2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期高二生物教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度

1、2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期高二生物備課組活動計(jì)劃 本學(xué)期高二生物備課組將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，努力調(diào)動備課組老師教學(xué)的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，構(gòu)筑知識體系，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為高中的水平測試考試和高考打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，爭取優(yōu)良的成績。具體措施如下： 一、工作目標(biāo) 高二生物備課組將一如既往遵照學(xué)校備課組活動的“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”開展活動，踏踏實(shí)實(shí)地工作。堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自主性，加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)識自然的能力，樹立合理改造自然的理念。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積

2、極性和興趣，以“學(xué)習(xí)終身有用的生物”為目的。 二、教學(xué)措施 (一) 加強(qiáng)集體備課，努力增強(qiáng)集體備課實(shí)效。本學(xué)期備課組活動定于每周三上午第2、3節(jié)，地點(diǎn)在A樓高二辦公室。主要是加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)研究，加強(qiáng)學(xué)情研究和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略研究。1、對照教學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)）認(rèn)真研討和確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方式方法策略。2、認(rèn)真分析學(xué)情特點(diǎn)和考試動態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略措施。3、相互聽課并及時(shí)評課。評課時(shí)要注意吸取他人經(jīng)驗(yàn)，找出不足于問題，取長補(bǔ)短，爭取共同進(jìn)步。 (二) 落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所有生物教師一定要在備課、上課、作業(yè)的布置與批改 、單元檢測及落實(shí)上下功

3、夫。教師的備課既要突出備知識，又要體現(xiàn)知識傳授過程的設(shè)計(jì)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。所有教師一定要按要求落實(shí)好學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。(三) 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力。(四) 重視學(xué)生能力培養(yǎng)重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的

4、一個(gè)特點(diǎn)。比如：對生物科學(xué)基礎(chǔ)知識的理解能力；設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力；對生物科學(xué)基本知識的應(yīng)用能力。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，重視知識遷移，培養(yǎng)學(xué)科能力，是學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識基礎(chǔ)。要求學(xué)生能夠解釋和說明所學(xué)生物科學(xué)基本知識的含義，并能用適當(dāng)?shù)男问剑ㄈ缥淖?、圖或表）進(jìn)行表達(dá)。學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本知識僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)用這些知識去指導(dǎo)生物科學(xué)的研究、社會的生產(chǎn)和人類的生活，必須懂得生物科學(xué)知識的實(shí)用性和社會價(jià)值。(五)強(qiáng)化訓(xùn)練1、落實(shí)每周一次的測試，測試內(nèi)容為本周所學(xué)的知識點(diǎn)，結(jié)合高考題型，全批全改，登記分?jǐn)?shù)，力求知識及時(shí)鞏固。2、每課自編一次練習(xí)。

5、對練習(xí)和試卷，務(wù)必做到精挑、精練、精講。重在教給學(xué)生解題方法，提高學(xué)生的解題能力、解題質(zhì)量。練習(xí)和試題主要選自優(yōu)化方案、網(wǎng)上試題。3、每學(xué)月一考。月考的考查重點(diǎn)為各單元的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，并滲透高考常考考點(diǎn)。月考題型按照高考,試題力求做到適量、適度，有針對性有目的性地進(jìn)行訓(xùn)練。第一次：必修3 第一章至第二章;第二次：必修3 第五、六章和選修3專題1。 4、期中考內(nèi)容：必修3; 期末考內(nèi)容：必修3和選修3。 (六) 加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和指導(dǎo)。 1、在課堂上加大授課密度及深度,盡可能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力,同時(shí)增加或編印額外練習(xí),提高學(xué)生的應(yīng)考能力和答題速度。2、星期六尖子生輔導(dǎo)以高考題型的限時(shí)訓(xùn)練為主

