《認(rèn)識(shí)幾分之一》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)設(shè)計(jì) 大洼小學(xué) 楊海娟教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第八單元第一課時(shí)認(rèn)識(shí)幾分之一。教學(xué)目標(biāo)：. 進(jìn)一步理解平均分的含義，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，會(huì)正確讀寫幾分之一，能用分?jǐn)?shù)表示圖中一份占整體的幾分之一。. 在想一想、分一分、看一看、說一說的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力和表達(dá)能力。. 通過小組的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)分?jǐn)?shù)有初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助、合作的意識(shí)。. 使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。 在動(dòng)手操作，觀察比較中，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾分之一，知道幾分之一這樣

2、的數(shù)是分?jǐn)?shù)，并能借助圖形明確幾分之一的含義。難點(diǎn)：明確幾分之一的含義教具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備各種形狀的紙,如圓形，正方形、教師準(zhǔn)備課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1、秋天到了，孩子們來到果園里。哇！一片豐收的景象。孩子們興高采烈的采摘著水果。看，他們都收獲了哪些？（課件出示秋天豐收的景象）師：把4個(gè)柿子分給兩個(gè)小朋友，怎樣才能做到公平呢？（每人分2個(gè)）2瓶菠蘿呢？（每人分1個(gè)）（課件出示分的過程）師：數(shù)學(xué)上，我們把每人分得一樣多，叫做平均分（板書：平均分）2、師：可是，蘋果只有一個(gè)，能平均分給2個(gè)小朋友嗎？怎樣分？（切成兩半 ，每人分一半） 把一個(gè)蘋果平均分成2份，每一份是這個(gè)蘋果的一半，這一半

3、該用什么樣的數(shù)來表示？（） 師：像這樣的數(shù)就是分?jǐn)?shù)。我們這節(jié)課一起來認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。（板書課題） 二、動(dòng)手操作，探索交流1、認(rèn)識(shí)。（1）動(dòng)手操作。要求：拿一張長(zhǎng)方形，先折一折，把它的涂上顏色。（）小組交流討論：是怎樣得到這個(gè)圖形的？哪部分是這個(gè)圖形的 ？（）匯報(bào)成果。（課件展示）（）你知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？師展示學(xué)生涂色作品。師：折法不同，為什么涂色的部分都是長(zhǎng)方形的呢？2、師小結(jié)：折法不同沒關(guān)系，只要折的是這個(gè)長(zhǎng)方形的一半，每一份都是它的。3、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分。同步演示分?jǐn)?shù)的讀寫，分?jǐn)?shù)線、分母、分子 以及各部分表示的意義 4、判斷：下面哪些圖形里的涂色部分是，在（ ）里畫“”。 （課件出

4、示不平均分的情況讓學(xué)生判斷）小結(jié)：無論是一個(gè)物體或者一個(gè)圖形，只要把它平均分成2份，每一份就是它的。5、認(rèn)識(shí)更多的幾分之一（1）、剛才我們認(rèn)識(shí)了，你還想認(rèn)識(shí)其他分?jǐn)?shù)嗎?（2）、拿圓、長(zhǎng)方形、正方形其中一張紙折一折，并用斜線表示出它的四分之一。(教師巡視) (匯報(bào)時(shí)，把同是而折法不同或者形狀不同的作品展示在黑板上。)（3）、小組同學(xué)之間說說你折的分?jǐn)?shù)所表示的意義。（4）、問：這幾個(gè)圖形形狀不同，折法不同。為什么涂色部分都是它的?（課件出示學(xué)生反饋）（5）、教師小結(jié)：因?yàn)槎际前岩粋€(gè)圖形平均分成4份，涂色部分都是占這個(gè)圖形的一份，所以是。6、小組合作：你能用手中剩余的圖形創(chuàng)作出除1/2,1/4外不同的分?jǐn)?shù)嗎?并說一說它所表示的含義？（時(shí)間是3分鐘，看哪個(gè)小組創(chuàng)作的分?jǐn)?shù)最多）三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用拓展1、書93頁做一做第1題。16 2、會(huì)變的正方形: 說出 在不同圖形