學(xué)習(xí)策略應(yīng)用調(diào)查問(wèn)卷

1、學(xué)習(xí)策略應(yīng)用調(diào)查問(wèn)卷Andrew D. Cohen和 Julie C. Chi姓名：_ 性別：_ 級(jí)別：_級(jí) 文，理：_此問(wèn)卷的目的是使語(yǔ)言學(xué)習(xí)者了解自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，并找到能幫助其掌握一門外語(yǔ)的學(xué)習(xí)策略。請(qǐng)察看表示各種學(xué)習(xí)策略運(yùn)用情況的選項(xiàng)，將代表選項(xiàng)的字母填到隨附的選項(xiàng)卡上。不同的運(yùn)用情況分別是：A. 我使用這個(gè)策略，并且喜歡用它B. 我已使用這個(gè)策略，并且還要再用。C. 我從來(lái)沒(méi)有用過(guò)這個(gè)策略，但我很感興趣。D. 這個(gè)策略不適合我。請(qǐng)注意，目標(biāo)語(yǔ)言指的是你正在學(xué)習(xí)的外語(yǔ)，即英語(yǔ)。一、聽力策略的應(yīng)用增加我和目標(biāo)語(yǔ)言接觸的策略1. 參加使用目標(biāo)語(yǔ)言的課外活動(dòng)。 2. 收聽使用目標(biāo)語(yǔ)言的廣播

2、節(jié)目，觀看使用目標(biāo)語(yǔ)言的電視節(jié)目及電影。3. 在飯店和商店聽工作人員使用目標(biāo)語(yǔ)言。4. 聽人們用目標(biāo)語(yǔ)言談話，爭(zhēng)取抓住談話的主旨。熟悉目標(biāo)語(yǔ)言發(fā)音的策略5. 練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言的發(fā)音，并熟悉這些發(fā)音。6. 尋找目標(biāo)語(yǔ)言中詞和短語(yǔ)的發(fā)音和熟知的發(fā)音的聯(lián)系。7. 模仿目標(biāo)語(yǔ)言本族講話人的談話方式。8. 向目標(biāo)語(yǔ)言本族講話人詢問(wèn)不熟悉的發(fā)音。準(zhǔn)備用目標(biāo)語(yǔ)言交談的策略9. 特別注意語(yǔ)言的特殊方面，比如，某些音的發(fā)音方式。10. 根據(jù)已知談話內(nèi)容預(yù)測(cè)要交談的內(nèi)容。11. 事先了解背景材料，為傾聽使用目標(biāo)語(yǔ)言的討論和表演做準(zhǔn)備。傾聽使用目標(biāo)語(yǔ)言談話的策略12. 聽傳達(dá)主要意思的關(guān)鍵詞。13. 注意聽說(shuō)話人強(qiáng)調(diào)的

3、詞語(yǔ)。14. 注意談話人停頓的時(shí)間和長(zhǎng)短。15. 注意說(shuō)話人談話中的語(yǔ)音升降調(diào)。16. 練習(xí)略聽，即聽話中留意某部分，而忽略某部分。17. 努力理解聽到的內(nèi)容，而不要字字翻譯。18. 注意談話的上下文。19. 注意聽某個(gè)細(xì)節(jié)，看是否能夠理解。不能理解使用目標(biāo)語(yǔ)言談話的某些或大部分內(nèi)容時(shí)的策略20. 聽不清時(shí)，請(qǐng)說(shuō)話人重復(fù)談話內(nèi)容。21. 當(dāng)他們談話太快時(shí)，請(qǐng)他們放慢語(yǔ)速。22. 當(dāng)?shù)谝淮尾荒芾斫庹勗拑?nèi)容時(shí)，請(qǐng)求澄清。23. 把說(shuō)話人的語(yǔ)調(diào)作為線索，去理解談話內(nèi)容。24. 根據(jù)已交談的內(nèi)容，猜測(cè)談話的主題。25. 根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)了解主要意思。26. 觀察說(shuō)話人的姿勢(shì)和肢體語(yǔ)言，有助于了解談話的內(nèi)

4、容。二、詞匯策略的應(yīng)用學(xué)習(xí)詞匯的策略27. 注意新單詞的結(jié)構(gòu)。28. 把詞分成可以分辨的幾個(gè)部分。29. 把詞匯按詞性分類。30. 把新單詞與你所熟悉的詞匯的發(fā)音聯(lián)系起來(lái)。31. 利用新單詞的發(fā)音來(lái)記憶。32. 在腦海中反映新單詞的形象。33. 列出與新單詞相關(guān)的詞匯。34. 用新單詞造句。35. 把動(dòng)詞所代表的動(dòng)作演示出來(lái)。36. 用制作卡片的方式來(lái)學(xué)習(xí)新單詞。復(fù)習(xí)詞匯的策略37. 經(jīng)常復(fù)習(xí)已學(xué)會(huì)的單詞，以鞏固記憶。38. 定期復(fù)習(xí)已學(xué)會(huì)的單詞，以避免遺忘。回憶詞匯的策略39. 觀察詞匯中有意義的部分，來(lái)回憶詞匯的意思（例如：前綴，后綴）。40. 盡力回憶第一次聽到或看到某個(gè)單詞時(shí)的場(chǎng)景，或

