英語論文記單詞

1、淺談如何記憶單詞學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，最感頭疼的是記憶單詞。盡管他們花了大量的時間和精力記單詞，可總是記不?。≡蚝卧谀?？那就是他們沒有掌握科學(xué)的記憶方法。英語詞匯的記憶可以說是整個英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有詞匯量就不可能有高水平的外語能力。以下是一些記憶方法的介紹，供同學(xué)們學(xué)習(xí)時選用。    一.讀音規(guī)則記憶法    它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分別能發(fā)i：等。還有些固定的字母組合，例如：tion發(fā)或，ture發(fā)，ing發(fā)i，ly發(fā)li，

2、ty發(fā)ti和各種前綴、后綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。    二.字母變化記憶法    英語單詞中以某個單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：    1.前面加字母。例如：is his，ear near/hear，read bread    2.后面加字母。例如：hear heart，you

3、your，plane planet 3.中間加字母。例如：though through，tree three，for four    4.減字母。例如：she he，close lose，start star    5.換字母。例如：book look/cook，cake lake/wake/make/take    6.調(diào)字母（即改變字母順序）。例如：blow bowl，sing sign，from form    三.聯(lián)想記憶法    在日常

4、生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境，所見到、所摸到的事物，聯(lián)想相關(guān)的英語單詞。例如：打球時聯(lián)想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等；吃飯時聯(lián)想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等；睡覺時聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep， fall asleep等等。如果長期堅持下支，效果就會很好。    四.歸類記憶法    在記憶過

5、程中，把所學(xué)到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然后再分別記憶。例如：    1.按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學(xué)習(xí)用具、學(xué)科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節(jié)等；把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態(tài)動詞，等等。2.按同音詞分類。例如：seesea，right瓀rite，meetmeat    3.按形近詞分類。例如：threethere，fouryour，quitequiet    4.按同義詞分類。例如：biglar

6、ge，harddifficult，beginstart    5.按反義詞分類。例如：rightwrong，youngold，comego    6.按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀i：；而在bread，ready，heavy中讀e；在great，break中讀ei。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。    五.構(gòu)詞記憶法    掌握一些構(gòu)詞法知識，可以大大地增加自身的詞匯量。英語構(gòu)詞法主要有以下三種情況：  

7、60; 1.派生法。這種方法就是在一個詞根的基礎(chǔ)上加上一個前綴或后綴，從而構(gòu)成另一個新詞，并且與該詞根的含義有著密切的聯(lián)系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義；后綴-er，-or，-ist等表示人；以及后綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：likeunlike，teachteacher，friendfriendly等。    2.合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞并到一起組成一個新的單詞，由此法構(gòu)成的單詞便稱為合成詞或復(fù)合詞。如：black（黑色的）board（木板）blackboard（黑板），c

8、lass（班）room（房間）classroom（教室），foot（腳）ball（球）football（足球）等。    3.轉(zhuǎn)化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎(chǔ)上，由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性，主要有名詞轉(zhuǎn)化為動詞、動詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動詞或名詞等。如：water（n.水）water（v.澆水），lift（v.舉起）lift（n.電梯），last（adj.過去的）last（v.持續(xù)）等。    六.循環(huán)記憶法：它是指對識記的單詞反復(fù)記憶的方法。根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此，復(fù)習(xí)的時間間隔就應(yīng)是先短

9、后長。例如，今天學(xué)到的單詞，在當(dāng)天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應(yīng)復(fù)習(xí)一次，這樣才能形成長時間的記憶?？傊?，單詞記憶的方法多種多樣，只有采用科學(xué)的、行之有效的記憶方法，認真地、及時地、周期性地復(fù)習(xí)，才能大大提高英語單詞的記憶效果。    七、閱讀記憶法：也就是把詞匯的記憶融入閱讀之中，在看一篇文章的時候，遇到不認識的單詞先做記號，并猜測它們的含義，等到把全文看完后再從字典上把它們的意思找出來。就自我感覺來說，這種方法不枯燥，記得比較牢，但缺點是記憶的詞匯量比較少，而且耗時也比較長，不適合想求速成的同學(xué)。八、筆記記憶法：具體做法是找一本筆記

