碩士論文職業(yè)崗位能力需求與人才培養(yǎng)調查報告

1、職業(yè)崗位能力需求與人才培養(yǎng)調查報告 摘要高等教育傳統(tǒng)的學科體系嚴重制約了高職學生獲取熟練的應用技能發(fā)展，產學研結合是解決企業(yè)急需高素質技能型人才的必要途徑。順應高職教育的發(fā)展規(guī)律，分析中藥制劑課程教學的特征，使其與企業(yè)有機地結合，充分發(fā)揮企業(yè)實習實訓資源優(yōu)勢，提高學生職業(yè)技能與職業(yè)素質，增強學生就業(yè)能力，以期滿足企業(yè)和社會的需求。本人結合自己所學知識以及在醫(yī)院制劑室實習的實際經歷，深入研究中藥制劑行業(yè)的職業(yè)崗位能力需求，并為今后的人才培養(yǎng)提出建議。關鍵詞：職業(yè)崗位能力；需求；人才培養(yǎng)；調查報告目錄前言41實習單位情況41.1 公司概況41.2 公司組織結構61.3 公司崗位設置61.4 醫(yī)院中

2、藥房調劑配方崗位分析72在校學習與企業(yè)實際崗位要求差距92.1 自己所能勝任崗位調查并分析92.2 同事和領導對自己及學?？傮w評價并分析92.3 課程體系的結構和內容評價102.4 與其它同類學校畢業(yè)學生比較的優(yōu)劣勢分析102.5 尚需進步學習的知識與能力103學校實施教育的建議10結束語11致謝11參考文獻12前言我國高等教育長期以來以學科為中心進行課程編制與實施，基本結構依次為基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課。這種結構按專業(yè)理論的內在聯系構筑而成，以系統(tǒng)專業(yè)理論為主線，遵從學生的認知規(guī)律，對于專業(yè)學科知識體系的傳授有較大作用，但其弱化了專業(yè)技術的實踐性，限制了高職學生形成熟練操作應用技能的發(fā)展。

3、學習的內容是產品的生產過程，在產品的生產過程中實現學習，在生產與學習過程中發(fā)現問題與解決問題?！爱a、學、研”結合課程的目標是培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。中藥制劑技術是以中醫(yī)藥理論為指導，運用現代科學技術，研究中藥藥劑的配制理論、生產技術、質量控制與合理應用等內容的一門綜合性應用技術科學。它是一門實踐性很強的專業(yè)技術課，只有堅持與企業(yè)聯合，走產學研結合之路，才能有效地提高教學質量，培養(yǎng)企業(yè)所需要的高素質技能型專門人才。下面本人結合自己所學知識以及在江蘇省中醫(yī)院制劑室實習的實際經歷，深入研究中藥制劑行業(yè)的職業(yè)崗位能力需求，并為今后的人才培養(yǎng)提出建議。1實習單位情況1.1 公司概況江蘇省中醫(yī)院（南京中醫(yī)

4、藥大學附屬醫(yī)院）創(chuàng)建于1954年10月，是新中國成立后最早建立的省級中醫(yī)院之一，經過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，尤其是改革開放以來醫(yī)院凝心聚力、搶抓機遇、科學發(fā)展，學術水平和綜合能力始終保持在全國中醫(yī)系統(tǒng)領先地位。醫(yī)院堅持以中醫(yī)為主體的發(fā)展方向，加強?？平ㄔO，注重人才培養(yǎng)，形成了中醫(yī)特色明顯、?？茖２↓R全、臨床療效顯著、中西醫(yī)人才匯聚、設備先進、技術力量雄厚、綜合診療能力和臨床科研水平逐年提高的著名大型綜合性中醫(yī)院。醫(yī)院現開放床位1200張，設有35個臨床科室和5個醫(yī)技科室，開設182個中醫(yī)特色明顯的?？茖２￠T診，日均門診量9000人次左右，2009年門急診診療人次達270萬，出院病人數超過3萬；擁有國

