自我表?yè)P(yáng)的話

1、自我表?yè)P(yáng)的話謙虛被視為交際中的一個(gè)重要準(zhǔn)則，然而在日常的交談中，人們往往有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地表現(xiàn)出一種自我表?yè)P(yáng)的行為。 那么自我表?yè)P(yáng)信怎么寫呢？下面是小編為大家整理的自我 表?yè)P(yáng)信，希望對(duì)大家有幫助。自我表?yè)P(yáng)的話一親愛(ài)的XXX :本人是個(gè)平凡人，缺點(diǎn)很多，但也不乏優(yōu)點(diǎn)。既然是自 我表?yè)P(yáng)，我就梳理一下為之不多的長(zhǎng)處。工作方面：吃苦耐勞，做事認(rèn)真。做事比較有規(guī)律性， 設(shè)定計(jì)劃后就會(huì)按時(shí)完成，所以是屬于好員工類型。有上盡 心和創(chuàng)意，只要心情好就會(huì)做漂亮的CASE。自我心里調(diào)試能力較強(qiáng)，無(wú)論順境逆境都會(huì)讓自己直接面對(duì)，解決問(wèn)題， 決不逃避。寧做強(qiáng)者，不做膽小鬼。生活方面：為人隨和、誠(chéng)信，喜歡按照自己的心意生

2、活，隨遇而安，所以跟我不會(huì) 給周圍的人以壓力。朋友們發(fā)生分歧時(shí)，喜歡從中周旋、撮 合，做一個(gè)潤(rùn)滑劑，所以朋友們都很喜歡我。孝順父母，愛(ài) 護(hù)孩子。做事公平，為人謙和。父母滿意、孩子喜歡、丈夫 稱贊。 人生追求方面：比較務(wù)實(shí)、理性，認(rèn)為自己能做到 的事情或值得做的事情會(huì)盡力完成達(dá)到目標(biāo)；不能做到的也不為難自己。所以身無(wú)大志，確也平安快樂(lè)。XX年x月x日自我表?yè)P(yáng)的話二 親愛(ài)的XXX :去年九月份我擔(dān)任四六班的班主任，接管這個(gè)班不久， 我發(fā)現(xiàn)班里調(diào)皮的孩子特別多，對(duì)這些調(diào)皮鬼”來(lái)說(shuō)，老師的批評(píng)和教育就是 耳旁風(fēng)”絲毫不起作用。但我也同時(shí)發(fā) 現(xiàn)：這些孩子雖然愛(ài)做惡作劇，但是很善良；雖然調(diào)皮，但是自尊心很

3、強(qiáng)；雖然喜歡出風(fēng)頭，但是很在乎我們的班級(jí)榮譽(yù)。我想，能否用寫 自我表?yè)P(yáng)信”的形式來(lái)對(duì)這些 調(diào)皮鬼 進(jìn)行自我約束呢？自我表?yè)P(yáng)信就是讓學(xué)生自己總結(jié)一周內(nèi)做 的好事，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，自己表?yè)P(yáng)自己。一、預(yù)約表?yè)P(yáng)，讓部分學(xué)生先優(yōu)”起來(lái)先讓班里的那些紀(jì)律 貧困戶”給自己寫表?yè)P(yáng)信，教師修 改后在班會(huì)上進(jìn)行宣讀，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，建立自信 心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里那些經(jīng)常搗亂、愛(ài)出 風(fēng)頭的孩子并不是很多，就那么幾個(gè)，但是他們卻能左右班 干部，造成了比較多的紀(jì)律事件，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)， 嚴(yán)重的影響了班級(jí)聲譽(yù)。擒賊先擒王”我決定先拿這幾個(gè) 活寶”入手。周五下 午放學(xué)前，我把班里的那幾個(gè)風(fēng)云人物”

