老鷹捉小雞教案

1、體育公開(kāi)課教案活動(dòng)名稱(chēng)：老鷹捉小雞 教師：何天天設(shè)計(jì)意圖：老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂(lè)和滿足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)能力。通過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流?；顒?dòng)目標(biāo)：1發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。2在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開(kāi)朗的性格，體驗(yàn)合作游戲的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各三個(gè)，以及相對(duì)應(yīng)人數(shù)的小雞頭飾。2音樂(lè)：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)、小雞進(jìn)行曲、純音樂(lè)鳥(niǎo)之詩(shī)3活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適?；顒?dòng)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：（3分鐘）1聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行快慢跑。2聽(tīng)老

2、師指令活動(dòng)身體。3充分活動(dòng)身體的各各部位。4游戲小雞真愛(ài)玩（二）教師演示，講解規(guī)則（1分鐘）1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角。2、一個(gè)幼兒扮演老鷹，教師展開(kāi)雙臂做保護(hù)狀，引導(dǎo)老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式。3、幼兒開(kāi)始邊念兒歌邊走一走。（改為：做做小雞小雞嘰嘰，我做老鷹一口吃掉你。）（三）因?yàn)橛變簩?duì)游戲不熟悉，老師做老鷹，小朋友們做小雞和雞媽媽。（8分鐘）第一次：老師講個(gè)別幼兒上來(lái)做示范，教師講解。4第二次：何教師做老鷹，蔡老師做雞媽媽?zhuān)∨笥褌冏鲂‰u。第三次：分成兩組，老師做雞媽媽?zhuān)乙粋€(gè)能力強(qiáng)的小朋友做老鷹，剩下的小朋友做小雞。第四次，小朋友們自己玩，老師在旁邊

3、進(jìn)行指導(dǎo)。（四）在活動(dòng)中進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。 教師引導(dǎo)：“做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞？”“而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住”“雞媽媽要怎么樣才能更好的保護(hù)小雞”（五）難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。若游戲中出現(xiàn)困難，譬如，老鷹捉不到小雞，又或者小雞容易被捉住，這類(lèi)現(xiàn)象出現(xiàn)次數(shù)過(guò)多時(shí)，就要對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)："老鷹要跑的快點(diǎn)，注意觀察母雞展開(kāi)雙臂的動(dòng)作是不是做的不對(duì)，不對(duì)的時(shí)候就要趕快偷襲；小雞要緊緊的跟在母雞后面，要抓緊前面人的衣服"（六）結(jié)束活動(dòng)，放松身體。（3分鐘）1、"今天，我們的小雞躲閃的很快，雞媽媽也會(huì)勇敢的保護(hù)小雞，扮演老鷹的小朋友也很棒。"教師簡(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。2、放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)分析：1在活動(dòng)中小朋友們先學(xué)一下兒歌。2幼兒掌握游戲的方法要再玩兩次。3