10、本，把它的一頁按中間對折，然后從字典上把英漢意思抄上去，英語單詞或詞組抄在左邊，漢語意思抄在右邊。然后對所有的詞匯背三遍，先英漢對照背一遍，然后分別只看英文或只看漢語解釋背一遍（把頁面折起來，使自己看不到英文或中文部分，以免受干擾）。這種方法記憶的量大而且比較牢靠，只是需要不怕累的人才能做到。    九、間隔反復(fù)記憶法我曾經(jīng)聽到過這樣一個例子：如果你盯著一個人連續(xù)看三個小時，但以后再也看不到他了，那么也許一兩個月后你就把他的長相給忘了，但是如果你把這三個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。具體做法就是先規(guī)定自己一天背

11、的詞匯的數(shù)量，然后在一天中每隔一段時間把這些詞匯通背一遍，相隔的時間不宜太短，以2-3小時為宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或兩遍。隔幾天后再把這些背過一遍。如此循環(huán)下去，會收到很好的記憶效果。這種方法適合于時間比較充沛，可以專門用一段時間來學(xué)英語的人。它的特點是可以在短期內(nèi)記到大量的單詞，而且可以記得較牢，它的缺點就是非?？菰?，要有毅力的人才能堅持背下去。    十、“聯(lián)”：即聯(lián)想記憶法。看到某個單詞，應(yīng)該回想一下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似。譬如，遇到consult,就應(yīng)該想到和外形差不多的單詞，如 result ,in

12、sult等，這樣就會記憶一個單詞的同時又復(fù)習(xí)了其它的單詞，而且不致于混淆。再如，學(xué)習(xí)fetch的時候，就應(yīng)該想到它和take ,bring ,carry等單詞在用法上的區(qū)別。當(dāng)然，很簡單的單詞（已經(jīng)掌握的）就不必如此，因人而異。    十一、“勤”:即勤于查詞典。遇到不會的單詞先猜，猜不出再查，不要一遇到就查，這樣不利于自己記憶的（所謂不經(jīng)過努力得到的是不會珍惜的）。查的過程中，切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查respect的時候，就應(yīng)該做到“一目十行”。此時一定要勤。也就是在查該單詞的時候，應(yīng)該注意它的前后幾個單詞。因為它的前后幾個往往就是它的派生詞或形近詞，這

13、樣差一個就能記住好幾個，做到事半功倍。如，respectable respectant, respecter ,respective, respectful等就在respect的上下。我雖然背的不多，但也有一點自己的體會。我認為生詞記憶的量以每天50-100詞為宜,即使你有很多時間，也不要一天背太多，以免互相干擾。在背詞匯表的時候，通常里面有不少詞你已經(jīng)掌握了，可以掠過去不看；對于那些生詞，可以采取以下策略。以四個為一組，對于連續(xù)的四個生詞反復(fù)多次進行記憶，直到你在遮住右半邊只看英文的情況下能夠立即說出其對應(yīng)的中文含義。然后再背下面四個生詞。當(dāng)背了5組(20個詞)后，再從頭把這20個詞檢查一遍

14、，對于那些記不住的詞，再在紙上抄幾遍，以加強記憶。第二天，在開始背下一部分之前，同樣應(yīng)該把前一天背的部分快速的檢查一遍,有生疏的要抓緊處理,不要拖延過長時間。另外，強烈反對使用軟件背單詞，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法效果其實是相當(dāng)好的。我背的是最簡單的詞匯書，只有單詞，英標(biāo)，不超過5個的解釋；我把一個新單詞認清它的讀音后，偶爾在草稿紙上抄2-3遍，在心里默誦它的意思，約30s。然后背下一個詞。把一張紙都背完后,我用一張小磁卡遮住中文只看英文，再遮住英文只看中文。每天約100個單詞。一次寫一半字母，然后猜另外一半，有助于提高close水平。睡著背效果比較好一點，聯(lián)想豐富。用毛筆比用其他筆效果也更好一點，記憶深刻。 總