五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 19 頂碗少年課件 語(yǔ)文S版

1、同學(xué)們，相信你們一定看同學(xué)們，相信你們一定看過(guò)雜技表演。今天我們將跟隨作過(guò)雜技表演。今天我們將跟隨作者，去了解一個(gè)有關(guān)雜技表演的者，去了解一個(gè)有關(guān)雜技表演的動(dòng)人故事。動(dòng)人故事。課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入 趙麗宏趙麗宏 （1951 1951 ）詩(shī)人、散文家。上詩(shī)人、散文家。上海市崇明縣人海市崇明縣人 。19821982年大學(xué)畢業(yè)后到年大學(xué)畢業(yè)后到萌芽萌芽雜雜志社工作?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員。志社工作?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員。著有散文集著有散文集生命草生命草、愛(ài)在人間愛(ài)在人間、瑪雅瑪雅之謎之謎等。趙麗宏散文敘寫(xiě)清新明麗，重視創(chuàng)造等。趙麗宏散文敘寫(xiě)清新明麗，重視創(chuàng)造詩(shī)的意境和情調(diào)，是一位有創(chuàng)作

2、個(gè)性的散文作家。詩(shī)的意境和情調(diào)，是一位有創(chuàng)作個(gè)性的散文作家。 走近作者走近作者字詞超市字詞超市座無(wú)虛席：座無(wú)虛席：不知所措：不知所措：柳暗花明：柳暗花明：虛：空。座位沒(méi)有空著的。形容出虛：空。座位沒(méi)有空著的。形容出席的人很多。席的人很多。 不知道怎么辦才好。形容處境為難不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂?；蛐纳窕艁y。 形容柳樹(shù)成陰，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難形容柳樹(shù)成陰，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)，由逆境轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M希望的順境。中遇到轉(zhuǎn)機(jī)，由逆境轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M希望的順境。 文章描寫(xiě)了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一文章描寫(xiě)了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗

3、少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開(kāi)始；次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開(kāi)始；第二次，碗又掉下來(lái)了，少年又鎮(zhèn)定下來(lái)，手捧著新碗，又深深向第二次，碗又掉下來(lái)了，少年又鎮(zhèn)定下來(lái)，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的觀眾鞠了一躬；第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會(huì)產(chǎn)生一陣微微的激動(dòng)掌聲。多少年后，作者每每想起，總會(huì)產(chǎn)生一陣微微的激動(dòng) 課文妙解課文妙解第一次表演：第一次表演： 描寫(xiě)頂碗過(guò)程的詞句：描寫(xiě)頂碗過(guò)程的詞句：騎在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平騎在別人晃動(dòng)著的身體

4、上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大疊碗突然從頭上掉了下來(lái)！那一大疊碗突然從頭上掉了下來(lái)！ 描寫(xiě)少年神態(tài)動(dòng)作的詞句：描寫(xiě)少年神態(tài)動(dòng)作的詞句：臺(tái)上卻沒(méi)有慌亂。頂碗的少年歉疚地臺(tái)上卻沒(méi)有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。 描寫(xiě)觀眾的詞句：描寫(xiě)觀眾的詞句：這意想不到的失誤使所有的觀眾都驚呆了。有這意想不到的失誤使所有的觀眾都驚呆了。有些青年大聲吹起了口哨些青年大聲吹起了口哨 第一次表演的失敗了。如果你是那個(gè)少年，你是怎樣的心情？第一次表演的

5、失敗了。如果你是那個(gè)少年，你是怎樣的心情？ 描寫(xiě)頂碗過(guò)程的詞句：描寫(xiě)頂碗過(guò)程的詞句：那一疊碗?yún)s仿佛故意搗亂，突然跳起搖那一疊碗?yún)s仿佛故意搗亂，突然跳起搖擺舞來(lái)。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了擺舞來(lái)。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái)下來(lái) 描寫(xiě)少年神態(tài)動(dòng)作的詞句：描寫(xiě)少年神態(tài)動(dòng)作的詞句：臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。全是汗珠，他有些不知所措了。第二次表演：第二次表演： 描寫(xiě)觀眾的詞句：描寫(xiě)觀眾的詞句：觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗碗 觀眾中有人在大聲地喊：

