adventures立體說課

1、Join In Book 3Unit 9 Adventures - Part131教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析2教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)4教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)5教學(xué)評價(jià)反思教學(xué)評價(jià)反思Adventures -Part1教法學(xué)法教法學(xué)法3Join In Book 3Unit 9 Adventures- Part1教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課時(shí)位置：第一課時(shí)課時(shí)位置：第一課時(shí)單元話題：談?wù)撁半U(xiǎn)單元話題：談?wù)撁半U(xiǎn) 課時(shí)內(nèi)容：討論害怕不害怕課時(shí)內(nèi)容：討論害怕不害怕 會(huì)話課會(huì)話課學(xué)情分析學(xué)情分析六年級的學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，六年級的學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，詞匯量也有所積累。詞匯量也有所積累。學(xué)生在圖片的

2、幫助下，能夠理解會(huì)學(xué)生在圖片的幫助下，能夠理解會(huì)話內(nèi)容，需要及時(shí)糾正讀音。話內(nèi)容，需要及時(shí)糾正讀音。合作交流意識(shí)增強(qiáng)，自信心不足，不合作交流意識(shí)增強(qiáng)，自信心不足，不樂意去單獨(dú)表現(xiàn)自已。樂意去單獨(dú)表現(xiàn)自已。高層次中等層次 低層次學(xué)情分析學(xué)情分析知識(shí)與技知識(shí)與技能能能聽、說、認(rèn)讀詞語：能聽、說、認(rèn)讀詞語：thunder horror films sleeping alone能正確運(yùn)用句型：能正確運(yùn)用句型：Im(not) afraid of能熟練表達(dá)并運(yùn)用小詩介紹自己的情況。能熟練表達(dá)并運(yùn)用小詩介紹自己的情況。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)情感態(tài)度情感態(tài)度敢于開口，

3、敢于用英語表達(dá)敢于開口，敢于用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。自己的觀點(diǎn)。在活動(dòng)中能與其他同學(xué)在活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作。積極配合和合作。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)重重 難難 點(diǎn)點(diǎn)1.學(xué)生能聽說認(rèn)讀文本中的學(xué)生能聽說認(rèn)讀文本中的11個(gè)詞。個(gè)詞。2.學(xué)生能熟練掌握并正確運(yùn)用學(xué)生能熟練掌握并正確運(yùn)用句型：句型：Im (not) afraid of。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)過程與方過程與方法法操練語言操練語言興趣導(dǎo)入興趣導(dǎo)入感知語感知語言運(yùn)用語言運(yùn)用語言教法與學(xué)法教法與學(xué)法情景情景導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)任務(wù)任務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)合作合作交流交流151572Warming-upConsolidationEnding

4、Presentation 1 教學(xué)流程圖教學(xué)流程圖1.師生問候，交流熱身。師生問候，交流熱身。2.開門見山，引出課題開門見山，引出課題1.視頻導(dǎo)入，引出話題視頻導(dǎo)入，引出話題 2. 呈現(xiàn)圖片呈現(xiàn)圖片 ，學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)新知3.趣味活動(dòng)，合作交流趣味活動(dòng)，合作交流1.品讀例句，點(diǎn)撥歸納品讀例句，點(diǎn)撥歸納2.挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)編小詩挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)編小詩1.檢測反饋，檢測反饋，評價(jià)小結(jié)評價(jià)小結(jié)2.呈現(xiàn)圖片呈現(xiàn)圖片, 引出標(biāo)題引出標(biāo)題1Presentation21.呈現(xiàn)圖片，操練鞏固呈現(xiàn)圖片，操練鞏固2.利用游戲，強(qiáng)化短語利用游戲，強(qiáng)化短語3.兩人合作，分組展示兩人合作，分組展示感知語言感知語言感受語言感受語言

5、理解語言理解語言操練語言操練語言鞏固語言鞏固語言內(nèi)化語言內(nèi)化語言拓展語言拓展語言Warming up Greetings and free talkPresentation 以“ghosts”視頻和“snakes” 圖片導(dǎo)入話題逐一呈現(xiàn)圖片，學(xué)習(xí)與操練句型 A:Im (not)afraid of What about you？ B：Im (not) afraid of以小詩的形式綜合呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)句型Im afraid of cold,Im afraid of hot food,Im afraid of big dogs,Im not afraid of English. Task one(活動(dòng)一

6、)：Lets talk and draw逐一呈現(xiàn)動(dòng)詞短語，邊說邊做學(xué)練語言利用文本圖片，通過游戲，復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語Task two(活動(dòng)二)： I do ,you say. (我做，你說。)Im (not) afraid ofLets sum up(歸納歸納)： be afraid of 表表“害怕害怕” “of”后面跟后面跟名詞名詞，動(dòng)詞動(dòng)詞若想跟其后，必須加若想跟其后，必須加上上“ing” Do exercises: 語音：劃線部分讀音相同的畫 不同的畫 ( )1.afraid mail train ( )2. sport horror forget ( )3. three thunder t

7、hen ( )4. afraid alone asleep 知識(shí)點(diǎn) ：選擇題 ( ) 1.I afraid of thunder. I dont like it. A. is B.am C.are ( ) 2.Im afraid of . A.sleeping alone B.sleep alone Challenge yourself (挑戰(zhàn)自我）: Write your own poem(仿照例子寫 自己的小詩) Im not afraid of tigers, Im not afraid of thunder, Im not afraid of learning English, Im not afraid of sleeping alone, But Im afraid of horror films. What about you? 小組評小組評師生評師生評激勵(lì)語言激勵(lì)語言姓姓 名名動(dòng)手動(dòng)手（舉手發(fā)言）（舉手發(fā)言）對話表演對話表演說做演說做演與同學(xué)合作與同學(xué)合作評價(jià)反思評價(jià)反思自我 評評價(jià)反思評價(jià)反思亮點(diǎn)亮點(diǎn)以學(xué)生為主體，采用任務(wù)型教學(xué)手段