峰尾中心小學素質教育工作匯報材料

1、共享知識分享快樂全面實施素質教育著力提升教育質量-峰尾中心小學實施素質教育工作匯報泉港區(qū)峰尾中心小學2017年3月卑微如蟋蟻、堅強似大象共享知識分享快樂全面實施素質教育 著力提升教育質量 峰尾中心小學實施素質教育工作匯報峰尾中心小學地處福建東南沿海湄洲灣南岸的峰尾鎮(zhèn)郭厝村，創(chuàng)辦于1912 年，歷史悠久，聞名遐邇。學?，F有教學班25 個，學生 1296 人，教師84 人，市級學科帶頭人4 人，市級骨干教師15 人。幾年來，我校全面貫徹黨的教育方針， 堅持依法治校、 規(guī)范辦學， 以“質量立校， 科研強校， 品牌立校”為理念， 以全面實施素質教育為主線， 以全面提高教育教學質量為目標， 為學生的終身

2、發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。近年來, 學校先后被授予 “福建省教育系統(tǒng)先進集體” 、 “福建省少先隊先鋒大隊”、 “泉州市文明學?！?、 “ 泉州市實施素質教育工作先進校” 、 “泉州市書香校園” 、 “泉港區(qū)特色教育先進學校” 等榮譽稱號； 連續(xù)五年被評為 “泉港區(qū)教育質量管理先進?！?，連續(xù)五年被評為泉港區(qū)“學校安全目標責任考評先進單位” ；在區(qū)中心小學教育質量綜合評估中我校四年奪得桂冠。一、主要做法與成效（1） 、明確辦學目標，端正辦學思想1. 辦學方向明確，行政班子堅強有力。學校堅持以鄧小平“三個面向”的教育思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真地學習、貫徹中共中央國務院

3、關于深化教育改革全面推進素質教育的決定 與關于基礎教育改革與發(fā)展的決定 ，精神，科學制定了十三五發(fā)展規(guī)劃和素質教育實施方案 。在各級黨政和主管部門的關心指導下， 社會各界的支持幫助下， 學校領導班子團結協(xié)作， 開拓進取， 全面實施素質教育， 全面提高教育質量。 各處室、 工會、共享知識分享快樂團隊、保衛(wèi)、教研組、備課組、年段、班級均能各司其職，按自己的職責與管理目標制定計劃， 做好總結， 全體教職工能全身心地完成既定目標和任務，學校各項工作穩(wěn)步推進。2. 辦學主題鮮明，學校發(fā)展態(tài)勢良好。學校以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為目標，啟動“1 5 1工程”，全面推進學校辦學。（“確立一個思想”，即“科研興校

4、、質量立校、特色強校”的思想， “本著以人為本、追求和諧教育”的辦學理念， 突顯書香文化和感恩立德的辦學特色。 “抓好五個板塊” ， 即領導班子是主導、全體教師是主力、課堂是主要陣地、學生是教育主體、后勤是保障?！皩崿F一個目標”即“全面育人，提高質量，躋身示范，爭創(chuàng)一流” 。 ）響應區(qū)委、區(qū)政府的號召，把學校辦成全區(qū)的窗口學校、示范學校，確保學校的辦學質量走在全區(qū)的前列。（2） 、強化制度建設，規(guī)范辦學行為1. 建立健全制度， 努力提高管理效能。 學校立足實際， 以建章立制為著力點，狠抓制度建設，從規(guī)范提升教學教研工作、德育工作、安全工作、后勤工作等方面出發(fā)制定了一系列的工作制度， 既細化了教

5、育教學工作要求， 又提高了廣大教師依“法”執(zhí)教的工作水平。為了加強民主制度管理力度，我校充分發(fā)揮黨支部政治核心和工會組織的民主監(jiān)督作用， 健全校務公開制度和民主管理制度。每年召開一次教代會，討論、審議學校工作計劃 、 績效考核實施方案 、 規(guī)章制度等重大事項，充分發(fā)揮教代會民主參與和管理功能；堅持每年一次評議學校行政班子及其成員制度， 實行民主管理、 民主監(jiān)督。 學校管理制度化、規(guī)范化、科學化的扎實推進，從而使各項工作有章可循，運行機制良好，各處室、各部門辦事效率高，工作流程順暢，充分調動廣大教職工的積極性、主動性，使之感到“工作有奔頭，做好有甜頭” 。共享知識分享快樂2. 執(zhí)行省頒課程，認真

