班級精細(xì)化管理四年級

1、班級精細(xì)化管理方案四（1）班 精細(xì)化管理就是以合理有效利用資源，最大限度地降低管理成本，實(shí)現(xiàn)理想工作成效為目標(biāo)的管理方式。其實(shí)施過程可分三個層次：第一層次是規(guī)范化，第二層次是精細(xì)化，第三層次是個性化。班級管理的精細(xì)化是以最經(jīng)濟(jì)的教學(xué)投入獲取最大的教學(xué)效益，以師生可持續(xù)發(fā)展為目的的教學(xué)管理方式。班級精細(xì)化管理的核心是：落實(shí)管理責(zé)任，使管理責(zé)任具體化、讓每一個人員都做到盡職盡責(zé)，盡心盡力。要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理要做好以下工作：1、做好班干部的選拔和培訓(xùn)。班干部是班主任的助手和全班學(xué)生的帶頭人，既是聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶，又是班級各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。這支隊(duì)伍的素質(zhì)如何，作用發(fā)揮的好壞，對整個班級建

2、設(shè)有著舉足輕重的作用。2、努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育模式。 一是針對農(nóng)村小學(xué)學(xué)生家庭監(jiān)管不力現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識，提高自我管理能力，發(fā)揮學(xué)生的主動性。二是從組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、信心教育、吃苦教育、安全教育等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。三是通過召開家長座談會、家訪、加強(qiáng)親情教育，形成學(xué)校、家庭、社會共同教育學(xué)生的良好局面。3、明確工作責(zé)任。人人設(shè)崗，分工合作。以小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，由班級學(xué)生討論并制訂出我們的約定，從而更有約束力和可行性。依“規(guī)”治班，全員管理，讓學(xué)生人人有事做，事事有人管，給每位學(xué)生參與班級管理創(chuàng)造機(jī)會，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。為此，我

3、給每位學(xué)生設(shè)立了崗位，通過分工合作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班集體。4、層層管理，形成監(jiān)督機(jī)制。為了加大監(jiān)督力度，在班級形成一張由值日班長、班干部、小組長、老師組成的監(jiān)督網(wǎng)，隨時監(jiān)督學(xué)生的日常行為。由小組長監(jiān)督每節(jié)課的紀(jì)律，由紀(jì)律委員監(jiān)督自習(xí)情況，由班長整體監(jiān)督一天學(xué)習(xí)的紀(jì)律情況，由學(xué)習(xí)委員和小組長監(jiān)督作業(yè)完成情況及抄襲作業(yè)情況。這樣，學(xué)生的紀(jì)律在監(jiān)督網(wǎng)的控制下有很大轉(zhuǎn)機(jī)，學(xué)生也得到鍛煉，提高了素質(zhì)。5、強(qiáng)化監(jiān)督監(jiān)管。精細(xì)化管理的關(guān)鍵在于落實(shí)。班主任是班級管理的第一責(zé)任人，不但要統(tǒng)攬全局，還要躬親實(shí)踐。要負(fù)責(zé)各類班級規(guī)章制度的制定，還要監(jiān)督各項(xiàng)措施的落實(shí)，要針對工作過程中出現(xiàn)的問題，及時作出反饋，及時整改，確

4、保工作順利進(jìn)行，取得實(shí)效。6、建立完善的評價體系。為了及時表揚(yáng)先進(jìn)，引導(dǎo)后進(jìn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促學(xué)生糾正行為和思想偏差，進(jìn)行有計(jì)劃評價是非常重要的。每周通過班干部收集班級情況，在每周五班會課上進(jìn)行評價，推出“上周光榮榜”，每月由小組組長進(jìn)行互評工作，由班干部認(rèn)定。并對一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行總結(jié)反饋，改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢。四（1）班文明公約說明： 每個同學(xué)每個星期的底分為100分。每個星期算總分，把總分累計(jì)，前5名的為每周的“紅花少年”，到學(xué)期末總分在前20名的同學(xué)為班的“文明學(xué)生”，發(fā)獎狀和獎品以資鼓勵，而且，“三好學(xué)生”也以此為依據(jù)。1. 上課：沒做好課前準(zhǔn)備的-2，上課表現(xiàn)好，受老

