幼兒園大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、幼兒園大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，提出了幼兒園教育內(nèi)容的 “全面性” “啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“相互滲透”性，依據(jù)以上要 求，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向，把“以幼兒為本，一切 從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念。為此，本學(xué)期，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點，從幼兒感興趣的事情 入手， 積極安排了豐富有趣的主題活動，將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了 教學(xué)活動中，取得了一些成績，現(xiàn)就主要活動總結(jié)如下：、制定合理的教育教學(xué)計劃，通過主題開展活動活動一：認(rèn)識交通標(biāo)志隨著幼兒的年齡不斷增長

2、，幼兒的活動性也越來越強，但是許多幼兒 在活動中很難控制自己的言行，因此，針對這種情況，我們將認(rèn) 識交通標(biāo) 志這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強規(guī)則意識的主要手段，活動中我們和孩 子共同探討：“沒有標(biāo)志怎么辦？我設(shè)計的標(biāo)志”，同時還結(jié)合我們果果班大型主題活動我是小小交通警察來對幼兒 進行教 育，在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼 兒也越來越多?；顒佣捍罂铸堖@次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛，在平時的活動中我們 發(fā)現(xiàn) 許多小朋友都喜歡恐龍，無論哪個孩子都能說岀好多種恐龍的名 稱及生活習(xí) 性，活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主 題“恐龍”收集資料

3、，在收集資料的同時增加對恐 龍世界的認(rèn)識。還主動將 家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和 同伴們分享，幼兒通過自主選 擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘 密，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少 種，恐龍的生活習(xí)性以及人們對 恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌 握。并組織幼兒參觀神木縣博 物館，給幼兒上了生動有趣的一課！活動三：新年新氣象“元旦”到了，這是新年的開始，也是 小朋友最快樂的節(jié)日，我 們和 小朋友一起動手打扮布置節(jié)日教室，掛彩球、做拉花、自制賀年片，我們還開辟了新年心愿欄目， 孩子們用稚嫩的話語表達了心 中美好的祝愿，我們還和孩子們一起開展了元旦晚會，歡樂的同時 又理解 了這個節(jié)日的意義

4、。二、創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的環(huán)境，保證區(qū)域活動的開展本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了 “幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的課題實 驗。這樣的模式有利于我們更好的進行教學(xué)活動。我們從幼兒的實際生活 出發(fā)，將幼兒感興趣，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂，“神奇的鏡子”、“植物的根”、“各種各樣的服裝”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動區(qū)，在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的，且擁有較濃厚的興趣，所以在操作過程中孩子的積極 性也很高，而教師指導(dǎo)時也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為 主，這樣幼兒的 探索的愿望得到了滿足，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚。三、結(jié)合主題，適時注重品德教育沒有規(guī)矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養(yǎng) 的，在 日常活動中我們逐步滲透對幼兒的品德教育，從不放松，活動 時我們教會幼 兒認(rèn)真的傾聽，鼓勵幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì)，通過系列活動的 開展，孩子們變得會關(guān)心他人、更有禮貌了。一學(xué)期的工作就快結(jié)束了，孩子們各方面的能力都有了不同的