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1、 春光染綠我們雙腳教案 譚 霖教學(xué)要求:1、學(xué)會(huì)本課生字,綠線中的生字只認(rèn)識(shí)不寫。理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。通過領(lǐng)會(huì)詩句內(nèi)容,理解“春光染綠我們雙腳”的意思。3、通過學(xué)習(xí)體會(huì)作者綠化祖國(guó)、改造自然的豪情壯志,樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):通過領(lǐng)會(huì)詩句內(nèi)容,理解“春光染綠我們雙腳”的意思。教學(xué)難點(diǎn):在理解課文的基礎(chǔ)上有感情地朗讀、背誦課文。教具準(zhǔn)備:圖片、課文錄音等。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要求:初讀課文,學(xué)習(xí)生字,理解生字組成的詞語。一、 談話導(dǎo)入 。1、師:同學(xué)們你們喜歡春天嗎?為什么喜歡?生交流:(春風(fēng)、春花、春草、朗誦關(guān)于春天的詩歌。)師:是啊,春天,暖
2、意濃濃,草長(zhǎng)鶯飛,是紙鳶騰空翱翔的季節(jié),是百花爭(zhēng)艷的季節(jié),當(dāng)那貴如油的春雨淅淅瀝瀝地滋潤(rùn)著大地的時(shí)候,這更是一個(gè)植樹造林綠化地球的季節(jié)。你們有沒有植樹過呢?今天我們學(xué)習(xí)一首描寫少先隊(duì)員積極參加植樹活動(dòng)的詩歌。2、板書:春光染綠我們雙腳(讀課題)染綠給你什么樣的感覺?交流:(非常美妙,在綠色的世界上心情變得喜悅,腳步也變得輕盈)3、齊讀課題。二、 初讀課文。1、錄音范讀課文。2、默讀課文說說預(yù)習(xí)中在字詞方面出現(xiàn)了什么問題?怎么解決?3、交流(可學(xué)生間互相考問或互相幫助)4、檢查自學(xué)效果。(1)出示生字卡片,“開火車”讀,齊讀。锨鎬 彩翼 荒山野嶺 裸露 咆哮 枝繁葉茂(2)指名分節(jié)讀課文。(3)
3、選擇自己喜歡的片段細(xì)讀,說說感受。(指導(dǎo)評(píng)價(jià))學(xué)生讀3-5分鐘后交流:(小鳥彩色的翅膀,為荒山增添色彩。大樹是小兔的保護(hù)傘。揮動(dòng)锨鎬的聲音,丁丁當(dāng)當(dāng),那么活潑。果樹碩果累累,色彩繽紛。)設(shè)想一下金色的秋天,豐收的果園是怎樣的美景?(交流)5、討論:全文共幾節(jié)?各寫了什么意思?全文可分幾部分?結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?交流:第一部分(第1節(jié)):寫我們踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍。第二部分(第2-7節(jié)):寫我們用雙手為荒山披綠裝,使動(dòng)物有家園,讓環(huán)境更美麗。第三部分(第8節(jié)):寫我們有綠化祖國(guó)的決心和豪情,文章首尾呼應(yīng)。三、指導(dǎo)寫字。鼠:筆畫較多,注意筆順、間架。四、作業(yè)1、描紅、抄寫詞語。2、填上合適的詞語。
4、()的家園 ( )的樹叢 ()的秋天 ( )的果園( )的荒山 ( ) 的樹林 ()的生活 ( )的溪流3有感情朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):在朗讀課文的基礎(chǔ)上品析語句,學(xué)習(xí)課文,理解課文,背誦課文一、復(fù)習(xí) 。1、默寫詞語。2、按角色分配讀課文二、精讀訓(xùn)練。1、出示第一部分。(1)自由讀。(2)討論:你讀懂了什么?(3)想象:同學(xué)們是怎樣來到荒山野嶺進(jìn)行植樹活動(dòng)的?(4)“春光染綠我們雙腳”這行詩句,你是怎么理解的?(少先隊(duì)員在荒山邊走邊植樹,所經(jīng)之處留下綠色一片。“我們”的到來,使荒山變得一片翠綠,使野嶺變得春光無限)(5)怎樣讀好這-節(jié)?自己試一試。(讀出愉快、自豪的語氣)2、第二部分。(1
5、)自由讀第27節(jié),想一想:這部分寫了哪方面的內(nèi)容?(熱鬧的植樹場(chǎng)面,美好的遐想)(2)指名讀笫2節(jié),想象-下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。(熱火朝天)指導(dǎo)朗讀(鄉(xiāng)間野外那清新的泥土氣息,同學(xué)們手中丁當(dāng)碰撞的勞動(dòng)工具,無不給我們的大自然送去了春天的問候,看到那清澈的泉水瞬間消失于泥土的縫隙時(shí),大家的臉上露出了欣慰的笑容,你能讀好這一段文字嗎?)锨鎬叮叮當(dāng)當(dāng)奏響了植樹歌謠;溪水嘩嘩流淌,滋潤(rùn)著棵棵樹苗。(3)默讀第3-7節(jié),思考: 植樹活動(dòng)給荒山野嶺帶來了怎樣的變化?交流 (相機(jī)板書:荒山披綠裝 動(dòng)物有家園 環(huán)境變美麗)(4)討論:你覺得哪些詩句寫得好?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)偶、擬人等手法的運(yùn)用,寫出了荒山換新顏
6、的喜人景象。寫出了動(dòng)物們生活得無憂無慮的情景,寫出了人們生活的美好、安寧。)(6)(放眼望去,滿目青翠,有了綠茵,大地充滿了生機(jī),昔日那哭泣的土地在微笑,那混濁的河水又清亮如昔,還有那光禿禿的山嶺,此時(shí)更是一片蒼翠,讓我們隨著作者的腳步一起走進(jìn)這綠色的世界)指導(dǎo)朗讀第3、4、7節(jié)。聽課文錄音。 自由練習(xí)。 開火車?yán)首x。 評(píng)議。(7)綠色讓你我快樂,也為小動(dòng)物們創(chuàng)造了一個(gè)快樂的天堂,該怎樣把快樂讀出來呢?四人小組練習(xí)多讀讀5、6小節(jié)3、第三部分。(1)齊讀。(2)這節(jié)在全文起什么作用?教師引讀1、8兩節(jié)春光為何能染綠我們的雙腳呢?(因?yàn)槲覀兊牡絹硎够纳阶兊蒙n翠,使野嶺變得春光無限,所以地球上的每個(gè)孩子都要從小參加植樹造林,改造自然,美化地球,用我們的雙手和智慧,用我們的愛心共創(chuàng)美好的未來。(呼應(yīng)開頭,點(diǎn)明主題,深化中心)哪一個(gè)詞呼應(yīng)了開頭,寫出了荒山的變化,表現(xiàn)出植樹意義之大?(板書:青山碧嶺-荒山野嶺)(3)指導(dǎo)感情朗讀,表現(xiàn)出勞動(dòng)者的欣喜,體會(huì)勞動(dòng)者的豪情。三、練習(xí)背誦。1、引讀助背。 2、跟錄
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