5、家重點?？?個，國家級重點學科7個,國家級重點實驗室3個，省級重點?？?7個，省級示范?？?個,省中醫(yī)臨床醫(yī)學中心1個；具有高級職稱專家369名，擁有132名中西醫(yī)博士，博士生導師26人，碩士生導師78人；享受政府特殊津貼專家36人，省名中醫(yī)、名中西醫(yī)結合專家60人，有突出貢獻中青年專家9人，省“333工程”培養(yǎng)對象29人，省“六大高峰”人才31人，省衛(wèi)生廳“科教興衛(wèi)”工程重點人才2人,省中醫(yī)藥領軍人才1人。醫(yī)院擁有包括磁共振、全身螺旋CT、高壓氧艙等大型醫(yī)療儀器設備總值達3.17億元，這些配備齊全、功能先進的設備不僅滿足醫(yī)院醫(yī)教研工作需要，更促進了醫(yī)療技術水平向更高更快發(fā)展。根據名老中醫(yī)藥專

6、家提供的臨床驗方，醫(yī)院制劑部常年生產20多個劑型200余種品種的特色制劑，深受患者歡迎，許多療效顯著的專藥常常供不應求。為改善診療環(huán)境,方便廣大患者就診，2005年改擴建原門急診大樓，增加面積5000m2。2004年被列入省政府社會事業(yè)發(fā)展重點項目的南擴工程，于2008年底順利封頂，目前正在進行外部裝飾，今年底投入使用后建筑總面積將達到10萬平方米。建設面積達1.1萬平方米的門診二次擴建工程正在實施，將于今年底投入使用，為拓展醫(yī)院發(fā)展空間奠定堅實的基礎。承載著黨和政府殷切期望，標志江蘇中醫(yī)先進水平的醫(yī)院國家中醫(yī)臨床研究基地（脾胃病）建設工作，目前已全面啟動，為進一步整合醫(yī)院資源，提高人才培養(yǎng)、

7、?？平ㄔO和臨床研究質量，促進醫(yī)院內涵建設上更高水平起著積極的推進作用。近年來，醫(yī)院堅持科教興院、人才強院戰(zhàn)略，大力提高研教學水平。2005年以來共立項課題266項，其中國家級25項，省部級37項，廳局級205項；獲科技進步成果獎共22項，其中省部級6項，廳局級19項；“十一五”期間，我院科研項目在國家級課題立項上有較大突破，科技攻關項目達到20多項。醫(yī)院先后被評為首批三級甲等中醫(yī)院、全國省級示范中醫(yī)院、全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體、江蘇省“十佳醫(yī)院”、全國“百佳醫(yī)院”、全國價格信得過單位；2006年通過“江蘇省基本現代化中醫(yī)院”考評，2009年連續(xù)8年獲“江蘇省衛(wèi)生廳綜合目標管理考核”一等獎，連續(xù)4次

8、被評為“省級文明單位”；2009年江蘇省名中醫(yī)、全國白求恩獎章獲得者徐景藩教授榮獲國家首屆“國醫(yī)大師”稱號。1.2 公司組織結構江蘇省中醫(yī)院（南京中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院）科室分布主要分為外科、內科、功能檢查科室及體檢中心。內科分為消化內科、心內科、血液內科、內分泌科、老年科、腎內科、肝病中心、呼吸科、腦病中心（神經內科）、風濕免疫科、腫瘤內科。外科分為消化腫瘤外科、神經外科（腦外科）、血管外科、普外科、心胸外科、泌尿外科、整形外科、麻醉科（疼痛專科）。功能檢查科室有CT室、放射科、胃腸鏡室、動態(tài)心電圖、檢驗科、高壓氧倉、磁共振室、B超室、心電圖室、心臟彩超、病理科。其次是婦科、兒科、肛腸科、針灸康