6、落實辦學“五規(guī)范” 。 （ 1） 、學校嚴格執(zhí)行省頒課程計劃和福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行） ，開齊開足上好每門課程?？茖W合理地制定“三表” ，并有機整合校內外課程資源，制定校本課程實施方案 ，積極開發(fā)校本課程，努力探索適合學生個性發(fā)展的道路。本學年我們從學生需要出發(fā)， 整合教師特長， 開設了棋藝、 陶笛、 手工、 電子琴、兒童畫、烹飪與飲食文化、書法、朗誦 、詩文欣賞等30 多個課程，適合學生不同的需求，有利于學生個性發(fā)揮，深受學生喜歡。 （ 2） . 規(guī)范招生行為，全面關注弱勢群體。我校嚴格落實義務教育法 ，嚴格按照省市區(qū)工作布署，把期初招生鞏生工作列入工作中心， 進一步規(guī)范學籍

7、管理， 保障學齡兒童受教育的權利。 學校關注留守兒童， 為外來工子女就學提供最大方便。 充分保障學齡兒童公平接受義務教育的權利， 這些孩子在學校中享受著同等待遇， 正在健康快樂地學習、生活和成長著。3. 倡導健康理念，深化陽光體育行動。學校積極貫徹“健康第一” 、 “每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，大力推進體育大課間活動，蓬勃開展“陽光體育活動” 。我校進一步完善了大課間活動制度，豐富了大課間活動內容。本學期，我校廣泛集中教師智慧，結合學生愛好，開設了年段特色體育項目，一年級為跳單雙圈，二年級為袋鼠運瓜，三年級為呼啦圈，四年級為彈力繩，五、六年級開設了籃球、乒乓

8、球、跳橡皮筋、滾鐵環(huán)， 豐富了學生的課間活動， 有力保證了學生每天鍛煉一小時時間， 既愉悅了身心，又促進了學生健康，真可謂：一舉多得，何樂而不為。在2014 年大課間活動評比中我校榮獲全區(qū)一等獎。（3） 、細化教育管理，提高教育質量1. 堅持德育為首，深化全面育人功能。共享知識分享快樂多培訓，做“強”班隊管理。強化“學科德育”、創(chuàng)建“溫馨教室”等方式踐行全員育德。 加強班主任的培訓與管理， 建立相關的學習培訓制度，舉辦好班級管理研討會，做好“班主任工作例會” “班主任工作考評”等工作。做好隊干競選和培訓工作。 加強學生自主管理的建設， 通過對學生個體及集體的動態(tài)評估考核，完善“文明班級”評比制

9、度，規(guī)范學生行為。多體驗，做“活”德育實踐。以“讀好書，和名著交朋友”為主題，做好活動的宣傳、表彰等工作。利用圖書館、樓梯讀書臺等平臺，積極推進“書香校園” 建設。 做好班隊活動， 結合重要節(jié)慶日、 紀念日開展一系列德育活動。由德育處統(tǒng)籌安排形式多樣的德育活動， 讓學生在競賽評比、 實踐活動中充分展現自我，促進學生全面發(fā)展。多拓展，做“實”德育陣地。充分利用廣播室這一宣傳陣地， 每天除了播放感恩樂曲外， 還利用每天早上課前 10 分鐘進行不同欄目的播音。規(guī)范每周一的升旗儀式，充實國旗下講話內容，勢機進行有益的宣傳教育。2、注重校園環(huán)境建設，優(yōu)化校園文化。學校以創(chuàng)建區(qū)“校園文化先進校”為目標，加

