寧夏銀川四中九年級語文上冊 第十三課《散文家談散文》教案 蘇教版

1、課題：散文家談散文 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)掌握作者獨特感受和獨到見解2理解文中關(guān)鍵詞語的意思。3了解散文欣賞的一般常識。教學(xué)重點：難點： 1、學(xué)習(xí)掌握作者獨特感受和獨到見解學(xué)法導(dǎo)引  白鷺是很美的，美得像一首詩。學(xué)習(xí)本課，我們先閱讀郭老的白鷺，然后品味、感悟、欣賞，再逐步理解他在文章中的獨特感受和獨到認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，我們可以把自己的感悟與曉雪的感悟進行比較，在交流中取長補短。一、自學(xué)部分：1.文學(xué)常識  郭沫若（18921978），原名郭開貞，號尚武，筆名郭沫若。四川樂山人。中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會活動家。郭沫若是

2、中國新詩的奠基人之一。主要作品有：詩集女神、新華頌、百花齊放、潮汐集等，歷史劇蔡文姬、武則天和屈原等。2. 字詞積累：給加點的字注音。 雋(   )永綺(  )麗睿(  )智 蓑(   )毛  長喙( )鏗鏘(   )(    )鴻鵠(    )(   ) 寥廓(   )(    )嵌( ) 嗜( )好 鼐（ ） 詞語解釋?！纠渚?   

3、0;      【婉約】             【雋永】 綺麗】              【睿智】：          【鏗鏘】：【寥廓】：    

4、0;      【嗜好】：3仿照下面的句式和修辭方法，以“季節(jié)”為內(nèi)容寫一段話。例句：我喜歡讀各種風(fēng)格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀。例句：我喜歡一年四季，喜歡_、_、_、_。5. 下面的句子分別使用了什么修辭手法。 我喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀。 但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？ 白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。二、學(xué)習(xí)探究1.讀課文，寫出內(nèi)容提要 2. .閱讀散文白鷺，并找出對白鷺獨特美描寫的內(nèi)容，抄寫在下面 3找

5、出文中對散文白鷺評價的內(nèi)容，并抄寫在下面                                              

6、0;            三、交流展示  1：關(guān)于散文白鷺在談到作者喜歡各種風(fēng)格的散文時，列舉了一些作家為例，并扼要地指出他們在藝術(shù)風(fēng)格上的突出特色。作者這樣做的目的是什么？    2：我們應(yīng)該怎樣理解曉雪在關(guān)于散文白鷺一文中引述清代散文家姚鼐的一段話？    3：白鷺一文中，作者說“然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美”，從全文來看，白鷺的美體現(xiàn)在哪些方面？  4、寫出你對下列

7、句子的賞析例句：白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。  賞析：以詩作喻，照應(yīng)開頭，總結(jié)全文。在上文描寫的基礎(chǔ)上進一步揭示出白鷺自然天成、平凡而不易被人發(fā)現(xiàn)的美。表現(xiàn)了作者的喜愛和贊之情。      （ 1）白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 賞析  （2）那雪白的蓑毛，那全身的流線型的結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 賞析  （3）在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田

8、的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣。 賞析  （ 4）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 賞析四、拓展延伸          杜鵑郭沫若  杜鵑，敝同鄉(xiāng)的魂，在文學(xué)上所占的地位，恐怕任何鳥都比不上。  我們一提起杜鵑，心頭眼底便好像有說不盡的詩意。  它本身不用說，已經(jīng)是望帝的化身了。有時又被認(rèn)為薄命的佳人，憂國的志士；聲是滿腹鄉(xiāng)思，血是遍山躑躅；可憐，哀婉，純潔，至誠在人們的心目中成為了愛

9、的象征。這愛的象征似乎已經(jīng)成為了民族的感情。  而且，這種感情還超越了民族的范圍，東方諸國大都受到了感染。例如日本，杜鵑在文學(xué)上所占的地位，并不亞于中國。  然而，這實在是名實不符的一個最大的例證。  杜鵑是一種灰黑色的鳥，毛羽并不美，它的習(xí)性專橫而殘忍。  杜鵑是不營巢的，也不孵卵哺雛。到了生殖季節(jié)，產(chǎn)卵在鶯巢中，讓鶯替它孵卵哺雛。雛鵑比雛鶯大，到將長成時，甚至比母鶯還大。鵑雛孵化出來之后，每將鶯雛擠出巢外，任它啼饑號寒而死，它自己獨霸著母鶯的哺育。鶯受鵑欺而不自知，辛辛苦苦地哺育著比自己還大的鵑雛，真是一種令人不平、令人流淚的情景。  想到了這些實際，便覺得杜鵑這種鳥大可以作為欺世盜名者的標(biāo)本了。然而，杜鵑不能任其咎，杜鵑就只是杜鵑，它并不曾要求人把它認(rèn)為佳人、志士。  人的智慧和鶯也相差不遠(yuǎn)，全憑主觀意象而不顧實際，這樣的例證多的是。  將來會怎樣呢？鶯雖然不能解答這個問題，人是應(yīng)該解答而且能夠解答的。  1作者為什說“我們一提起杜鵑