9、復科、推拿科、口腔科、男科、骨傷科、生殖醫(yī)學科、眼科、耳鼻喉科、皮膚科、急診科、手術室（麻醉科）、放射介入室。詳細如圖1-1所示。圖1-1 江蘇省中醫(yī)院組織機構圖1.3公司崗位設置至2006年6月，全院共有職工1561人，其中衛(wèi)生專業(yè)技術人員1269人，其他專業(yè)人員115人。在衛(wèi)生專業(yè)技術人員中，醫(yī)生462人，影像醫(yī)技人員66人，藥技人員134人，檢驗人員51人，病理人員11人，護理人員545人。1.4醫(yī)院中藥房調劑配方崗位分析本人在大學學的是醫(yī)院中藥房調劑配方專業(yè)，根據所學專業(yè)，可以進入該醫(yī)院制劑室進行實習。江蘇省中醫(yī)院制劑室始建于1964年，為醫(yī)院藥劑科所屬部門。至1986年前，制劑室配制

10、面積僅有約300 平方米,配制人員10人，僅限于合劑、中藥丸劑、片劑、油膏劑、酊劑等少數幾種劑型共三十幾個品種的生產，當時的主要任務配制江蘇省中醫(yī)院名老中醫(yī)處方制劑，滿足本院臨床用藥。1986年醫(yī)院投資540萬元，在本巿鳳凰西街擇址新建6層制劑主樓和輔樓，總建筑面積為6000平方米，同時成立制劑部，購置制劑設備和檢驗儀器共140萬元。同期成立實驗室，主要從事原有制劑的質量標準研究和新制劑的研究開發(fā)工作。2002年醫(yī)院又投資700多萬元，對廠房、設備進行了GPP改造。制劑部現有生產用房面積6000平方米 ，潔凈廠房面積1600平方米 。擁有多功能提取罐、單效濃縮罐、變頻壓片機、高效包衣機、全自動

11、膠囊充填機、臥式貼標機等各類制藥設備80多臺套，進口高效液相色譜儀、進口高效氣相色譜儀等各類檢驗設備儀器20多臺套，燃氣鍋爐、空調冷水機組、污水處理等輔助設備20多臺套，并配備有多功能動態(tài)提取罐、二氧化碳超臨界萃取器、智能自動制丸機、軟膠囊機、巴布機、干法制粒機、超微粉碎機、微波真空干燥機等價值100多萬元的科研設備，設備總價值600多萬元，固定資產總值2000多萬元，年生產能力4000萬元以上，為本省規(guī)模最大的醫(yī)院制劑室,2008年實現產值超過2000萬元。2007年省中制劑部在全省率先順利通過江蘇省食品藥品監(jiān)督局組織的GPP認證。制劑部現由醫(yī)院制劑管委會主管，設有制劑質量管理組織和藥檢室。

12、制劑質量管理組織由主管副院長、藥劑科主任、制劑部主任及藥檢室主任組成。制劑部設部辦公室，中藥提取精制、內服固體、內服液體和外用制劑組，包裝組、庫房組和機修后勤組。制劑部現有正式員工30人，合同制操作工28人，其中正式職工中具大學本科以上學歷18人，大中專以上學歷6人；具有副高以上職稱技術人員10人，中級職稱技術人員6人。其部管理人員、各生產組長、藥檢人員均由中高級職稱技術人員擔任。所有人員均經培訓合格后上崗。為保證藥品質量，制劑部自2002年制訂了系統(tǒng)的GPP管理文件，規(guī)范了制劑配制操作的所有程序，生產所用原輔料均為取得批準文號藥用原輔料，所有包裝材料均有藥包材注冊證。中藥原料以醫(yī)院門診配方用