5、師表揚(yáng)的看情況+2，3，表現(xiàn)突出的+5，點(diǎn)名批評經(jīng)教育不改的-35。（負(fù)責(zé)人：林穎）2. 作業(yè)：準(zhǔn)時交作業(yè)的+2，欠交-2, 遲交-1，作業(yè)書寫認(rèn)真適當(dāng)+2，3， 出色的+5。（負(fù)責(zé)人：譚婉儀） 3. 兩操：出操或集會時，有講話或“多手，多腳”行為的，給老師點(diǎn)名批評一次的-3，批評2次-4，以此類推；表現(xiàn)良好，受老師表揚(yáng)的，一次+2，以此類推。（負(fù)責(zé)人：何嘉茵） 4. 衛(wèi)生：個人衛(wèi)生每個星期檢查一次，良好的+1, 2， 不講衛(wèi)生的-1, 2；座位以及周邊有垃圾沒有清理的-1，經(jīng)提醒后還沒清理的-2，3。值日清潔工作由老師和值日組長評定，積極的+1，2，遲到的-2，無事不參加值日清潔的-5。（負(fù)

6、責(zé)人：譚順榕） 5. 行為：沒穿校服，沒佩帶隊(duì)徽或紅領(lǐng)巾的，各-1，在校表現(xiàn)良好的+1, 2，表現(xiàn)突出，好人好事的+35，吵架的-2, 3，亂拿別人東西的-3，打架的-5，破壞公物的-5；校外沒按學(xué)校要求，經(jīng)人舉報的，如去河涌游泳，破壞別人的東西等等，視情況而定，-110。（負(fù)責(zé)人：賴平平）四（1）午餐午休制度一 進(jìn)餐、排隊(duì)走路、排隊(duì)取餐，不跑不推，安全有序。、講文明、講衛(wèi)生：不玩鬧、不搗蛋、不戲弄同學(xué)；地面、桌面、凳面保持干凈，骨頭、殘?jiān)蔑埡猩w裝起來。、服從組長指揮和管理，接受大家的勸告和批評。、餐后要徹底收拾干凈座位（包括桌面、凳面、地面）把飯盒輕輕放回飯箱里。、每天坐固定位置，坐固定

7、的凳子，并人離凳移桌底下。、吃完食物才可以離開餐室，不能邊吃邊走，亂扔果皮、紙巾、骨頭等。、人離關(guān)電、節(jié)約能源。二 午睡、 吃過飯后，不追不跑，不打不鬧，文明有序。、 12:15前：去廁所、打開水、鋪被枕、搞衛(wèi)生，等。、 12:15午睡鈴聲響，按指定位置睡下，閉嘴（最重要）、閉眼。（閉嘴，但眼睛沒閉，可以有3次提醒，第4次開始登記違紀(jì)）、 服從組長指揮和管理，接受大家的勸告和批評。、 1：50起床鈴聲響，疊被枕、綁窗簾、桌椅歸位。鈴聲未響時，講話、走動、起來都作違紀(jì)登記。 綁窗簾陳址鍵負(fù)責(zé)監(jiān)管、 被枕按指定位置疊放整齊。 周杰新負(fù)責(zé)監(jiān)管特別強(qiáng)調(diào)：1、在校內(nèi)吃飯的學(xué)生，中午一律不準(zhǔn)出學(xué)校，不請假

8、未經(jīng)班主任老師批準(zhǔn)擅自外出者，除批評教育外，扣50分。由此造成的意外傷害和安全事故一律自負(fù)。2、不買零食、飲料。3、被枕要求：被子或毯子不能太大（幼兒園用的就合適），枕頭被子用有拉鏈的袋子裝好，寫上名字。4、進(jìn)餐、午睡違紀(jì)均作登記，每次扣5分，每周合共超過5次，停餐1周反省。（反省期間午餐自理，配餐公司停餐，中午到老師指定的地方抄作文或課文）。5、如請假不搭餐，請家長在當(dāng)天上午10點(diǎn)前電話停膳:189286516466、全學(xué)期違紀(jì)次數(shù)多，排名前3名的同學(xué)，不給予搭食的機(jī)會，自己另想辦法解決午餐午休的問題。 午休程序1、12:15前：去廁所、打開水、鋪被枕、搞衛(wèi)生，等。 2、12:15午睡鈴聲響，按指定位置睡下、穩(wěn)定情緒、準(zhǔn)備入睡。3、12:30睡覺鈴響：管理組長發(fā)出口令倒數(shù)三十秒數(shù)到零后發(fā)出口令：從現(xiàn)在開始登記, 閉嘴、閉眼（閉嘴最重要、閉眼）。（閉嘴，但眼睛沒閉，可以有3次提醒，第4次開始登記違紀(jì)）（先在黑板上登記，午休結(jié)束后登記