踴躍舉手發(fā)言）小老鼠感冒了怎么打噴嚏？五、幼兒了解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們來當(dāng)小老鼠，你們一起跟著歡快的音樂跳舞，表現(xiàn)出小老鼠上燈臺(tái)怎樣偷油吃的情景，但是一定要小心大貓咪，當(dāng)你聽見“喵喵喵”三聲叫之后，它就要準(zhǔn)備抓小老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣貓咪就抓不到你們了。我看哪個(gè)小朋友最聰明。1、教師扮演貓咪，幼兒扮演小老鼠，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)。2、教師扮演貓咪，幼兒扮演小老鼠，共同游戲“小老鼠上燈臺(tái)”六、結(jié)束語 師：小朋友們，我們這