淺談參加高考自主招生的利與弊

1、淺談參加高考自主招生的利與弊高考作為現(xiàn)在教育公平的表達(dá)，一直受到廣闊社會(huì)的認(rèn)可，通過(guò)高考，也為社會(huì)選出了許多優(yōu)秀的人才。但是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷開(kāi)展，人們的思想更加活潑，對(duì)于高考的詬病也越來(lái)越多，作為國(guó)家與社會(huì)選拔人才的主要方式之一，到底有怎樣的好處和弊端呢？今天我們研究的主題就是探究高考自主招生的利與弊?！娟P(guān)鍵詞】高考；自主招生；利與弊高考自主招生是國(guó)家通過(guò)較公平的選拔人才的一種方式，他為國(guó)家教育體制的開(kāi)展提供了積極的作用，比方為很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供了走進(jìn)社會(huì)中高層的時(shí)機(jī)，為寒門(mén)學(xué)子進(jìn)入名校提供了時(shí)機(jī)等。所以，作為高考自主招生的好處有什么呢？1高考自主招生可以促進(jìn)教育公平縱觀從古至今的考試

2、選拔制度，大多有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是高考自主招生比起之前的所有選撥人才制度來(lái)說(shuō)是最公平的選撥制度，也是現(xiàn)在人最能接受的考試方式之一。因?yàn)椋绻渌慕逃荚囍贫?，更多的是偏向富貴人士，寒門(mén)子弟完全沒(méi)有自己出人頭地的時(shí)機(jī)，很多是報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。高考自主招生基于此，設(shè)計(jì)了一種符合中國(guó)根本國(guó)情的考試選拔制度-高考自主招生。在中國(guó)，大多數(shù)的人還處于小康狀態(tài)的根底上，想改變自己的命運(yùn)，高考進(jìn)入名校成為他們的主要途徑之一。很多寒門(mén)子弟拼命奮戰(zhàn)幾年，就是為了一個(gè)可以改變自己命運(yùn)的時(shí)機(jī)。所以，高考給了他們很好的時(shí)機(jī)。同時(shí)，高考制度是一種一視同仁的制度。他不會(huì)有走后門(mén)的現(xiàn)象，你的實(shí)力越強(qiáng)你的未來(lái)開(kāi)展空間就越強(qiáng)。2高

3、考自主招生可以磨練青年的意志，讓他們能夠更加勇敢的面對(duì)壓力和面對(duì)人生的選擇。高考是一件非常磨練人意志的東西，很多學(xué)生在高考的過(guò)程中會(huì)難以堅(jiān)持。很多精力過(guò)高考的人都知道，高考的過(guò)程中要求你必須半夜才睡覺(jué)，凌晨五點(diǎn)就要起來(lái)背書(shū)，每天有看不完的書(shū)，背不完的題，這個(gè)過(guò)程非常辛苦。但是大多數(shù)的青年都必須為了自己的未來(lái)而經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，痛并快樂(lè)著，可是結(jié)果卻是大家的。而且高考的過(guò)程對(duì)于青年未來(lái)的開(kāi)展有極大的促進(jìn)作用，俗話說(shuō)天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。所以高考就是人生的第一次磨礪，只要經(jīng)歷過(guò)高考，未來(lái)的人生更加有勇氣，更加堅(jiān)強(qiáng)。3高考的程序非常公正公平，在很大程度上阻止了走后門(mén)等現(xiàn)象。經(jīng)歷過(guò)高

4、考的人就知道，高考的考試是有多么的嚴(yán)格，進(jìn)門(mén)要檢查，出門(mén)要檢查，不能帶通訊設(shè)備，每個(gè)學(xué)校外面還有阻止信號(hào)發(fā)射的機(jī)器，校門(mén)口都是由警備人員的。而且高考的老師閱卷都是在監(jiān)控下完成的，很少有能夠徇私舞弊的，對(duì)于沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的學(xué)生是很難能混過(guò)關(guān)的，而且高考是尊重知識(shí)，尊重人才的。只要你有能力，你就可以進(jìn)入名校，進(jìn)入社會(huì)的更高層。比方，高考閱卷的組織機(jī)關(guān)在甄選老師來(lái)閱卷時(shí)，會(huì)提前選擇那些沒(méi)有任何親戚朋友的老師來(lái)閱卷，這樣就防止徇私，很大程度上保證了高考的公平。我想比起考研，高考算是最公平的選拔人才的方式。任何事物都是一把雙刃劍，他在帶給我們利益的時(shí)候也會(huì)伴隨許多附加的弊端，高考自主招生亦是如此。3.1高

