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聽媽媽講那過去的事情 pp mp mf f 力度記號(hào) 很弱很弱 漸弱漸弱 漸強(qiáng)漸強(qiáng) 強(qiáng)強(qiáng)復(fù)習(xí):伴奏伴奏歌曲歌曲討論: 你認(rèn)為本首歌曲可以分為幾段? 歌曲分析: 第一段: 這段描寫的意境怎樣,你能否結(jié)合歌詞向大家來描述一下。 請(qǐng)大家把第一段的歌詞自己讀一遍,加入自己的感情。你覺得這一段歌曲的情緒怎樣?我們馬上來聽歌曲的第二段,請(qǐng)你來試著比較一下,你覺得兩段的感情同不同,而造成這不同點(diǎn)的原因是什么? 第二段:在這一段中,你認(rèn)為主要寫了“媽媽”哪些方面? (“汗水流在地主火熱的田野里,媽媽卻吃著野菜和谷糠”寫的是媽媽的吃;“媽媽卻穿著破爛的單衣裳”寫的是媽媽的穿。) 歌詞中說到,“她去給地主縫一件狐皮長(zhǎng)袍”,那我們能否設(shè)想一下,地主吃的又是什么?穿的又是什么? 吃的是大魚大肉,穿的是狐皮長(zhǎng)袍。 針對(duì)媽媽的吃,我們來我們可以來想象一下 第三段 聽一聽,這一段又與第一段有什么相同和不同的地方嗎?歌曲結(jié)束了,孩子們又從媽媽的回憶之中回到了現(xiàn)實(shí)里,他們陷入了沉思之中,老師很想知道他們都想了些什么,說了些什么?你們?cè)敢鈦碚f給老師聽聽嗎? 復(fù)唱歌曲,讓我們?cè)賮砩钋榈难莩獜?fù)唱歌曲,讓我們?cè)賮砩钋榈难莩爧寢屩v那過去的事情吧!聽媽媽講那過去的事情吧! 作業(yè):請(qǐng)同學(xué)說說歌
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