6、,訓(xùn)練的內(nèi)容與高考難度接近。以講練結(jié)合形式,當(dāng)堂限時(shí)訓(xùn)練及時(shí)評講。 資料：新坐標(biāo)、上網(wǎng)查找各地各類試題 內(nèi)容：以必修3知識為主，結(jié)合必修1、必修2知識加以深化。根據(jù)每周教學(xué)進(jìn)度的內(nèi)容，強(qiáng)化基礎(chǔ)，適當(dāng)提高。 三、教師主備安排喻東經(jīng)：必修3第1、2 章 選修3專題1、2蔡妙蓮：必修3第3、4章 選修3專題3唐秋鈿：必修3第4章 選修3專題4劉沛榕：必修3第5章 選修3專題5 潮州市南春中學(xué) 2016-2017 學(xué)年度第 一 學(xué)期_高二 級 生物 _科 教 學(xué) 計(jì) 劃一、 教學(xué)目的要求1讓學(xué)生理解和掌握好模塊中的基礎(chǔ)知識及基本技能。2掌握知識間內(nèi)在的聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。3利用文字、圖表以及數(shù)學(xué)

7、方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確描述生物學(xué)的內(nèi)容。4理論聯(lián)系實(shí)際、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)的發(fā)展。二、 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)生物的結(jié)構(gòu)和生理功能及在實(shí)踐中的應(yīng)用。其中生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)，生物與環(huán)境，基因工程、細(xì)胞工程，胚胎工程等知識是重點(diǎn)內(nèi)容。2教學(xué)難點(diǎn)有關(guān)生物體的生理功能方面的知識，與化學(xué)等學(xué)科有密切聯(lián)系的內(nèi)容等。其中生物的穩(wěn)態(tài)，能量流動，基因工程的操作技術(shù)、動物細(xì)胞工程、植物細(xì)胞工程等方面的知識為難點(diǎn)。三、 培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、加強(qiáng)集體備課，扎實(shí)按照“個(gè)人精備集體討論個(gè)人修改”的集體備課制度，提高整個(gè)備課組的教學(xué)質(zhì)量。 2、章節(jié)過關(guān)，讓學(xué)生掌握好每節(jié)知識點(diǎn)，核心內(nèi)容。3、充

8、分應(yīng)用好教材，改變教法，突出引導(dǎo)，啟發(fā)式教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的思考討論，發(fā)展學(xué)生的思維。 4、指導(dǎo)學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力。通過演示、多媒體播放實(shí)驗(yàn)和一些驗(yàn)證性試驗(yàn)使學(xué)生能了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般程序，并嘗試對某些生物學(xué)問題進(jìn)行試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。 5、通過周測、單元考、月考、各模塊統(tǒng)測以及每章編印練習(xí)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并在講評中加以點(diǎn)撥，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 四、 教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容課 時(shí)備 注第一周細(xì)胞生活的環(huán)境、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性2 必修3第二周通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)4第三周通過激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系4第四周免疫調(diào)節(jié)、植物生長素的發(fā)現(xiàn)、4

9、第五周國慶放假第六周生長素的生理作用、其他植物激素 4第七周種群的特征、種群數(shù)量的變化4第八周群落的結(jié)構(gòu)、群落的演替4第九周生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動第十周期中復(fù)習(xí)和考試第十一周期中考試卷講評、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)4第十二周生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性4第十三周人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響、保護(hù)我們共同的家園4第十四周基因工程4選修3第十五周蛋白質(zhì)工程的崛起、植物細(xì)胞工程4第十六周動物細(xì)胞工程4第十七周體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育、體外受精和早期胚胎培養(yǎng)4第十八周胚胎工程的應(yīng)用及前景、生物技術(shù)的安全性和倫理問題4第十九周生態(tài)工程4第二十周期末復(fù)習(xí)、考試南春中學(xué)2016-2017學(xué)年度高二級第一學(xué)期生物科分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表序號內(nèi)容周次任課老師備注1生物體維持PH穩(wěn)定的機(jī)制1喻東經(jīng)、