中學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告

1、中學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告課題研究目的：分析我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的不良現(xiàn) 象及形成和影響。課題研究意義：我們作為該校學(xué)生，我們將針對(duì)我校中 學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的一些不良現(xiàn)象，為學(xué)校想方設(shè)法地提 出建議從而提高我校學(xué)生的思想道德水平。課題研究步驟 1 月 22 日 確定研究和課題 1 月 23 日 小組討論分工 1 月 24 日 進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查 1 月 2526 日 資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理1 月 2627 日 分析原因并討論總結(jié)2 月 6日2月 11 日 撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告( 一 ) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)序號(hào)總?cè)藬?shù)調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題答案選項(xiàng)所選人數(shù)所占比例200 人1) 你覺(jué)得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保a、應(yīng)該b、不應(yīng)該c、無(wú)所謂a、

2、 67 人 b 、 60 人 c 、 73 人a、 33.5% b 、 30% c、 27.5%2) 你看到地上有雜物，你會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)嗎 ?a、會(huì)b、不會(huì)c、有時(shí)會(huì)a、 50 人 b 、 89 人 c 、 61 人a、 25% b、 44.5% c 、 30.5%3) 在生活當(dāng)中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾a、經(jīng)常b、沒(méi)有看到c、偶爾a、 91 b 、 20 c 、 89a、 45.5% b 、 10% c、 44.5%4) 你有向別人宣傳過(guò)環(huán)保意識(shí)嗎 ?a、有b、沒(méi)有c、沒(méi)必要a、 31 b 、 68 c 、 101a、 15.5% b 、 34% c、 50.5%5) 你使用電池是否回收 ?

3、a、是b、否a、 69 人 b 、 131 人a、 34.5 b 、 65.56) 你吃的零食，你經(jīng)常會(huì)丟到垃圾筒里嗎a、經(jīng)常b、不會(huì)a、 101 b 、 69a、 50.5% b 、 49.5%7) 你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎 ?a、有b、沒(méi)有a、 120 人 b 、 80 人a、 60% b、 40%8) 你買東西是否經(jīng)常用塑料袋。a、是b、不是c、偶爾a、 111 人 b 、 43 人 c 、 46 人a、 55.5% b 、 21.5% c 、 33%9) 你是不是亂扔塑料袋。a、是b、不是a、 75 人 b 、 125 人a、 37.5% b 、 62.5%10) 你知道塑料袋對(duì)環(huán)境的影響

4、嗎 ?a、知道b、不知道a、 164 人 b 、 36 人a、 82% b、 18%11) 你經(jīng)常使用一次性飯盒嗎 ?a、是b、不是c、偶爾a、 111 人 b 、 43 人 c 、 46 人a、 55.5% b 、 21.5% c 、 33%( 二 ) 調(diào)查結(jié)果分析并提出建議 調(diào)查結(jié)果分析：在這次調(diào)查中，我校同學(xué)的環(huán)保意識(shí)還 是比擬薄弱的主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：?jiǎn)栴}一： 你覺(jué)得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保 ?竟然有 36.5%的同 學(xué)認(rèn)為講不講究都無(wú)所謂，這說(shuō)明了這局部的同學(xué)存在一些 習(xí)慣上沒(méi)有講究環(huán)保。問(wèn)題二：當(dāng)問(wèn)同學(xué)你看到地上有雜物你會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)嗎 可有 44.5%的同學(xué)看到地上有亂丟的雜物也不

5、會(huì)去撿起來(lái)。 這又說(shuō)明了他們根本不會(huì)以身作那么去提倡環(huán)保。問(wèn)題三：在生活當(dāng)中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾，而 這個(gè)問(wèn)題在調(diào)查中，有45%的同學(xué)經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾，這一現(xiàn)象表達(dá)學(xué)生生活環(huán)境中沒(méi)有人去提倡環(huán)保，反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象問(wèn)題四：有 55.5%的同學(xué)買東西經(jīng)常使用塑料袋，而且 有 37.5%的同學(xué)是用了之后就亂扔，但有82%的同學(xué)知道，塑料袋對(duì)環(huán)境有影響，但就是不自覺(jué)處理好塑料袋。問(wèn)題五： 你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎 ?有 60%的學(xué)生有隨地吐 痰的習(xí)慣，這反映了這些學(xué)生不講究衛(wèi)生，根本不理會(huì)什么 是環(huán)保。以上所反映的這些問(wèn)題不容樂(lè)觀，我們應(yīng)當(dāng)引起高度重 視，所以在這里我們針對(duì)以上問(wèn)題

6、提出幾點(diǎn)建議：(1) 通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，制定校規(guī)來(lái)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生 的環(huán)保意識(shí)多開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。(2) 我校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng)，努力營(yíng)造這 種氣氛，并制定校規(guī)來(lái)嚴(yán)格管理。普及并加強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)應(yīng)從加強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)保 意識(shí)開(kāi)始，現(xiàn)在的中學(xué)生將是下一世紀(jì)的主人，中學(xué)生的環(huán) 保意識(shí)如何，即他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法、認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)境科學(xué) 的掌握情況都有直接影響到國(guó)家的未來(lái)，目前，我國(guó)的中學(xué) 生大多都是獨(dú)生子女。他們往往是一家?guī)状说闹行?，而?庭是社會(huì)的細(xì)胞。首先，普及并加強(qiáng)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)，教育 再通過(guò)他們對(duì)家庭的輻射作用，然后在社會(huì)上到達(dá)普及群眾 環(huán)保意識(shí)， 這應(yīng)該是一條途徑。 當(dāng)今世界已進(jìn)入

7、高科技時(shí)代， 已形成了高科技競(jìng)爭(zhēng)的格局。環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的高科技競(jìng)爭(zhēng)也 日趨劇烈，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族假設(shè)缺乏這方面的人才，必定 在競(jìng)爭(zhēng)中失利。所以，我呼吁我們?nèi)w教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。注意 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)フ莆铡⑷バ麄鲗W(xué)到的環(huán) 保知識(shí)，并身體力行去保護(hù)我們的生存環(huán)境，這樣當(dāng)學(xué)生們 又把學(xué)到的知識(shí)帶到生活中去， 帶到家里去， 帶到社會(huì)上去， 環(huán)保意識(shí)在社會(huì)上得到普及，所有的人都能自覺(jué)去保護(hù)環(huán) 境，那將是我們國(guó)家，民族之大幸。作為 21 世紀(jì)的我們，環(huán)境對(duì)于我們每個(gè)人都很重要， 我們要從身邊的每件小事做起，把自己投身于社會(huì)中，讓我 們每天都生活在一個(gè)干凈的環(huán)境中，帶著一個(gè)好的心情去迎 接新的一天。我相信，新一代的我們，一定會(huì)讓我們的祖國(guó)更加繁榮 興盛。你的一個(gè)彎腰會(huì)讓我們的祖國(guó)變的美麗，你的一個(gè)小 小的動(dòng)作會(huì)讓別人對(duì)你投來(lái)敬仰的眼神。每個(gè)人都可以做 到，只要你愿意去做，相信自己，不是多余的。在未來(lái)的世界里，我相信我們會(huì)做得更好，讓我