6、觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧！目吧！”好多人也跟著喊起來(lái)。好多人也跟著喊起來(lái)。 第二次表演又失敗了。有些觀眾失望了甚至轟少年下場(chǎng)。第二次表演又失敗了。有些觀眾失望了甚至轟少年下場(chǎng)。假如你是那位少年，你是怎樣的心情？假如你是那位少年，你是怎樣的心情？ 描寫(xiě)頂碗過(guò)程的詞句：描寫(xiě)頂碗過(guò)程的詞句：當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。 描寫(xiě)觀眾的詞句：描寫(xiě)觀眾的詞句：場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲聲息。有一些女觀眾，場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手捂住

7、了眼睛索性用手捂住了眼睛 掌聲不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來(lái)。掌聲不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來(lái)。第三次表演：第三次表演：頂碗少年最終獲得了成功的原因是什么？頂碗少年最終獲得了成功的原因是什么？ 1. 1.少年具有不怕失敗的精神。少年具有不怕失敗的精神。 2.2.老者的鼓勵(lì)。老者的鼓勵(lì)。 在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一疊金邊紅在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總碗，在他的頭

8、頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)。是不掉下來(lái)。深入理解深入理解 這句話是對(duì)頂碗少年表演的具體描寫(xiě)，在柔美的樂(lè)曲聲烘托下，這句話是對(duì)頂碗少年表演的具體描寫(xiě)，在柔美的樂(lè)曲聲烘托下，少年表演的柔美動(dòng)作少年表演的柔美動(dòng)作“柔軟而又自然地舒展著肢體柔軟而又自然地舒展著肢體”，與樂(lè)曲，與樂(lè)曲融為一體，體現(xiàn)了東方雜技的優(yōu)美，給人以美的享受。融為一體，體現(xiàn)了東方雜技的優(yōu)美，給人以美的享受?！昂龆P倒，忽而臥倒，忽而躍起忽而躍起”寫(xiě)出了表演動(dòng)作的變化，柔中有剛，省略號(hào)蘊(yùn)含著表寫(xiě)出了表演動(dòng)作的變化，柔中有剛，省略號(hào)蘊(yùn)含著表演動(dòng)作的變化無(wú)窮。對(duì)碗的描寫(xiě)襯托出了少年的表演技藝高超，同演動(dòng)作的變化無(wú)窮。對(duì)碗的描寫(xiě)襯托出了少

9、年的表演技藝高超，同時(shí)也可以看出表演的難度很大時(shí)也可以看出表演的難度很大。 頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。 這是對(duì)頂碗少年第一次表演失敗時(shí)的表情、動(dòng)作的描這是對(duì)頂碗少年第一次表演失敗時(shí)的表情、動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)出對(duì)觀眾的歉意和內(nèi)疚，從寫(xiě)，表現(xiàn)出對(duì)觀眾的歉意和內(nèi)疚，從“微笑微笑”“”“不失風(fēng)度不失風(fēng)度”可以看出他對(duì)表演有足夠的信心和勇氣。可以看出他對(duì)表演有足夠的信心和勇氣。 臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。所措了。 第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減。

10、第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減。“呆呆呆呆地站著地站著”“”“臉上全是汗珠臉上全是汗珠”“”“不知所措不知所措”這些描寫(xiě)將少這些描寫(xiě)將少年此時(shí)的沮喪、尷尬刻畫(huà)得入木三分，躍然紙上年此時(shí)的沮喪、尷尬刻畫(huà)得入木三分，躍然紙上。 少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。 經(jīng)歷了兩次失敗，少年沒(méi)有被嚇倒。經(jīng)歷了兩次失敗，少年沒(méi)有被嚇倒?！版?zhèn)靜鎮(zhèn)靜”表現(xiàn)出少表現(xiàn)出少年經(jīng)受起了失敗的考驗(yàn)，又重新開(kāi)始第三次表演。年經(jīng)受起了失敗的考驗(yàn)，又重新開(kāi)始第三次表演。 這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！ 這是作者看了表演發(fā)出的感嘆，也是

