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1、圖形的分類教學(xué)設(shè)計張村鄉(xiāng)中心學(xué)校：武容慧年級：四年級 準(zhǔn)備：木條釘成的平行四邊形和三角形、學(xué)生準(zhǔn)備一些熟悉的圖形、課件一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過觀察和比較，對已學(xué)過的圖形進(jìn)行整理歸類，了解圖形的類別特征。（重點）2、通過實際操作，體會到平行四邊形的不穩(wěn)定性和三角形的穩(wěn)定性，認(rèn)識這些特性在日常生活中的應(yīng)用。（難點）3、在動手實踐、自主探索、合作交流中獲得成功的體驗。在合作學(xué)習(xí)及相互交流中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。二、溫故交流：我們學(xué)過哪些圖形？說一說，分一分。三、自主探究、合作交流： 1、歸類整理：迅速把我們學(xué)過的圖形按平面圖形和立體圖形進(jìn)行分類。 寫一寫：平面圖形立體圖形2、上面的平面圖形又可以怎么分

2、？動手貼一貼。你的分類標(biāo)準(zhǔn)：你的分類標(biāo)準(zhǔn)：3、上面這些是由（ ）圍成的圖形，還可以進(jìn)行分類嗎，動手圈一圈，你是按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的？四、展示交流（敢于展示、評價、質(zhì)疑，敢于提出自己還不懂得問題）五、實踐活動：（數(shù)學(xué)與生活）1、你能找出幾種圖形，它們分別屬于什么圖形？2、生活中你見過三角形和平行四邊形的情況嗎？（暢所欲言）3、課件展示生活情境，生活中的三角形和平行四邊形。它們?yōu)槭裁蠢眠@種結(jié)構(gòu)？（探究第4小題你會恍然大悟的。）4、拉一拉平行四邊形和三角形，我發(fā)現(xiàn)三角形具有（ ）性，平行四邊形（ ）。（合作交流）5、聽故事，這是為什么呢？（教材23頁圖內(nèi)容）六、拓展延伸：閱讀建筑物中的圖形（ ）和（ ）是最堅固的圖形。六、總結(jié)：1、交流你的收獲。2、你還想提什么問題。白板板書設(shè)計理念與反思：本節(jié)課教材的教學(xué)是建立在之前認(rèn)識了立體圖形、平面圖形的基礎(chǔ)上的，所以放放手，教師只創(chuàng)設(shè)好情境，一切學(xué)生去經(jīng)歷具體的圖形分類活動（寫一些、貼一貼、圈一圈），經(jīng)歷實踐操作（拉一拉平行四邊形和三角形），經(jīng)歷解決生活實際問題，既達(dá)到

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