13、飲片投料，質量由專職的主任中藥師直接把關，整個配制過程嚴格按配制工藝進行，產品經檢驗合格后，方可用于臨床，從而保證了藥品質量。多年來，每年被藥品監(jiān)督管理部門抽檢的制劑經省市藥品檢驗所檢驗全部合格。多年來制劑部承擔醫(yī)院自制制劑配制工作。目前共生產片劑、硬膠囊劑、顆粒劑、散劑、丸劑、合劑、口服液、口服溶液劑、糖漿劑、酊劑、茶劑、露劑、搽劑、洗劑、軟膏劑、乳膏劑、流浸膏劑、浸膏劑、煎膏劑（膏滋）、滴眼劑、滴耳劑、滴鼻劑、溶液劑（外用）、甘油劑、中藥提取等25個劑型，137個品種，滿足了本院臨床用藥需要。近年來在保證醫(yī)院制劑臨床供應的同時，還承擔各類科研制劑的中試任務，并協助完成了近百項國家級、省部級

14、和院校級科研課題藥學研究工作，其中近百個研究成果轉化為醫(yī)院制劑，經過進一步開發(fā)，黃葵膠囊獲得新藥證書，開音顆粒、克乳痛膠囊、復方薤白膠囊三個品種獲得臨床批件，和胃膠囊、仁術健胃顆粒、宮頸寧栓、熱痹消顆粒等九個制劑品種轉讓給藥廠，獲得了良好的社會效益和經濟效益，另發(fā)表學術論文近百篇，科研成果效益顯著。同時，作為南京中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院，制劑部每年承擔了大量研究生和實習生的帶教和實習任務，為學生提供了的良好的實習條件。作為江蘇省規(guī)模最大的醫(yī)院制劑室，我們的各項工作受到省、市相關部門的肯定，在國家中醫(yī)藥管理局和國家食品藥品監(jiān)督管理局近期對部分省（區(qū)、市）醫(yī)療機構中藥制劑進行的專項調研中，更是受到吳

15、湞副局長和各位專家的一致好評。作為國家中醫(yī)臨床研究基地，制劑部擬新增和更新一批生產設備和檢驗儀器，價值約500萬元，主要包括4噸燃氣鍋爐、3噸提取罐、一步制粒機、全自動液體灌裝機、真空濃縮器、自動折盒包裝機、液質聯用儀、穩(wěn)定性試驗箱等，相信通過更新，制劑部在硬件配制上將上一個新臺階。多年來在各級領導和相關職能部門的關心支持下，省中制劑部本著“醫(yī)院制劑，療效是關鍵，質量是保證，新品是生命力”的原則，在規(guī)范安全生產，狠抓產品質量，保證臨床用藥的基礎上，積極協助臨床加強科研開發(fā)，為創(chuàng)建具有中醫(yī)特色的現代化中醫(yī)院作出了貢獻。2在校學習與企業(yè)實際崗位要求差距2.1自己所能勝任崗位調查并分析根據本人所學專

16、業(yè)，本人可以從事醫(yī)院中藥房藥品調劑工作，根據本人所學，可將專業(yè)應用到以下方面：第一，掌握調劑工作制度和程序，審查處方和調配藥劑的要點。第二，熟悉中藥“斗譜”排列的原則；度量衡；中藥毒性藥品種及用量；處方禁忌藥。第三，了解處方種類與格式；中藥房的組織結構與管理；中藥房的類型與任務。第四，處方：介紹處方的含義、種類、內容、格式；中藥處方組成的特點。第五，中藥房的組織結構與管理：介紹調劑室、制劑室、供應室等的工作任務與內容；講述調劑工作制度、中藥“斗譜”排列的原則、度量衡；中藥毒性藥；配伍及妊娠禁忌藥等知識。第六，調劑用藥的供應：介紹調劑用飲片和中成藥的采購、貯存、調撥、供應的方法和步驟。第七，配方