4、叫到了辦公室，告訴他們，只要本周的作業(yè)完成了，老師就在班上表?yè)P(yáng)你們， 同時(shí)要求他們每個(gè)人總結(jié)一下自己本周做過(guò)的好事，給自己 寫一封表?yè)P(yáng)信，字?jǐn)?shù)不限，但是必須是真人真事。他們面面 相覷，可是見(jiàn)我一臉的嚴(yán)肅，都點(diǎn)頭答應(yīng)。周一到校他們果 然都按時(shí)完成了作業(yè)，每個(gè)人還把那份 特殊作業(yè)” 自我表?yè)P(yáng)信，一塊兒交了上來(lái)。因?yàn)槭堑谝淮螌?自我表?yè)P(yáng)信，這幾個(gè) 搗蛋鬼”可能自己感覺(jué)沒(méi)有值得表?yè)P(yáng)的 地方，表?yè)P(yáng)信寫得像 檢討書”。這個(gè)不要緊，我把這幾份 特 殊”的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的修改， 結(jié)合他們平時(shí)的表現(xiàn)， 把他們 的閃光點(diǎn)添加到了這圭寸表?yè)P(yáng)信中：于曉陽(yáng)在上周五衛(wèi)生大掃 除時(shí)表現(xiàn)積極，李明杰主動(dòng)攙扶擦傷王宇的到衛(wèi)生室

5、包扎,修改好后，下午班會(huì)上我把表?yè)P(yáng)信進(jìn)行了宣讀，那幾個(gè) 調(diào)皮鬼”在聽了表?yè)P(yáng)信后，都露出既驚喜又慚愧的神情。 課下他們 找到我說(shuō)： 老師，我們也有優(yōu)點(diǎn)阿 ？! ”老'師，你說(shuō)話真算 話?！崩蠋煟乱恢芪覀円欢ê煤帽憩F(xiàn)， 爭(zhēng)取再得到表?yè)P(yáng)?！保? 教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái) 走路。”預(yù)約表?yè)P(yáng)，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生都抬頭來(lái)走路， 找回自信心，對(duì)促進(jìn)學(xué)生特別是后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變起到積極 的催化作用。二、全員參與，實(shí)現(xiàn)共同 致富”班級(jí)的 調(diào)皮學(xué)生”通過(guò)給自己 寫自我表?yè)P(yáng)信”，無(wú)論在 學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上，表現(xiàn)越來(lái)越優(yōu)秀。每當(dāng)讀他們的表?yè)P(yáng) 信時(shí)，全班同學(xué)都露出羨慕的神情。我見(jiàn)時(shí)

6、機(jī)已經(jīng)成熟，就 在全班推行 給我自己寫表?yè)P(yáng)信”活動(dòng)，讓孩子們利用每周五 下午第二節(jié)課后的時(shí)間給自己寫一封表?yè)P(yáng)信，內(nèi)容必須真 實(shí)，范圍可以是學(xué)習(xí)方面的， 也可以是生活方面的；可以是發(fā) 生在學(xué)校的，也可以是發(fā)生在家庭或社區(qū)的，如果自己認(rèn)為 做得很滿意的地方，那就給自己寫一封表?yè)P(yáng)信。寫完先拿回 家后念給家長(zhǎng)聽，再在班會(huì)上念給同學(xué)們聽。剛開始很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)不了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，我就采用老 師提示和同學(xué)相互發(fā)現(xiàn)的辦法，讓他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)。活 動(dòng)進(jìn)行幾周后，學(xué)生們都能發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。同學(xué)的壞 毛病逐漸減少，每個(gè)同學(xué)都變成了優(yōu)秀”的學(xué)生，班里的好人好事也逐漸增多起來(lái)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)越來(lái)越好，壓在我心上 的那塊

