二年級(jí)下冊(cè)《寓言兩則》揠苗助長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上揠苗助長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 賀丹教材說(shuō)明： 揠苗助長(zhǎng)是人教版二年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇課文，本身也是一則家喻戶曉的寓言。寓言，往往通過一則短小精悍的故事來(lái)揭示一個(gè)深刻的道理。這篇課文告訴我們：做事不能急于求成，要按規(guī)律辦事，欲速則不達(dá)。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，內(nèi)容生動(dòng)有趣，刻畫出一個(gè)可笑的古代人物形象。教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“寓、揠、焦、喘、截”5個(gè)生字，并會(huì)寫“焦”“望”2個(gè)字，理解 “巴望、焦急、筋疲力盡”等詞語(yǔ)的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能在讀中感悟出故事的寓意：做事不能急于求成，要按規(guī)律辦事，欲速則不達(dá)。3、能把故事生動(dòng)形象地講給別人聽。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：

2、理解“焦急、巴望、筋疲力盡”的意思，練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：體會(huì)寓意課前準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？（喜歡）今天賀老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)寓言故事，想不想聽？（想）2、讓我們一起去看看吧！請(qǐng)同學(xué)們翻開語(yǔ)文書第122頁(yè)。二、初讀課文，識(shí)記生字，感知文章大意。1、故事的題目叫做？（揠苗助長(zhǎng)）師：會(huì)念，會(huì)寫嗎？小手指（伸出來(lái)）跟老師一起寫寫這個(gè)字。（生書空） 念，（生念）。會(huì)寫也會(huì)念，懂這個(gè)字的意思嗎？（拔）師：接著寫，揠的是什么？（苗）他為什么要揠苗？（助長(zhǎng)）指引學(xué)生讀題，要有節(jié)奏。（揠苗/助長(zhǎng)）師：這只是念字，念詞，如果讓你把它像講故事

3、一樣講出來(lái)你會(huì)講嗎？（生讀）師范讀，配合動(dòng)作和表情，（點(diǎn)生讀）一定要注意引導(dǎo)學(xué)生讀出語(yǔ)氣的起伏，表情的變化以及動(dòng)作，突出強(qiáng)調(diào)講故事和讀書不一樣。（生齊讀）2、檢查識(shí)字：（1）出示帶拼音的詞語(yǔ)（指名讀小老師帶讀齊讀）（2）去掉拼音，還會(huì)認(rèn)嗎？（指名讀開火車讀）（3）看看誰(shuí)的詞語(yǔ)庫(kù)最豐富？（指名組詞）3、師：同學(xué)們，生字都掌握了，是時(shí)候揭曉這個(gè)寓言故事的真面目了！課堂上最美妙的聲音便是同學(xué)門的朗朗讀書聲，讀課文要求抬頭挺胸、聲音洪亮。讀完師質(zhì)疑：小朋友們，這位農(nóng)夫?yàn)槭裁匆蚊缒?？（生：他很急?你從哪里知道他很急呢？（第一自然段）（評(píng)：你真會(huì)讀書，才讀了1遍就在文中找到它的意思了，真能干，把掌聲送

4、給他。）1、默讀課文第一自然段，用筆劃出急的句子或詞語(yǔ)，師巡視。2、交流反饋：（根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)出示句子并指導(dǎo)）A、他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。師：從這句話中，哪個(gè)詞更直接告訴你他很著急？（巴望、天天）師：“巴望”能換個(gè)詞嗎？（希望、盼望），誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話？指名讀【你讀出了農(nóng)夫急切的心情。誰(shuí)能像他這樣讀一讀，如果讀不好，師范讀。誰(shuí)能像老師這樣子讀讀。（你來(lái)）】我感到你急切的心情，誰(shuí)還想讀？我看到了你巴望的眼神。(評(píng)：你讀出了天天去看，可見農(nóng)夫心里很急呀!)師引：其實(shí)還有一句話，可以看出農(nóng)夫是看著眼里，急在心里。B、可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。師評(píng)：你

5、都走到農(nóng)夫的心里去了禾苗一點(diǎn)也沒有長(zhǎng)高嗎？（長(zhǎng)高了）你怎么知道？好像：其實(shí)是長(zhǎng)高了，只是（長(zhǎng)得很慢）小結(jié)：禾苗是長(zhǎng)高了，由于長(zhǎng)的慢，農(nóng)夫沒有感覺到。所以文中說(shuō)好像一點(diǎn)也沒有長(zhǎng)高。除了這兩處，還有哪句話看出農(nóng)夫的著急？C、他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫他們長(zhǎng)。”師：從這句話中，你知道他急在哪里？（焦急地、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去）師：誰(shuí)也來(lái)讀讀這句話，（你讀出了轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，但還不夠焦急。）(如果讀得好，評(píng)：真是個(gè)急性子的農(nóng)夫！)誰(shuí)再來(lái)讀？（這才叫焦急呀！可自言自語(yǔ)能這么讀嗎？理解：自言自語(yǔ)）誰(shuí)來(lái)讀（你不但讀出了焦急，我還感覺到你在那兒想呢?。┱l(shuí)能來(lái)模仿他的樣子也來(lái)讀讀這句話。師：我們讀書就