10、大校園文化建設力度，投入資金 20 多萬元，使校園文化再上檔次。如今，校園整潔、和諧、優(yōu)美，綠化、美化、硬化、凈化措施有力，校園文化“十個一”和班級文化“十個一”建設工作扎實推進，教師辦公配備檔次提高，校園舒適、溫馨，育人氛圍濃厚。3. 抓實教學常規(guī)，全面推行“陽光監(jiān)督” 。為扎實推進學校教學質量，我校不斷完善常規(guī)管理實施辦法 ，以“陽光監(jiān)督崗”和“教學常規(guī)月查月報”工作為依托，認真落實“陽光監(jiān)督崗”公示制度，逐步規(guī)范教師的教學工作要求，不斷完善學校教學常規(guī)管理工作。共享知識分享快樂4. 加強功能室管理，努力優(yōu)化教學環(huán)境。學校以服務教學為宗旨，加大功能室建、配、管、用力度。學校現有科學實驗室、

11、圖書室、衛(wèi)生室、電腦室、備課室、多媒體教室、綜合實踐室、體育室、音樂室、美術室、舞蹈室各一間，少年宮實踐基地一個，班班通教室 25間。各功能室儀器均按一類標準配備，安排專人管理，有嚴格的管理制度，教學儀器設備、圖書每年按一定比例添置、更新，各功能室活動頻繁，基本能滿足現代教學的需要。學校圖書室共藏圖書 26270 冊，生均 20 冊。5. 重視教育科研，全面加強師資培訓。學校提出了“提倡一種精神，培養(yǎng)四種能力”的教師隊伍建設方針。一種精神，即敬業(yè)、愛生、奉獻精神。四種能力，即對學生的管理教育能力，駕馭課堂的能力，教育科研能力，團結協(xié)作能力。按照這一方針，我們將采取了一系列措施：以引領為抓手，注

12、重青年教師培養(yǎng)。積極實施“青藍工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度，引導廣大青年教師立身、立德、立業(yè)。一是通過“請進來、走出去” ，積極為青年教師發(fā)展和成長提供機會和平臺。二是充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，縮短青年教師的成長周期。三是鼓勵教師攻讀更高學歷層次， 不斷充實與拓寬本體性知識， 更新與發(fā)展條件性知識。 讓廣大教師在鍛煉的平臺上塑造自我，提升自我。以評價為導向，激活教師發(fā)展?jié)撃?。設立“陽光監(jiān)督網” ， 增加常規(guī)檢查的透明度； 出臺了 “優(yōu)秀教研組” 評價細則 ，創(chuàng)建“學習型教研組” ，完善“教師目標考評細則” ，采取教師自主評價、教師間交互評價以及學生、 家長和社會的綜合評價相結合的方式，

13、客觀公正地評價每一位教師的教育教學績效， 最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃埽?促使其形成自己的教學特色。以經典為友，豐富教師文化內涵。以教研組為單位開展“共讀一本書”讀書沙龍活動。每個教研組根據老師的閱讀習慣、喜好，自行選擇適卑微如螻蟻、堅強似大象共享知識分享快樂合組員閱讀的書目：如第五十六號教室的奇跡班主任兵法 、 讓制度守望學校、 沒有任何借口等，努力構建一種平等對話、分享協(xié)商式的同伴互助關系，豐富校園讀書文化。（ 4）以創(chuàng)建名師團隊為目標，大力加強骨干教師培養(yǎng)力度。學?，F有市級學科帶頭人4 人，市級以上骨干教師15 人，師資力量雄厚， 為學校教科研工作的優(yōu)化發(fā)展儲備十足。 幾年來， 學校積極參

14、與各級各類課題研究， 省級課題 構建和諧課堂的實踐與研究 、 課堂有效提問的策略研究 已結題， 陳麗華老師的市級課題 生命教育在小學教育教學中的滲透和整合也已結題，劉順斌、郭與平等多個課題在區(qū)級結題。一系列活動的開展，一大批教師脫穎而出，取得了令人欣慰的成績。在綜合表彰中，林清鑫被評為福建省“優(yōu)秀教師” ；郭錦蓮被評為泉州市“優(yōu)秀班主任” ；劉愛華、鄭六珠、 林佩華等 5 位老師受區(qū)級綜合表彰； 劉順斌、 陳麗華等 4 位老師獲評泉港區(qū)第二屆“星級教師” 。在技能比賽中，陳麗華、劉順斌、莊小紅等5 位教師在省級課例、案例等比賽中獲獎；鄭六珠等20 多人次在市區(qū)級公開課、錄相課中獲獎。在教學論文

