《后羿射日》課件

1、后后 羿羿 射射 日日語文語文A A版一年級語文下冊第八單元版一年級語文下冊第八單元中國語文網(wǎng)教教 學學 目目 標標1. 1.認識認識1212個生字，會寫個生字，會寫6 6個生字。個生字。2. 2.正確、流利的朗讀課文。正確、流利的朗讀課文。3. 3.理解課文內(nèi)容，知道后羿是怎理解課文內(nèi)容，知道后羿是怎樣射日的，使其喜歡神話故事樣射日的，使其喜歡神話故事 。中國語文網(wǎng)中國語文網(wǎng)中國語文網(wǎng)認認 一一 認認 曬曬 掉掉 升升 禾苗禾苗 渴死渴死 拉開拉開 對準對準 黑暗黑暗 溫暖溫暖 大火球大火球 一團團一團團中國語文網(wǎng) 整體感知，理解課文內(nèi)整體感知，理解課文內(nèi)容，了解射日的原因。容，了解射日的原

2、因。中國語文網(wǎng)1 1、后羿為什么射日？、后羿為什么射日？2 2、后羿怎樣射日？、后羿怎樣射日？3 3、結(jié)果怎樣？、結(jié)果怎樣？問題導學問題導學 后羿射下了九個太陽，后羿射下了九個太陽，天空中只有一個太陽了，大天空中只有一個太陽了，大地發(fā)生了什么變化？地發(fā)生了什么變化？中國語文網(wǎng) 神話傳說寄托著人們對美好生活神話傳說寄托著人們對美好生活的向往，請同學們搜集下面的神話故的向往，請同學們搜集下面的神話故事，并與其他同學探討這些故事都有事，并與其他同學探討這些故事都有哪些寓意，相互交流自己的觀點。哪些寓意，相互交流自己的觀點。 夸父逐日夸父逐日 精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海 女媧補天女媧補天 嫦娥奔月嫦娥奔月探討與

3、交流探討與交流中國語文網(wǎng)知知 識識 鏈鏈 接接 史上留名的，共有兩位后羿。一位生于堯史上留名的，共有兩位后羿。一位生于堯帝（伊放勛）時代；一位生于夏朝時代，屬有帝（伊放勛）時代；一位生于夏朝時代，屬有窮部落。堯帝時代的后羿，善于射箭，傳說中窮部落。堯帝時代的后羿，善于射箭，傳說中曾助伊放勛（堯帝）射九日。傳說天帝（十日曾助伊放勛（堯帝）射九日。傳說天帝（十日的父親的父親 叫叫 帝俊或帝嚳或帝夋帝俊或帝嚳或帝夋 ）實在看不過去，）實在看不過去，就派擅長射箭的就派擅長射箭的 “ “羿羿” ” 下凡解除災禍。夏朝下凡解除災禍。夏朝時代的后羿，時代的后羿， 夏王朝第六任帝，嫦娥的丈夫，夏王朝第六任帝，

4、嫦娥的丈夫，又稱夷羿，相傳是夏王朝東夷族有窮氏的又稱夷羿，相傳是夏王朝東夷族有窮氏的首領(lǐng)，同堯帝時代的后羿一樣，也善于射箭。首領(lǐng)，同堯帝時代的后羿一樣，也善于射箭。 中國語文網(wǎng)中國語文網(wǎng)詞語積累詞語積累頑劣頑劣 懇求懇求 炎熱炎熱 規(guī)矩規(guī)矩 煎熬煎熬 感激感激茂密茂密 洶涌洶涌 恢復恢復后羿的形象特點后羿的形象特點 后羿是天上的一位勇士，他看到人們后羿是天上的一位勇士，他看到人們在炎熱的太陽下苦苦煎熬，非常難過，于在炎熱的太陽下苦苦煎熬，非常難過，于是帶上一把紅色的弓和十支白色的箭，來是帶上一把紅色的弓和十支白色的箭，來到人間。到人間。（善良、富有同情心）（善良、富有同情心） 后羿看了，立刻搭

5、上了一支箭，拉滿后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉滿了弓，嗖的一聲向一個太陽射去，一個火了弓，嗖的一聲向一個太陽射去，一個火球應聲落了下來。后羿的箭射得又快又準，球應聲落了下來。后羿的箭射得又快又準，太陽一個個落下來。太陽一個個落下來。（勇猛、箭術(shù)高明）（勇猛、箭術(shù)高明）內(nèi)容梳理內(nèi)容梳理第一部分：第一部分：美麗的世界。美麗的世界。（第（第1-31-3自然段）自然段）第二部分：第二部分：十陽惹禍端。十陽惹禍端。（第（第4-54-5自然段）自然段）第三部分：第三部分：后羿射九日。后羿射九日。（第（第6-76-7自然段）自然段）第四部分：第四部分：世上美名傳。世上美名傳。（第（第8 8自然段）自然段）寫出下列詞語的近義詞：寫出下列詞語的近義詞：傳說（傳說（ ） 高峻（高峻（ ） 頑劣（頑劣（ ） 感激（感激（ ） 寫出下列詞語的反義詞：寫出下列詞語的反義詞：炎熱（炎熱