17、的基本知識與要點：詳述中藥處方的審查、調配、復核及發(fā)藥的要求與方法；特殊藥品的處理方法；配方注意事項。2.2同事和領導對自己及學?？傮w評價并分析在省中醫(yī)院制劑部實習過程中，同事一致認為，本人在醫(yī)院藥房實習積極主動，虛心好學，很快掌握中心藥房的整個工作程序和操作方法，運用自己所學的理論知識，在老師的指導和自己的認真努力，了解了藥品的調配、核對和配伍禁忌。掌握特殊藥品的管理和使用，了解藥品管理法等法律法規(guī)、圓滿完成所有的實習任務。2.3課程體系的結構和內容評價在校期間，本人專業(yè)，中醫(yī)基本理論、中藥學、藥用植物識別技術、中藥鑒定技術、中藥制劑技術、中藥制劑分析技術、中藥制藥設備、中藥炮制技術、中藥調

18、劑技術、方劑與中成藥、GMP實務等。2.4與其它同類學校畢業(yè)學生比較的優(yōu)劣勢分析連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術學校從多方面對學生進行管理，嚴格要求，從提高素質角度出發(fā)制定教學大綱，以服務社會為目的，精心進行課程設計，對學生進行崗前教育，積極為學生聯系單位進行實習，使學生可以在中藥生產企業(yè)、中藥零售店、醫(yī)院等單位，從事中藥制劑生產工藝操作、生產原料及產品質量監(jiān)控測試、生產技術管理、中藥調配、中藥營銷及藥事管理等工作，為學生的就業(yè)打下了堅實的基礎。2.5尚需進步學習的知識與能力根據中醫(yī)制劑行業(yè)的發(fā)展，本人應從以下幾點進行學習：第一，熟練掌握中藥制劑基礎理論知識和專業(yè)技能；第二，具有中藥制劑現代化生產技能

19、；第三，能夠適應中藥炮制加工、中藥制劑制備、質量控制、技術改造、生產管理、藥品營銷等第一線工作3學校實施教育的建議第一，學校應積極創(chuàng)設提升教師綜合素質的獎勵機制，重點應是職業(yè)道德的培養(yǎng)，培養(yǎng)其樹立職業(yè)人的意識；培養(yǎng)其樹立學習現代教育理論的意識現在雖然已經有了培養(yǎng)青年教師的制度，但還不夠具體，希望加大過程考核和量化考核。第二，加強履行崗位職責的量化考核制度，行政人員的崗位職責建議用鏡框掛在墻上履行職責好的應該增加崗位系數 第三，學校要加強宣傳自身優(yōu)勢，如在招生時張榜公布高、初中優(yōu)秀學生的照片，使家長進一步了解學校。 第四，學校要加強對黨團員教師、中層干部的教育，嚴格要求自己，以身作則。 第五，教

20、研組長要處處起帶頭作用，學校對不稱職的應該及時更換，可以公開競聘。 第六，加強中層干部的考核制度，建立考績制度，加強群眾監(jiān)督，對于不能勝任的、意見較大的，可以提前免職。 第七，學校要重視班主任工作，評優(yōu)優(yōu)先，提高待遇，獎金向班主任傾斜。同時應該加強班主任工作的考核，尤其要注意對高中班主任的考核，不合格的應該停發(fā)津貼，應該及時更換。要鼓勵優(yōu)秀班主任繼續(xù)帶班。 第八，學校應盡量壓縮會議，可以一并開的不要分了開，并根據教職工工作性質，制定不同的分配方案。結束語中藥制劑專業(yè)的中心培養(yǎng)目標是培養(yǎng)能掌握一般中藥劑型理論并能熟練的進行中藥制劑生產操作的合格人才。為了達到上述培養(yǎng)目標,除了課堂的理論教學和實驗

21、教學外，專業(yè)實習也是必不可少的，今后要根據職業(yè)崗位能力需求合理妥善的安排學生實習，只有這樣，才能使專業(yè)得以良好、順利的發(fā)展下去。致謝本課題在選題及研究過程中得到各位老師的親切關懷和悉心指導下完成的。老師們嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，各位老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。各位老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向各位老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。參考文獻1莊義修，王文明，張雷紅，李亞萍.建設中藥制藥專業(yè)校外實習基地的實踐與思考J.黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報，2007，(03).2文萍，李軍.從兩所大學的實訓