《教師禮儀培訓(xùn)》

1、.教師禮儀培訓(xùn)教師禮儀培訓(xùn) 宣化六中 孟潤平 . . 你是一名優(yōu)秀的教師嗎？你是一名優(yōu)秀的教師嗎？ 4 4 的觀點，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的知識用的觀點，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的知識用于生活。于生活。”. 5 5 良好的儀表。良好的儀表?！拔伊⒖叹拖矚g他了。他我立刻就喜歡他了。他走進走進 來，把名字寫在黑板上，馬上開始講來，把名字寫在黑板上，馬上開始講課。你能看得出他是熟悉教學(xué)工作的。他衣課。你能看得出他是熟悉教學(xué)工作的。他衣著整潔，事事都安排的有條不紊。她長得并著整潔，事事都安排的有條不紊。她長得并不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒什么反感。不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒什么反感。她盡力使自己顯得自然。

2、她盡力使自己顯得自然?！? 6 公正。公正?！袄蠋?，只要您保持公正，您對老師，只要您保持公正，您對我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對嚴(yán)格，但是我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對嚴(yán)格，但是我知道我需要您嚴(yán)格。我知道我需要您嚴(yán)格?！? 7 幽默感。幽默感?！八v課生動風(fēng)趣，幽默活潑，他講課生動風(fēng)趣，幽默活潑，聽他的課簡直是一種享受。聽他的課簡直是一種享受?！? 8 良好的品性。良好的品性。“我相信她與其他人一樣我相信她與其他人一樣會發(fā)脾氣，不過我從未見過。會發(fā)脾氣，不過我從未見過?！? 9 9 對個人的關(guān)注。對個人的關(guān)注?！袄蠋熤缓秃脤W(xué)生談老師只和好學(xué)生談話話, ,難道他不知道我也正在努力嗎？難道他不知道我也

3、正在努力嗎？”10 10 伸縮性。伸縮性。“老師，請您記得，不久之老師，請您記得，不久之前您也是學(xué)生，您是否有時也會忘帶東西，前您也是學(xué)生，您是否有時也會忘帶東西，在班上您是否樣樣第一？在班上您是否樣樣第一？”11 11 寬容。寬容?！八b著不知道我的愚蠢，將她裝著不知道我的愚蠢，將來也是這樣。來也是這樣?！?2 12 有方法。有方法?！昂鋈婚g，我能順利完成我忽然間，我能順利完成我的作業(yè)了，我竟然沒有察覺這是因為她的指的作業(yè)了，我竟然沒有察覺這是因為她的指導(dǎo)。導(dǎo)?！?. 以上是以上是. 中華民族自古就有中華民族自古就有“禮儀之邦禮儀之邦”的美譽。源遠流長的禮儀文化是華夏的美譽。源遠流長的禮儀文

4、化是華夏祖先留給后人的一筆寶貴財富，講禮祖先留給后人的一筆寶貴財富，講禮儀是我們時代相傳的美德。隨著時代儀是我們時代相傳的美德。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，禮儀不僅成為的發(fā)展和社會的進步，禮儀不僅成為一個國家、一個民族文明開化程度的一個國家、一個民族文明開化程度的重要標(biāo)志，也成為國民素質(zhì)高低的具重要標(biāo)志，也成為國民素質(zhì)高低的具體表現(xiàn)。體表現(xiàn)。.一、禮儀對個人的影響一、禮儀對個人的影響1、有助于塑造良好的個人形象、有助于塑造良好的個人形象2、有助于提高交際能力、有助于提高交際能力3、有助于事業(yè)的成功、有助于事業(yè)的成功.二、我國禮的基本原則二、我國禮的基本原則 敬、凈、靜、雅敬、凈、靜、雅.敬敬

5、所有的禮儀，都包含所有的禮儀，都包含“敬敬”的原則，甚的原則，甚至可以說，沒有敬就沒有禮。許多人甚至可以說，沒有敬就沒有禮。許多人甚至用敬來概括禮的精神。至用敬來概括禮的精神。 在在“敬敬”的原則之下，人在正式場合的的原則之下，人在正式場合的舉止，也就有了種種的要求。舉止，也就有了種種的要求。.凈凈 越是文明的民族，對住所、食品、衣越是文明的民族，對住所、食品、衣服等等的衛(wèi)生程度要求越高。中國人服等等的衛(wèi)生程度要求越高。中國人自古就講究衛(wèi)生，中國人在傳統(tǒng)禮儀自古就講究衛(wèi)生，中國人在傳統(tǒng)禮儀中，往往通過中，往往通過“凈凈”來體現(xiàn)尊敬之意。來體現(xiàn)尊敬之意。 .靜靜 一個修養(yǎng)很好的人，身上必有一個修

