記分園小二班的師幼情

1、 記分園小二班的師幼情 我們幸福的在一起今天，是孩子們正式入園的第四天。前幾天孩子們肝腸寸斷，撕心裂肺的呼喊，似乎還在耳邊，而今天，新的一周，從早操，伴隨著歡快動聽的音樂開始，邢老師，趙老師開始隨著音樂翩翩起舞，孩子們跟著一起動起來了，跳起來了，笑起來了······情緒安撫工作就像是一場攻堅戰(zhàn)，在這場戰(zhàn)爭中，我們勝利了，也算是斗智斗勇的一個過程吧。下面我們談?wù)勎覀冃《嘟鼛滋靵淼母形蚣八胨龅囊磺小?（1）紅花誘惑。在周五告別幼兒園的那一刻，可愛，巧巧手的邢老師精心制作的精致的小紅花，說的是只獎勵表現(xiàn)好的小朋友，如不哭，不鬧，自己吃

2、飯，乖乖睡覺的寶貝，其實在告別老師那一刻時，小朋友們都如愿以償?shù)牡玫嚼蠋煹莫剟?。孩子們帶著小紅花，帶著快樂的心情回家，心里美滋滋的，今天來園，多數(shù)孩子已能乖乖來園，孩子們和我們幸福的在一起。（2）親情誘惑。早上孩子入園，主動給孩子，撫摸孩子的頭，并溫柔地說：“軒軒早上好，航航早上好。”“我是什么老師？我好喜歡你，”并蹲下來，和孩子交流“幼兒園的小汽車好不好玩，幼兒園的滑滑梯好不好玩？”讓孩子們從心里感覺到幼兒園就是我們的家，老師就是我們的媽媽。中午午休時，就抱抱這個，拍拍那個，哄哄另一個······忙碌的身影，溫情的話語縈繞著孩子耳邊

3、，滋潤著每個孩子們的心田，午休情況已有好轉(zhuǎn)。我們和孩子們幸福的在一起。 （3）美食誘惑。為了不讓孩子們哭鬧，我們在正規(guī)超市買了孩子們喜歡吃的蝦條啊，薯條啊，洋蔥圈啊等小零食，在孩子哭鬧時，總是把孩子們左拉一個，右抱一個，用媽媽般的懷抱，和春天般的話語說：“寶貝，我們就是你的媽媽，媽媽給你好吃的，你不哭” 我們和孩子們幸福的在一起。 （4）游戲誘惑。跳舞，做律動，手指小游戲是我班趙老師，邢老師的特長，結(jié)合孩子們的心理特點，一會兒扮演大灰狼，一會扮演喜洋洋，一會兒做小鴨子走路的律動，一會兒做可愛的手指游戲，一會講動聽的故事·····和孩子們在一起，

4、我們也變成了孩子，我們瘋在一起，鬧在一起，跳在一起，說在一起，······我們和孩子幸福的在一起。 （5）美照誘惑。抓住孩子們“愛臭美”的心理特點，把寶貝們吸引過來，自拍或是擺POS,然后通過投影儀進(jìn)行展示，孩子們看到自己的各種姿勢，不由得喜笑顏開，我們和孩子們幸福的在一起。人生的每一步，是鮮花，掌聲淚水和坎坷同在的，每一步都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去面對，每一天都是新的，每一步都需要我們?nèi)ミm應(yīng)，我們會全身心的工作，努力的想辦法，盡可能的做好孩子的好老師，好媽媽，好伙伴。我們會把最真誠的微笑給您和您的寶貝，我們會把最真摯的眼神給您的寶貝，我們會把溫暖的懷抱給您的寶貝，我們會