5、者回憶該單詞在書中所在的頁(yè)數(shù)和一些特殊符號(hào)。41. 在腦海中拼寫新單詞。應(yīng)用詞匯的策略42. 以各種方式來(lái)應(yīng)用新詞匯。43. 以不同的方式練習(xí)應(yīng)用新詞匯。44. 盡量學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)中詞匯的慣用法。三、口語(yǔ)策略的使用練習(xí)口語(yǔ)的策略45練習(xí)對(duì)自己說(shuō)一些新的表達(dá)。46在不同的場(chǎng)合下練習(xí)新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，以建立信心。47思考英語(yǔ)國(guó)家的人會(huì)怎樣說(shuō)，并以同樣的方式進(jìn)行表達(dá)。進(jìn)行會(huì)話的策略48時(shí)常尋找機(jī)會(huì)同英語(yǔ)國(guó)家的人進(jìn)行交談。49盡量使用目標(biāo)語(yǔ)言開始對(duì)話。50把對(duì)話引向自己熟悉的話題。51事先計(jì)劃好自己想要說(shuō)的話。52在對(duì)話中進(jìn)行提問(wèn)作為參加對(duì)話的方式。53根據(jù)已經(jīng)談?wù)撨^(guò)的事情預(yù)測(cè)將要被談?wù)摰脑掝}。54嘗試討

6、論自己不熟悉的話題。55鼓勵(lì)其它人改正自己表達(dá)中的錯(cuò)誤。56在英語(yǔ)國(guó)家的人表達(dá)要求、道歉、或抱怨的時(shí)候，注意他們的語(yǔ)言表達(dá)，并將其模式化。想不出恰當(dāng)表達(dá)時(shí)的策略57向會(huì)話搭檔尋求幫助。58使用同義詞等其它方式進(jìn)行表達(dá)。59使用自己的母語(yǔ)，但以目標(biāo)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行表達(dá)。60如果不知道恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式則杜撰新詞或進(jìn)行猜測(cè)。61使用手勢(shì)傳達(dá)意思。62如果知道對(duì)方能夠理解我的意思，就時(shí)不時(shí)地插用自己的母語(yǔ)。四、閱讀策略的應(yīng)用提高閱讀能力的策略63盡可能多的閱讀用目標(biāo)語(yǔ)言寫的材料。64在目標(biāo)語(yǔ)言中找到有趣的東西來(lái)閱讀。65找到適合自己程度的閱讀材料。66閱讀前做好計(jì)劃：如何去閱讀文章，檢查自己進(jìn)展如何，

7、然后看一下自己的領(lǐng)會(huì)程度。67對(duì)于學(xué)術(shù)文章，首先快速瀏覽獲取主旨，然后再進(jìn)行細(xì)致閱讀。68對(duì)于故事和對(duì)話，進(jìn)行反復(fù)閱讀直到完全理解。69注意文章結(jié)構(gòu)，尤其是標(biāo)題和副標(biāo)題。70閱讀時(shí)同時(shí)在腦海中或者是文章空白處進(jìn)行即時(shí)總結(jié)。71對(duì)于文章的發(fā)展做出預(yù)測(cè)。遇到不能理解的單詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)的策略72通過(guò)文章的上下文來(lái)猜測(cè)大致的意思。73使用字典來(lái)獲取單詞的準(zhǔn)確意思。五、寫作策略的運(yùn)用基本寫作策略74練習(xí)正確的書寫格式。75提前列出寫作大綱，監(jiān)督寫作進(jìn)度, 并檢查你想說(shuō)的是否已準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。76試著練習(xí)書寫不同體裁的文章 (例如: 私人便條、書信、學(xué)期論文等)。77盡可能多地記質(zhì)量高的筆記學(xué)術(shù)文章的寫作策略78當(dāng)不知道正確的表達(dá)方式時(shí)，盡量找另外一種方式表達(dá)（例如：用近義詞描述一下此觀點(diǎn)）。79在繼續(xù)往下寫之前，看看已經(jīng)寫過(guò)的內(nèi)容。80用一些輔助材料幫你查找或修改詞語(yǔ)，例如：字典、百科全書等。81直到文章全部撰寫完之后再修改文章。在寫完草稿后，應(yīng)使用的策略82把文章修改兩至三遍，力求提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確度及文章的內(nèi)容。83盡量聽取別人的反饋意見，尤其是以此目標(biāo)語(yǔ)言為母語(yǔ)的人。選項(xiàng)卡ABCDABCD14224334444554664774884995010511152