6、養(yǎng)很好的人，身上必有“靜靜氣氣”，神定氣閑，沉靜從容。，神定氣閑，沉靜從容。.雅雅 生活文明而又有教養(yǎng)的人，言談舉止必然生活文明而又有教養(yǎng)的人，言談舉止必然都很文雅。都很文雅。 .三、注重禮儀教育提高教師素質(zhì)三、注重禮儀教育提高教師素質(zhì)1 1、教師個人禮儀教師個人禮儀2、教師與學(xué)生家長交往的禮儀、教師與學(xué)生家長交往的禮儀3 3、辦公室的禮儀、辦公室的禮儀.（1 1）、注意修飾）、注意修飾發(fā)型發(fā)型, ,面容面容, ,口腔口腔, , 手手, ,服飾服飾（2 2）、注意表情）、注意表情目光，微笑目光，微笑（3 3）、注意舉止）、注意舉止站姿，坐姿，走姿，手勢站姿，坐姿，走姿，手勢（4 4）、）、“腹

7、有詩書腹有詩書”深厚的知識積累、寬闊深厚的知識積累、寬闊的的 胸懷及堅定的人生態(tài)度胸懷及堅定的人生態(tài)度 1 1、教師個人禮儀教師個人禮儀.服飾美的基本原則：服飾美的基本原則：1、和諧原則、和諧原則2、得體原則、得體原則 T、P、O.色彩色彩象象 征征 意意 義義黑色神秘、悲哀、靜寂，或者剛強、堅定、冷峻白色明亮、樸素、神圣、高雅，或者空虛、無望黃色 熾熱、明麗、希望、高貴、權(quán)威大紅 活力、熱烈、激情、喜慶、福祿、革命粉紅 柔和、溫馨、溫情紫色 高貴、華貴、莊重、優(yōu)越.色色 彩彩象象 征征 意意 義義橙色快樂、熱情、活力褐色謙和、平靜、沉穩(wěn)、親切綠色生命、青春、新生、自然、朝氣淺藍純潔、清爽、文

8、靜、夢幻深藍自信、沉靜、平穩(wěn)、成熟灰色中立、和氣、文雅.教師目光禮儀的具體要求教師目光禮儀的具體要求目光要親切、自然、坦誠。目光要親切、自然、坦誠。注視時間要適當(dāng)。注視時間要適當(dāng)。注視的位置要得體。注視的位置要得體。注視的方向要合宜。注視的方向要合宜。.目光分配技巧課堂教學(xué)中：課堂教學(xué)中：A A正確選擇目光投放點（把目光中心放在倒正確選擇目光投放點（把目光中心放在倒數(shù)二三排的位置，并兼顧其它）；數(shù)二三排的位置，并兼顧其它）；B B加強目光巡視，消除加強目光巡視，消除“教學(xué)死角教學(xué)死角”；C C用目光給予信號，控制學(xué)生分心；用目光給予信號，控制學(xué)生分心；D D提問和課堂討論時，對不同的情形采取不

9、提問和課堂討論時，對不同的情形采取不同的目光交流；同的目光交流；E E用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。個別談話時個別談話時（1 1）相信我們的眼睛會說話，我們的思想及心態(tài)，）相信我們的眼睛會說話，我們的思想及心態(tài)，正在通過眼神流露出來。正在通過眼神流露出來。（2 2）要全神貫注地注視著對方。）要全神貫注地注視著對方。（3 3）目光接觸的時間保持適中，不要死盯不放，）目光接觸的時間保持適中，不要死盯不放，也不要左顧右盼。也不要左顧右盼。. 微笑，是人類最美好的形象。因為人微笑，是人類最美好的形象。因為人類的笑臉放射著溫暖、自信、幸福、類的笑臉放射著溫暖、自信、幸福、寬容、慷慨