7、大石頭也終于搬掉了。三、擴(kuò)大 自我”范圍，增強(qiáng)集體凝聚力自我表?yè)P(yáng)信活動(dòng)進(jìn)行到一定時(shí)間后， 不等到孩子們 審美 疲勞”我就采取下一步行動(dòng)，在表?yè)P(yáng)的主體范圍進(jìn)一把擴(kuò)大：1為自己的朋友寫表?yè)P(yáng)信。我讓學(xué)生給自己寫表?yè)P(yáng)信的 同時(shí)，也啟發(fā)他們注意觀察自己的朋友或同桌做的好事，發(fā) 現(xiàn)值得你學(xué)習(xí)的地方，及時(shí)寫一封表?yè)P(yáng)信。這樣既培養(yǎng)了學(xué) 生善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的能力，又促進(jìn)了同學(xué)之間相互取長(zhǎng)補(bǔ) 短，共同提高共同進(jìn)步。2.為自己的小組寫表?yè)P(yáng)信。 小組是班級(jí)活動(dòng)的重要組織， 幾乎每項(xiàng)活動(dòng)都以小組的形式開展，各個(gè)小組也都有自己的 特色和閃光點(diǎn)，我讓學(xué)生為自己的小組寫表?yè)P(yáng)信，及時(shí)總結(jié) 自己小組近期取得的成績(jī)，增強(qiáng)小組成員的

8、凝聚力，提高小 組成員的合作效率。3為自己的班級(jí)寫表?yè)P(yáng)信。 為自己的班級(jí)寫表?yè)P(yáng)是 自我 表?yè)P(yáng)”的更高形式，自己班級(jí)管理好的做法，自己班級(jí)在學(xué) 校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī)，都可以寫一寫，以此 培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。自我表?yè)P(yáng)信”活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在，全班同學(xué)每周都給自己 寫一封表?yè)P(yáng)信，有很多同學(xué)還會(huì)給朋友、小組或班級(jí)寫表?yè)P(yáng) 信。每一同學(xué)、每個(gè)小組時(shí)刻都沈浸在表?yè)P(yáng)中，做任何事情 都充滿了活力，看到孩子們自信的目光和紅紅的臉龐，我感 到，我這次米取的 自我表?yè)P(yáng)信”行動(dòng)是成功的，我感到由衷 的高興。XXXXX年X月X日自我表?yè)P(yáng)的話三親愛(ài)的XXX :工作上，之前完全沒(méi)有藥廠的工作經(jīng)驗(yàn)，完完全全是個(gè) 新手，

9、只能更努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的道路并不是平坦的，在自 己學(xué)習(xí)完后，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)積極的幫助同事，自己同時(shí) 也在不斷的提升自己的意志，在制粒的崗位上，很快的進(jìn)入 工作狀態(tài)，老老實(shí)實(shí)為人，本本分做事”是一個(gè)立足社會(huì)的根本，也是我時(shí)刻銘記的一句話。擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職 業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，勇于創(chuàng)新，善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力；吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣 的工作熱情和活力。在EHS上，積極主動(dòng)的參加 EHS的任何培訓(xùn)，其中最 為突出的是E9小組，作為E9小組在TA的負(fù)責(zé)人，承擔(dān)了 很重要的責(zé)任，經(jīng)常在 E9小組會(huì)議后，把得知的經(jīng)驗(yàn)分享 給同事，不放過(guò)任何的學(xué)習(xí)授教的機(jī)會(huì)，一起努力。

10、在提出 EHS顧慮上，提出了很多很好的建議，提出顧慮是為了自己 更好更安全的工作。持續(xù)自我提高，有些人常常只要準(zhǔn)時(shí)上 班，按時(shí)下班不遲到，不早退就是敬業(yè)了，就可以安心理得 地去領(lǐng)工資了。其實(shí)，敬業(yè)所需要的工作態(tài)度是非常嚴(yán)格的。 一個(gè)人無(wú)論從事何種工作，都應(yīng)該心存著責(zé)任感，尊重自己 的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責(zé)的精神，這才 是真正的敬業(yè)。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作，對(duì)家庭，對(duì) 親人，對(duì)朋友，我們都有一定責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣 的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束，社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)： 放棄了了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任， 就意味著放棄了自身在這個(gè)社 會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。把每一件事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一 件平凡的事做好就是不平凡，作為一個(gè)普通的工人在大量的 日子里顯然都要做一些簡(jiǎn)單的小事，但怕就怕小事也做不 好，小事也做不到位，很多人不屑做具體的事，不屑于小事 和細(xì)結(jié)，總盲目的認(rèn)為 天將降大任于斯人也?！笔觳恢炎?己所在崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡(jiǎn)單了。在工 作中沒(méi)有任何一件事情小到可以被拋棄，沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié) 細(xì)