15、中有20多位老師撰寫的論文發(fā)表于CNPJ物；另有10多位老師撰寫的論文在市、區(qū)級刊物匯編或獲獎。6. 加強質量監(jiān)控，全面提高學生素質。我校從學生常規(guī)監(jiān)控， 課堂教學監(jiān)控以及學生成績監(jiān)控三方面出發(fā)， 制定培優(yōu)扶困工作計劃， 積極探索轉化途徑， 還組織了多項達標活動， 以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成， 把不斷提高學生素質做為頭等大事來抓。 幾年來， 學科教學質量有了明顯的提高， 多數學生掌握正確的學習方法。 各學科考試及格率均達80%以上，全科及格率應達70%以上。 學生體質健康標準 測定合格率均在95%以上。7. 關注健康教育，細心做好心理輔導。卑微如螻蟻、堅強似大象共享知識分享快樂我校提倡 “

16、人人為心理健康教師， 課課為心理健康課” 的教育教學工作理念，以中小學心理健康教育指導綱要為依據，挖掘學科的特性，滲透心理健康教育，提倡“微笑教育” “課前一句激勵話”使師生都能在良好語言的暗示中進行愉快的教育和學習活動。鼓勵班主任為“特殊學生”建立檔案，并嘗試進行幫助個案輔導，每學期開展2 節(jié)以上“心理健康教育”主題班會課，通過教育活動和輔導活動等形式幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折能力、超越自我的勇氣， 具備良好的心理品質。 同時通過廣播及國旗下講話等途徑使心理健康教育活動走向常態(tài)化，為創(chuàng)建健康和諧的校園奠基了基礎。8. 細化衛(wèi)生工作，衛(wèi)生防疫常抓不懈。學校配建衛(wèi)生室，配備兼職衛(wèi)生員，

17、從晨檢、防疫、衛(wèi)生宣傳、病癥診治等方面入手，細心做好學生衛(wèi)生防疫工作。少先隊制定五項評比實施細則進一步加強學校衛(wèi)生工作實施力度，學校環(huán)境優(yōu)雅，學生精神飽滿。9. 強化安全管理，確保校園平安無事。學校領導把安全教育作為常務工作來抓， 時時警示， 刻刻關注， 牢固樹立“安全先行”教育理念，始終把師生的平安放在首位。在技防方面，學校建立了全覆蓋的校園安全監(jiān)控系統(tǒng)， 對學校的安全隱患進行了拉網式排查， 發(fā)現問題及時處理，增設路標、警示牌、消防器材，將安全隱患扼殺在苗頭之中。在人防方面，我校堅持“誰主管，誰負責”和“誰主辦，誰負責”的原則，分工負責，任務到人，層層建立崗位責任制和責任追究制，學校與各處室

18、、各功能室負責人、 班主任簽訂了安全責任書， 班主任與學生及家長也簽訂了安全檢查責任狀，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。我校還通過“安全教育月”等途徑大力加強安全宣傳教育， 讓安全防范常識深入人心。 積極邀請專業(yè)人員組織消防演練， 切實提高全體師生的消防技能。 此外， 還堅持每學期開展兩次以上的逃生演練， 做到警鐘長鳴、有備無患。多年來無安全責任事故發(fā)生。10. 加強后勤管理，合理使用辦公經費。學校以規(guī)范財務管理為抓手， 不斷加強資產管理和經費管理力度。 學校制定財務使用制度 ，實行收支兩條線管理，加強對經費使用的指導和監(jiān)督，無擠占、平調、截留問