5、考自主招生過(guò)于的注重分?jǐn)?shù)，而無(wú)視個(gè)人的個(gè)性開(kāi)展與能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的高考多是唯分論，分?jǐn)?shù)越高就可以進(jìn)入一個(gè)更好的學(xué)校。但是高考自主招生的題目多是一些不太靈活的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的記憶力要求較高，對(duì)于知識(shí)的熟悉度要求較高，但是對(duì)于學(xué)生自身的能力要求卻相對(duì)要弱些。這些就導(dǎo)致很多學(xué)生只會(huì)死讀書(shū)，讀死書(shū)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用卻根本為零。這樣培養(yǎng)出來(lái)的更多的是、讀書(shū)的人而不是社會(huì)需要的人。比方，前幾年新聞屢見(jiàn)不鮮的高考狀元為什么不能成為職場(chǎng)狀元人呢。社會(huì)在討論為什么很多曾經(jīng)的高考狀元最終走進(jìn)社會(huì)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人。我想這就是高考自主招生帶來(lái)的弊端，無(wú)視了學(xué)生本生的能力培養(yǎng)，更多的關(guān)注了書(shū)本的死知識(shí)

6、。3.2高考投入的本錢(qián)較大，回報(bào)卻相對(duì)較少。現(xiàn)在的高考考生只要進(jìn)入高三，很多家長(zhǎng)就會(huì)放棄自己的工作，回家專(zhuān)門(mén)帶孩子，給孩子料理日常生活，陪考等。這樣不僅學(xué)生會(huì)壓力很大，而且本錢(qián)也是相當(dāng)驚人的。每年高考的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)交通堵塞，家長(zhǎng)全部在門(mén)口等待，有學(xué)子壓力太大昏倒送醫(yī)院等事情。這些通通都是高考帶來(lái)的壓力，使整個(gè)社會(huì)都勞民傷財(cái)。最終的結(jié)果卻不盡人意。3.3高考自主招生很難全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)因?yàn)楝F(xiàn)有的高考方法，要求在有限的時(shí)間和有限的科目中，這樣就很難全面反映每個(gè)學(xué)生的真實(shí)水平。但往往一次考試不能完全反映學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，尤其是不能反映學(xué)生能力的上下，有可能使真正優(yōu)秀的學(xué)生落榜。不過(guò)這個(gè)也跟個(gè)人的

7、心理狀態(tài)有關(guān)，很多學(xué)生平時(shí)的成績(jī)非常好，對(duì)于知識(shí)的理解也比較深入，但是就是心理抗壓能力太弱，所以可能面對(duì)高考就會(huì)發(fā)揮失常，但是就這次就決定了未來(lái)的很多事情。所以高考自主招生在某種程度上還是存在這些短時(shí)間內(nèi)不能防止這些弊端的。比方，我有一個(gè)同學(xué)，平時(shí)成績(jī)明列前茅，經(jīng)常被老師夸，對(duì)于課題也有自己獨(dú)到的看法，但就是在高考那天身體不舒服，然后就高考失誤了，后來(lái)進(jìn)了一個(gè)他不喜歡的學(xué)校，開(kāi)始自己自暴自棄的大學(xué)生活。我想，高考自主招生應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?，不能用一次成?jī)來(lái)論斷學(xué)生綜合素質(zhì)的好壞，應(yīng)該多方面考慮。4高考自主招生一定程度上限制了學(xué)生的創(chuàng)新開(kāi)展能力創(chuàng)新是一個(gè)民族開(kāi)展的動(dòng)力，也是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的動(dòng)力。可

8、是現(xiàn)在的高考制度在一定程度上卻正在扼殺學(xué)生們的創(chuàng)造性。我們小的時(shí)候都有很多奇思妙想，可是長(zhǎng)大之后，卻被一把無(wú)形的鎖限制住了。高考最大的弊端就是唯分?jǐn)?shù)論，只要求學(xué)生有很高的分?jǐn)?shù)就行了，把學(xué)生的思維方式給固化了，所有的問(wèn)題，都是只有一個(gè)答案，也只能有一個(gè)答案。但凡需要死記硬背的東西，沒(méi)有人比得上中國(guó)的學(xué)生。但是，離開(kāi)學(xué)校走上社會(huì)的時(shí)候，這種模式帶來(lái)的弊端就顯現(xiàn)出來(lái)了，我們的學(xué)生通常不會(huì)研究，不會(huì)創(chuàng)新，只會(huì)去尋找那些固化的答案，這便是這種思維模式帶來(lái)的局限性。高考狀元很多，每年都有很多人，似乎光輝熠熠，但是在短暫的光輝后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪一個(gè)在之后的時(shí)間中再度輝煌過(guò)？很多高考狀元或者高考的高分學(xué)生有自己的一套學(xué)習(xí)方法，但是對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃卻一籌莫展。高考從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是可行性比較高的一種考試選拔人才制度，但是我們必須依照中國(guó)各個(gè)地區(qū)的實(shí)際情況，不能照搬照抄，要有自己的特色。只有這樣，高考才能真正的為人民效勞。參考文獻(xiàn)【1】