幼兒園禮儀教學(xué)工作方案

1、幼兒園禮儀教學(xué)工作方案幼兒園禮儀教學(xué)工作方案一設(shè)計(jì)思路：剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝 通，與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 而對(duì)集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的悄緒中，和人主 動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。與此同時(shí)，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著, 孩子們帶著各自的角色,在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對(duì)于“打招呼” 卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動(dòng)，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的 意識(shí)，做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。活動(dòng)LI標(biāo)：1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)

2、備：1、情景表演（邀請(qǐng)大班孩子表演）2、錄相活動(dòng)過程：（一）情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼1、今天來了兒個(gè)新朋友，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。3、你看見誰了？（逐一請(qǐng)出小動(dòng)物）4、誰愿意來和小動(dòng)物打招呼？（二）和幼兒園里的大朋友打招呼1、來幼兒園的路上會(huì)遇見誰?你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎？2、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂）3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩 子。（三）分享打招呼的快樂一一吃糖果1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂

3、。幼兒園禮儀教學(xué)工作方案二活動(dòng)LI標(biāo)：1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干?；顒?dòng)過程：、出示一堆蘿，引出排隊(duì)1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到 草地上去玩好嗎？2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆 蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個(gè)蘿卜吃吃吧！3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿 卜會(huì)滾下來的呀?你們剛才排隊(duì)了嗎?你們會(huì)排隊(duì)嗎？二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)？老師

4、也帶來了一些排隊(duì)的照片？現(xiàn)在你知道什么時(shí)候 要排隊(duì)了嗎?為什么要排隊(duì)呢？（排隊(duì)可以變得很有序，不亂也不擠，學(xué)會(huì)排隊(duì)的 寶寶，誰見了都喜歡。）怎樣排隊(duì)呢？小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。三、學(xué)習(xí)排隊(duì)1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊(duì)來拿 蘿卜好嗎?記得怎樣排隊(duì)嗎？（排隊(duì)要求）2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不 見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊(duì)哦！老婆婆說 寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。四、學(xué)做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什么？這個(gè)蘿I、什么樣子的？ 我們也來做一個(gè)好嗎？2、教師示范制作，

5、幼兒觀察并嘗試制作。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的 小小的，變成一個(gè)小蘿卜。3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧?；顒?dòng)LI標(biāo)：1、了解待客及做客的基本禮儀。2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。3、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)(請(qǐng)一教師扮演小豬)3、音樂：小豬請(qǐng)客、桔子歌4、托盤和毛巾若干活動(dòng)過程：1、教師邀請(qǐng)幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。(1) 有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。(2) 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。(3) 主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說謝謝。2、在小豬請(qǐng)客音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小豬家。敲門：小豬在家嗎?我們來做客了。幼兒：HELLO!小豬好。小豬：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么？幼兒隨意地猜。4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的請(qǐng)幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的取岀看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）一一”桔子”聞：桔子的香味5、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來剝桔子，剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方 法。6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手