19、題，無亂收費現象。幾年來，在政府加大對學校投入的同時，學校多渠道籌措資金。近三年來，我校多渠道籌措資金110 萬元用于校舍修繕，內部設施添置，使我各校校的硬件設施得到極大的改善。（四） 、凸顯辦學特色，鑄造學校品牌學校制定學校自主發(fā)展考核評價實施方案 ，提出“感恩立德” 、 “書香文化”特色創(chuàng)建板塊，凸顯辦學特色。1、以道德建設為主線，立德為先。在感恩立德活動中， 通過校園文化建設、 活動開展、 各科教學等多種渠道逐漸形成我?！案卸鳌苯逃幕?，從校園布置著手，緊緊圍繞“感恩”這個主題精心設計。每天播放感恩歌曲，每周周五紅領巾廣播站開設“感恩”的專題廣播。開展“感恩母親”活動和“校園小孝星”評

20、選活動；舉行“感恩卡”制作比賽；舉行“感恩立德”教育演講；每年九月份開展“感念師恩”系列活動。每學期都開展“日行一善”活動，要求每名同學都要為同學做一件力所能及的事，主動幫助身邊的朋友。清明節(jié)期間，開展“緬懷革命先烈”祭掃活動和“網上祭英烈”活動。十月份學校開展“感恩祖國”主題系列活動；舉行以“感恩自然” 為主題的 “感恩墻” 布置評比活動； 舉行 “感恩自然” 朗誦比賽；開展“愛綠護綠”等活動。在“感恩立德”總結月里，回顧“感恩教育”活動的成果， 對一年來涌現出來美德少年、 校園小孝星、 身邊的榜樣和表現突出的共享知識分享快樂團體進行表彰。2. 以書香校園為載體，尋求突破。在書香校園創(chuàng)建中，

21、學校以“文化品位，現代信息，人文精神”為理念，深入推行“好書伴我成長，營造書香校園”的活動，以 4 月 23 日“世界書香日”為契機，深化書香校園研究。組織師生共讀一本書，舉行首屆“蓮峰杯”學生習作PK賽、開展書簽設計制作比賽、舉行誦讀經典考級、“迎新杯”課文朗讀比賽、古詩擂臺賽、學生自編優(yōu)秀習作選評比活動、拼音寫詞比賽、成語競賽、語文綜合知識競賽等系列讀書活動，提升人文素養(yǎng)。評選“書香少年”和“書香家庭” ，至今已舉辦9 屆校園讀書節(jié)，把書香活動推向縱深。兩年來， 學生綜合素質獲得了大幅度的提升， 在各級各類競賽中取得了令人滿意的成績。區(qū)級及以上集體獲獎10 多次，學生獲省級及以上 20 多

22、人次，市級 12 人次，區(qū)級70 多人次。二、存在的問題：1. 師資力量不強。體現在年齡結構老化，平均年齡40多歲， 2002 年至今，只分配新教師4 名，其中 1 名已外調。小學美術、音樂、體育、科學學科專職教師的師資力量相當薄弱。2. 辦學條件滯后。學校屬上一輪標準化建設配備，設施、設備老化、破損極為嚴重。各功能室屬 2009年配套已老舊，電腦室的電腦問題尤為嚴重，隨著生源回升，班生容量擴充，為保證日常教學，勢必擠占功能室，存在著走回老路的隱憂。3. 辦學質量受制約。因學校地處城鄉(xiāng)結合部，流動留守兒童逐年增多，教師年齡老化， 而且本部教師沒有享受農村教師補貼， 許多優(yōu)秀教師外流，增大了學校的管理教育壓力，制約著學校教學質量的提升。共享知識分享快樂4. 辦學特色還不鮮明，有待進一步提煉、培育和發(fā)展。三、今后努力的方向1. 加強理論學習， 打牢思想基礎。 一要加強素質教育相關理論和政策文件學習，做到常學常新，及時把握教育發(fā)展前沿信息，明確今后教育改革方向，進一步擴大辦學胸懷， 提高實施素質教育自覺性。 二要重視素質教育的自我評價與反思， 每年應結合學校工作總結進行全面深刻、 客觀準確的自評， 通過自評反思實施素質教育的過程和成果，做到“自我評價、自我整改、自我提高” ，促進學校健康