應(yīng)用平行四邊形面積公式解決問題 (2)_第1頁
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應(yīng)用平行四邊形面積公式解決問題 (2)_第3頁
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1、應(yīng)用平行四邊形面積公式解決問題班 級五年級 班 姓 名 評 價 主備人 審核人 使用人 使用日期 教學(xué)思路（糾錯欄）使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合課本第79-81頁所學(xué)，反思你都學(xué)會了什么，還有那些不懂的地方呢？2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的5、6號同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積的計算公式，并會運(yùn)用公式正確地計算平行四邊形的面積2、通過操作、觀察、比較，發(fā)展空間觀念，發(fā)展運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力3、受到辯詐唯物主義觀點的啟蒙教育學(xué)習(xí)重難點： 理解公式并正確熟練計算平行四邊形的面積一、課前反思通過昨天的學(xué)習(xí)，你

2、都學(xué)會了什么，還有那些不懂的地方呢？二、交流解惑（一）、自主學(xué)習(xí)1、以小組為單位進(jìn)行反思2、以小組為單位回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，說一說都學(xué)會了什么，還有哪些不懂的，在小組內(nèi)解決，解決不了的班內(nèi)匯報。（二）、匯報、解疑，進(jìn)行組內(nèi)交流、組際解疑，老師進(jìn)行點撥。（三）、組內(nèi)練習(xí)練習(xí)十五的4-8題。三、合作考試（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）1、計算下列平行四邊形的面積(1)a=25cm h=0.4dm (2)高是12米，底是高的一半（3）底是6.5米，高是底的三倍（4）高是2.4米，底是高的1.5倍還多0.3米2、實踐應(yīng)用（1）一塊平行四邊形的鋼板，底8.5m，高6m，它的面積是多少？如果每平方米的鋼板重38千克，那么這塊鋼板重多少千克？（2）有一塊平行四邊形的地，底長150m，高80m，這塊地有多少公頃？這塊地共收小麥7680千克，平均每公頃收小麥多少千克？3、綜合練習(xí)。下面長方形的寬是4米，面積是20.4平方米，長方形內(nèi)的平行四邊形的底是長方形長的三分之一，求平行四邊形的面積?？偨Y(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面

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