10、、吉祥等等。心理學(xué)家分寬容、慷慨、吉祥等等。心理學(xué)家分析，當(dāng)我們看到一張笑臉時，我們的析，當(dāng)我們看到一張笑臉時，我們的大腦神經(jīng)就受到指令，指揮面部肌肉大腦神經(jīng)就受到指令，指揮面部肌肉展示微笑，因而，會以微笑來回饋對展示微笑，因而，會以微笑來回饋對方。方。.能否坦誠、熱情、親切、溫馨、自然地能否坦誠、熱情、親切、溫馨、自然地對他人微笑，取決于以下品德、品質(zhì)：對他人微笑，取決于以下品德、品質(zhì)： 自信。要相信自己有智慧、有能力與別人友自信。要相信自己有智慧、有能力與別人友好相處，并能獲得別人的好評。如果自認(rèn)為自好相處，并能獲得別人的好評。如果自認(rèn)為自己是壞的、惡的、不受歡迎的或別人所不容的，己是壞的

11、、惡的、不受歡迎的或別人所不容的，甚至對人生持一種悲觀的態(tài)度，就更不會信任甚至對人生持一種悲觀的態(tài)度，就更不會信任自己，這樣的人是無論如何也微笑不出來的。自己，這樣的人是無論如何也微笑不出來的。 尊人。尊重他人是微笑的道德基礎(chǔ)。只要心尊人。尊重他人是微笑的道德基礎(chǔ)。只要心中充滿對學(xué)生、對他人的關(guān)愛和好意，微笑就中充滿對學(xué)生、對他人的關(guān)愛和好意，微笑就會自然的洋溢在臉上，慷慨地、溫暖地，像春會自然的洋溢在臉上，慷慨地、溫暖地，像春風(fēng)一樣奉獻給與我們交往的每一個人。如果內(nèi)風(fēng)一樣奉獻給與我們交往的每一個人。如果內(nèi)心充滿了對別人的恐懼、憎恨和妒忌，那么就心充滿了對別人的恐懼、憎恨和妒忌，那么就不會坦誠

12、的對別人微笑。對微笑的吝嗇，將會不會坦誠的對別人微笑。對微笑的吝嗇，將會失去很多機會和朋友。失去很多機會和朋友。.（3）、注意舉止）、注意舉止站姿，站姿，坐姿，走姿，手勢坐姿，走姿，手勢.頭正：雙目平視，下額微收，表頭正：雙目平視，下額微收，表 情自然。情自然。肩平：兩肩平整，微微放松，稍肩平：兩肩平整，微微放松，稍向下沉向下沉臂垂：兩臂自然垂于身體兩側(cè)，臂垂：兩臂自然垂于身體兩側(cè)，中指貼攏褲縫中指貼攏褲縫軀挺：挺胸，收腹，立腰。軀挺：挺胸，收腹，立腰。腿并：兩腿立直，膝蓋、腳跟相腿并：兩腿立直，膝蓋、腳跟相靠，兩腳尖張開約靠，兩腳尖張開約60度。度。正確的站姿正確的站姿.站立的禁忌站立的禁忌

13、A.A.體位不規(guī)范。體位不規(guī)范。B.B.手位不合禮。手位不合禮。C.C.腳位不得體。腳位不得體。.正確的坐姿正確的坐姿A A 雙目平視，下頜微收。雙目平視，下頜微收。B B 腰部挺起，上身正直。腰部挺起，上身正直。C C 兩臂自然彎曲，雙手可以十指交叉或一只手搭在另兩臂自然彎曲，雙手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。D D 女士應(yīng)雙膝并攏，男士可少許打開雙膝，但不宜幅女士應(yīng)雙膝并攏，男士可少許打開雙膝，但不宜幅度過大。度過大。.落坐的禁忌落坐的禁忌A.A.體位不規(guī)范。正式場合仰靠在坐具背上，顯體位不規(guī)范。正式場

14、合仰靠在坐具背上，顯得懶散和缺乏朝氣。落坐后頻繁變換坐姿，得懶散和缺乏朝氣。落坐后頻繁變換坐姿，給人一種不安分、毛躁的感覺。給人一種不安分、毛躁的感覺。B.B.手位不合禮。落坐后雙手抱在胸前，或抱在手位不合禮。落坐后雙手抱在胸前，或抱在腦后，或把雙手夾在大腿之間。腦后，或把雙手夾在大腿之間。C.C.腿腳姿態(tài)不得體。雙腳向前伸出過遠，伸出腿腳姿態(tài)不得體。雙腳向前伸出過遠，伸出的腳腳尖朝上，高架的腳腳尖朝上，高架“二郎腿二郎腿”并以手相抱，并以手相抱，腿腳不停抖動。腿腳不停抖動。.正確的走姿正確的走姿 頭要正，兩眼向前平視，微收下頜。頭要正，兩眼向前平視，微收下頜。 雙肩平穩(wěn)，雙臂在身體兩側(cè)前后自