11、文章的題眼所在。這是作者看了表演發(fā)出的感嘆，也是文章的題眼所在。表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆。敢于拼搏的贊嘆。 認(rèn)真讀文，展開(kāi)辯論：認(rèn)真讀文，展開(kāi)辯論： 頂碗少年的表演精彩嗎？他表演成功嗎？頂碗少年的表演精彩嗎？他表演成功嗎？（請(qǐng)從課文中尋找相關(guān)句子證實(shí)自己的觀點(diǎn)請(qǐng)從課文中尋找相關(guān)句子證實(shí)自己的觀點(diǎn) ）語(yǔ)文活動(dòng)語(yǔ)文活動(dòng) 精彩之一精彩之一 第一次頂碗時(shí)：第一次頂碗時(shí)：“在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白

12、瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來(lái)。最后他騎在另一位演員身上，兩個(gè)頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來(lái)。最后他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。” 頂碗少年的表演很精彩，是成功的：頂碗少年的表演很精彩，是成功的： 精彩之二精彩之二 第二次頂碗時(shí)：第二次頂碗時(shí)：“少年很沉著，不慌不忙地重少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕

13、松優(yōu)美到最后關(guān)頭了，又是兩到最后關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一起，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身。個(gè)人疊在一起，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身。”頂碗少年的表演很精彩，是成功的：頂碗少年的表演很精彩，是成功的： 精彩之三精彩之三 第三次頂碗時(shí)：第三次頂碗時(shí)：“這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終搏！當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。于把碗穩(wěn)住了。”頂碗少年的表演很精彩，是成功的：頂碗少年的表演很精彩，是成功的： 頂碗少年的表演很精彩，頂碗少年的表演很精彩，雖然前兩次出現(xiàn)了失誤，可雖然前兩次出現(xiàn)了失誤，可是他沒(méi)有被困難

14、嚇倒，第三是他沒(méi)有被困難嚇倒，第三次表演獲得了成功。次表演獲得了成功。從從“全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲掌聲”，可以感受到，觀眾也認(rèn)為，可以感受到，觀眾也認(rèn)為少年的表演是精彩的，成功的。少年的表演是精彩的，成功的。 少年前兩次的頂碗表演時(shí)，由于沒(méi)有把握好平衡，頭頂上的少年前兩次的頂碗表演時(shí)，由于沒(méi)有把握好平衡，頭頂上的碗兩次掉下來(lái)摔碎了碗兩次掉下來(lái)摔碎了“在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大疊在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大疊碗突然從頭上掉了下來(lái)！碗突然從頭上掉了下來(lái)！”；“那一疊碗?yún)s仿佛故意搗亂，突然跳那一疊碗?yún)s仿佛故意搗亂，突然跳起搖擺舞來(lái)。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及

15、了。碗，又起搖擺舞來(lái)。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái)。掉了下來(lái)。” 頂碗少年的表演不夠精彩，不是很成功的：頂碗少年的表演不夠精彩，不是很成功的： 從觀眾的反應(yīng)看出從觀眾的反應(yīng)看出 “觀眾中有人在大聲地喊：觀眾中有人在大聲地喊：行了，行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧！不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧！好多人附和著喊起來(lái)。好多人附和著喊起來(lái)。”觀眾對(duì)少觀眾對(duì)少年表演中出現(xiàn)的兩次失誤不滿意。年表演中出現(xiàn)的兩次失誤不滿意。頂碗少年的表演不夠精彩，不是很成功的：頂碗少年的表演不夠精彩，不是很成功的： 從少年表演失誤后的表現(xiàn)看出來(lái)從少年表演失誤后的表現(xiàn)看出來(lái)第一次：第一次：“頂碗的少年頂

16、碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬?！钡诙危旱诙危骸芭_(tái)上，臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了?！薄啊薄吧偕倌赕?zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬?！表斖肷倌甑谋硌莶粔蚓?，不是很成功的：頂碗少年的表演不夠精彩，不是很成功的：真正精彩、成功的表演，應(yīng)真正精彩、成功的表演，應(yīng)該是一次就成功，而不應(yīng)該是第該是一次就成功，而不應(yīng)該是第三次。三次。 1.1.如果頂碗少年的第三次表演仍然沒(méi)有成功，你覺(jué)得他該怎如果頂碗少年的第三次表演仍然沒(méi)有成功，你覺(jué)得他該怎么辦？是放棄了，不