6、要這樣讀。讀著讀著好像看到了書中的人的樣兒，這就叫讀進(jìn)書里去了。我們朗讀這一段時(shí)，就要邊讀邊想像他著急的樣兒。我們一起來(lái)完整的讀讀這段話。農(nóng)夫的樣子都被我們看到了，他對(duì)禾苗說(shuō)的話也被我們聽到了！3、師：是啊，農(nóng)夫太焦急啦，他得想個(gè)辦法幫他們長(zhǎng)啊，于是他想啊想啊，終于想出了辦法！快看看是文章的第幾自然段？同桌快來(lái)一起讀一讀。師：他想出的好辦法是（拔苗）把自己弄得（筋疲力盡）理解：筋疲力盡（生自由說(shuō)不想動(dòng)了，（是挺累的）沒有一點(diǎn)勁了，光想躺到地上。（你體會(huì)得真好）， 一點(diǎn)力氣也沒有了就叫筋疲力盡。師：誰(shuí)來(lái)讀這段話？師：是呀，雖然很累，可看著被自己拔高的禾苗，他是什么心情（高興的）！女生來(lái)一邊喘氣一

7、邊高興的讀：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截?！?。他認(rèn)為他的辦法很好，還非常得意呢。男生一邊喘氣一邊得意地讀：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”瞧這農(nóng)夫又累又得意的樣子。一起來(lái)讀讀這段話。師：我來(lái)讀旁白：他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)，生接師：你看農(nóng)夫得意洋洋的樣子，結(jié)果怎樣呢？（禾苗枯死了）一起來(lái)讀讀最后一段。農(nóng)夫花了那么大的力氣？為什么禾苗都枯死了呢？（根離開了土不能吸收水分和養(yǎng)分就會(huì)枯死的）講禾苗成長(zhǎng)的規(guī)律。（春種、秋收）指導(dǎo)朗讀，讀出禾苗枯死的失望心理。三、理解寓意說(shuō)話訓(xùn)練：現(xiàn)在我就是這個(gè)農(nóng)夫，你們就是被我一棵一棵拔高了的禾苗，小禾苗們，你們想

8、說(shuō)什么？（疼死我啦，快把我放下吧）（笨老頭，你拔我，你會(huì)后悔的）(讓我慢慢地長(zhǎng)吧)2、如果你是這個(gè)人的家人，你們會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？引導(dǎo)說(shuō)：想讓他們快點(diǎn)長(zhǎng)高，應(yīng)該怎樣做？（澆水、施肥、除草、還要慢慢地等幾個(gè)月的時(shí)間才能收獲，）師總結(jié)：是呀，禾苗的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分和養(yǎng)料，在土壤中慢慢長(zhǎng)大，這是禾苗生長(zhǎng)的規(guī)律。他急于求成、操之過急，所以壞了事兒。這個(gè)寓言告訴我們辦其它事情也一樣，都急不得。（板書 做任何事情都要按照規(guī)律辦事 不能急于求成）。這就是揠苗助長(zhǎng)告訴我們的道理。3、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談生活中你做過或見過的揠苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象。比如（有的病人，想病快點(diǎn)好，一下子吃了很多藥，反而病更重）你能說(shuō)出哪些？像父母

9、希望孩子聰明，就拼命的給學(xué)生買營(yíng)養(yǎng)品，可學(xué)生不但沒有聰明，反而越來(lái)越肥胖，小小年紀(jì)就得了肥胖癥等，有些人想馬上苗條就絕食，吃減肥藥，結(jié)果病倒了。）我們以后做事可千萬(wàn)不能急于求成。四、練習(xí)復(fù)述課文師：這個(gè)故事帶已經(jīng)講了幾千年，我們還要不要繼續(xù)講？我們應(yīng)該把它記住，講給身邊的人聽，告訴他們故事的道理。學(xué)生練習(xí)復(fù)述故事。（時(shí)間允許的話指名講述故事。）五、指導(dǎo)書寫“焦、望”：“焦”，看下面的四點(diǎn)像什么？生：像流下來(lái)的汗、像農(nóng)夫著急的去看，跑得很快流下的汗、還像火師：咱們祖國(guó)的漢字多么形象，能讓我們產(chǎn)生許多聯(lián)想呢。寫一個(gè)“焦”字。注意寫好這四點(diǎn)。“望”要注意上窄下寬，上下有穿插。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、回到家里，把揠苗助長(zhǎng)這則寓言講給親友聽。2、多搜集寓言故事中國(guó)寓言故事，準(zhǔn)備參加講故事比賽。七