15、然擺雙肩平穩(wěn)，雙臂在身體兩側(cè)前后自然擺 動，手臂伸直，手指自然彎曲。動，手臂伸直，手指自然彎曲。 膝蓋正向前方，全腳掌著地。膝蓋正向前方，全腳掌著地。.行走的禁忌行走的禁忌A.A.行走時低頭，彎腰塌背，雙腿彎曲。行走時低頭，彎腰塌背，雙腿彎曲。B.B.行走時精力不集中，左顧右盼。行走時精力不集中，左顧右盼。C.C.行走時雙手插在衣袋里或多人同行時橫隊行走時雙手插在衣袋里或多人同行時橫隊前行。前行。 .手勢的禁忌手勢的禁忌A.A.濫用手勢。沒有目的的指手劃腳，雙手叉腰，濫用手勢。沒有目的的指手劃腳，雙手叉腰，與人說話時指指戳戳，容易引起別人的不快。與人說話時指指戳戳，容易引起別人的不快。B.B.

16、無意手勢。壓手指并發(fā)出響聲。無意手勢。壓手指并發(fā)出響聲。C.C.不當(dāng)手勢。談及自己時用拇指指自己的鼻尖不當(dāng)手勢。談及自己時用拇指指自己的鼻尖或胸口，說及他人時用手指點他人，清點人或胸口，說及他人時用手指點他人，清點人數(shù)時用手指對著人群一下一下點數(shù)等。數(shù)時用手指對著人群一下一下點數(shù)等。.“腹有詩書腹有詩書”A A：學(xué)會志遠，遠離浮躁。：學(xué)會志遠，遠離浮躁。B B：學(xué)會認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實。：學(xué)會認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實。 C C：學(xué)會合作，雙贏共進。：學(xué)會合作，雙贏共進。 D D：學(xué)會學(xué)習(xí)，與時俱進，養(yǎng)成苦耕不輟，終身學(xué)：學(xué)會學(xué)習(xí)，與時俱進，養(yǎng)成苦耕不輟，終身學(xué) 習(xí)的習(xí)慣。習(xí)的習(xí)慣。E E：學(xué)會研究，探索反思，

17、養(yǎng)成勤于思考，勇于創(chuàng)：學(xué)會研究，探索反思，養(yǎng)成勤于思考，勇于創(chuàng)新的習(xí)慣。新的習(xí)慣。 .敬告男士敬告男士：魔鬼藏在細節(jié)中間?。耗Ч聿卦诩毠?jié)中間！（1 1）剪掉鼻毛，男人要每天洗澡，刮胡子。）剪掉鼻毛，男人要每天洗澡，刮胡子。（2 2）每天換襪子，換內(nèi)褲，不要等到它已經(jīng)臭不）每天換襪子，換內(nèi)褲，不要等到它已經(jīng)臭不可聞?？陕劇＃? 3）要經(jīng)常換襯衣，不要穿領(lǐng)口、袖口有污跡的）要經(jīng)常換襯衣，不要穿領(lǐng)口、袖口有污跡的襯衣。襯衣。（4 4）至少一個月理一次發(fā)，勤洗頭，若有頭屑，）至少一個月理一次發(fā)，勤洗頭，若有頭屑， 選用去頭皮屑的特殊洗發(fā)液。選用去頭皮屑的特殊洗發(fā)液。（5 5）出門前，檢查自己的肩上有無

18、頭屑和落發(fā)。）出門前，檢查自己的肩上有無頭屑和落發(fā)。（6 6）每日至少要早、晚刷兩次牙。）每日至少要早、晚刷兩次牙。（7 7）常去看牙醫(yī)，不要讓口中成為臭味的發(fā)源地，）常去看牙醫(yī)，不要讓口中成為臭味的發(fā)源地，做個敏感的人，常問自己：做個敏感的人，常問自己：“是否對別人的嗅覺是否對別人的嗅覺造成污染？造成污染？”.送給女士們送給女士們（1 1）上班前化個淡妝）上班前化個淡妝不露化妝痕跡；不在公不露化妝痕跡；不在公 共場所化妝；不在異性面前化妝；不議論他人共場所化妝；不在異性面前化妝；不議論他人的化妝；不要過分熱情的幫他人化妝；不借用的化妝；不要過分熱情的幫他人化妝；不借用他人化妝品；切勿使妝面出

19、現(xiàn)殘缺；工作時不他人化妝品；切勿使妝面出現(xiàn)殘缺；工作時不宜使用味濃烈的香水。宜使用味濃烈的香水。（2 2）不要穿以下八類服裝上班）不要穿以下八類服裝上班a.a.領(lǐng)子過低；領(lǐng)子過低；b.b.裙子過短；裙子過短；c.c.布料太輕薄、透明的、緊包著布料太輕薄、透明的、緊包著身體；身體；d.d.西服、褲子、裙子有過于醒目的花卉西服、褲子、裙子有過于醒目的花卉圖案；圖案；e.e.任何帶有品牌印記的服裝；任何帶有品牌印記的服裝；f.f.衣服領(lǐng)衣服領(lǐng)子上過多的花邊、裝飾物；子上過多的花邊、裝飾物；g.g.尺碼不合身材、尺碼不合身材、過于寬大或者過于緊身；過于寬大或者過于緊身；h.h.破舊的、帶有印漬破舊的、

20、帶有印漬的、不清潔的、帶有古怪味道的服裝。的、不清潔的、帶有古怪味道的服裝。.避免以下不良舉止避免以下不良舉止 喜歡用牙齒咬東西；喜歡用牙齒咬東西； 吃飯時咀嚼聲音過大；吃飯時咀嚼聲音過大； 愛用手指敲擊桌子或雙腿顫動不停；愛用手指敲擊桌子或雙腿顫動不停； 不分時間、地點、場合當(dāng)眾挖鼻孔、剔牙不分時間、地點、場合當(dāng)眾挖鼻孔、剔牙 齒、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔頭皮、打齒、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔頭皮、打哈欠哈欠 .溫馨提示：溫馨提示：課堂教學(xué)要有良好的教態(tài)課堂教學(xué)要有良好的教態(tài)（1 1）站態(tài)要有安定感和力度；）站態(tài)要有安定感和力度；（2 2）要用優(yōu)美的手勢正確地表達感情；）要用優(yōu)美的手勢

21、正確地表達感情；（3 3）面部表情要豐富，但不做作，要善于運）面部表情要豐富，但不做作，要善于運 用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等 表情；表情；（4 4）掌握課堂目光分配技巧）掌握課堂目光分配技巧.對照一下，你做到了嗎？對照一下，你做到了嗎？（1 1）進教室前，教師應(yīng)整理好上課用品，并檢查整理好自己的）進教室前，教師應(yīng)整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關(guān)閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成無聲狀態(tài)后，放置儀表，關(guān)閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成無聲狀態(tài)后，放置在辦公室的安全地方。在辦公室的安全地方。（2 2）上課預(yù)備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩(wěn)當(dāng)）

22、上課預(yù)備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩(wěn)當(dāng)?shù)財[放好上課用品，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。地擺放好上課用品，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。（3 3）上課鈴響，教師從容走上講臺，然后規(guī)范地立正。教師要）上課鈴響，教師從容走上講臺，然后規(guī)范地立正。教師要面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍后，與學(xué)生互相面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍后，與學(xué)生互相問候。問候。（4 4）教學(xué)過程中微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。認(rèn)真、耐心）教學(xué)過程中微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。認(rèn)真、耐心地傾聽學(xué)生發(fā)言，中途不要打斷。地傾聽學(xué)生發(fā)言，中途不要打斷。 珍惜學(xué)生的上課時間。不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不長珍惜學(xué)生的

23、上課時間。不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不長時間責(zé)備學(xué)生等。時間責(zé)備學(xué)生等。 學(xué)生練習(xí)時，教師認(rèn)真耐心地巡回輔導(dǎo)，關(guān)注每一個同學(xué)，學(xué)生練習(xí)時，教師認(rèn)真耐心地巡回輔導(dǎo)，關(guān)注每一個同學(xué)，不做與輔導(dǎo)無關(guān)的事。不做與輔導(dǎo)無關(guān)的事。（5 5）下課時，教師要與學(xué)生禮貌告別，保持愉快的心境。）下課時，教師要與學(xué)生禮貌告別，保持愉快的心境。( (教教師切忌：師切忌：拖堂；拖堂；學(xué)生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或?qū)W生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。急匆匆離開教室。) ) .2、教師與學(xué)生家長交往的禮儀、教師與學(xué)生家長交往的禮儀 與學(xué)生家長交往的黃金原則：與學(xué)生家長交往的黃金原則：一、是對家長的態(tài)度

24、要永遠真誠，要常常微一、是對家長的態(tài)度要永遠真誠，要常常微 笑著同家長交談、交往。笑著同家長交談、交往。二、要學(xué)會容忍，克服任性，要盡力理解家二、要學(xué)會容忍，克服任性，要盡力理解家長，遇事要設(shè)身處地為家長著想。長，遇事要設(shè)身處地為家長著想。 應(yīng)注意的兩個問題：（應(yīng)注意的兩個問題：（1 1）要尊重學(xué)生家長，）要尊重學(xué)生家長，力戒損傷家長的感情。（力戒損傷家長的感情。（2 2）要正確地評價）要正確地評價學(xué)生，力戒挫傷家長的自尊心。學(xué)生，力戒挫傷家長的自尊心。 .與學(xué)生家長成功交往的技巧與學(xué)生家長成功交往的技巧（1 1）稱呼得體：記住家長姓名，并根據(jù)年齡、）稱呼得體：記住家長姓名，并根據(jù)年齡、 身份

25、、職務(wù)等確定一個合適的稱呼。身份、職務(wù)等確定一個合適的稱呼。（2 2）語氣委婉：熱情、關(guān)心、委婉的語氣和）語氣委婉：熱情、關(guān)心、委婉的語氣和家長和平對話，風(fēng)趣幽默更佳。家長和平對話，風(fēng)趣幽默更佳。（3 3）正確運用非語言技巧，如面帶微笑、手）正確運用非語言技巧，如面帶微笑、手勢恰當(dāng)、握手有力、姿勢大方端莊、穿著勢恰當(dāng)、握手有力、姿勢大方端莊、穿著得體等。得體等。.3 3、辦公室的禮儀、辦公室的禮儀一、尊重同仁，言談舉止要文明高雅，一、尊重同仁，言談舉止要文明高雅，保持辦公室內(nèi)的肅靜。保持辦公室內(nèi)的肅靜。 二、積極參加辦公室衛(wèi)生清潔工作，自二、積極參加辦公室衛(wèi)生清潔工作，自己的東西不亂放，保持整

26、潔。己的東西不亂放，保持整潔。三、有方便時先照顧別人。三、有方便時先照顧別人。 .辦公室里最不受歡迎的行為辦公室里最不受歡迎的行為 D.D.只只“進進”不不“出出” E.E.越級越級“控訴控訴”（喜歡打小報告）（喜歡打小報告） H.H.常和一人常和一人“咬耳朵咬耳朵” .四、注重對學(xué)生的禮儀教育四、注重對學(xué)生的禮儀教育1、衣服冠履、衣服冠履2、語言步趨、語言步趨3、灑掃涓潔、灑掃涓潔4、讀書寫文字、讀書寫文字5、雜細事宜、雜細事宜.第一要教會你的學(xué)生衣服冠履第一要教會你的學(xué)生衣服冠履做人首先要學(xué)會穿衣，戴帽，著裝，發(fā)做人首先要學(xué)會穿衣，戴帽，著裝，發(fā)型。女學(xué)生適宜適宜留短發(fā)，給人以清型。女學(xué)生

27、適宜適宜留短發(fā)，給人以清新、活潑之感。男學(xué)生理平頭或分頭，新、活潑之感。男學(xué)生理平頭或分頭，顯得精神飽滿、富有朝氣。顯得精神飽滿、富有朝氣。.第二要教會你的學(xué)生語言步趨第二要教會你的學(xué)生語言步趨語言步趨就是指說話走路語言步趨就是指說話走路A A 稱呼問候禮貌適宜稱呼問候禮貌適宜B B 傾聽勝過夸夸其談傾聽勝過夸夸其談C C 贊美之口常開贊美之口常開D D 走姿穩(wěn)健走姿穩(wěn)健.第三要教會你的學(xué)生灑掃涓潔第三要教會你的學(xué)生灑掃涓潔自己所居住、生活、學(xué)習(xí)的地方要打掃的干自己所居住、生活、學(xué)習(xí)的地方要打掃的干干凈凈，整整齊齊。不經(jīng)他人的同意不能干凈凈，整整齊齊。不經(jīng)他人的同意不能隨意拿用別人的東西。隨意拿用別人的東西。.第四要教會你的學(xué)生讀書寫文字第四要教會你的學(xué)生讀書寫文字（1 1）讀書寫字前要將自己的課桌潔凈整齊，）讀書寫字前要將自己的課桌潔凈整齊，讀書寫字要注意坐姿。讀書寫字要注意坐姿。（2 2）讀書寫字是要做到：心到、眼到、口）讀書寫字是要做到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看子細。心眼既不到。心不在此，則眼不看子細。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記，亦專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？矣